Литературное казино.

ЛИТЕРАТУРНОЕ КАЗИНО «ДЕНЕЖНЫЙ ВОПРОС» для учащихся 9 классов Цели: содействие интереса к чтению, актуализация самообразования; усвоение учащимися  экономических знаний, развитие экономического мышления и познавательной активности. Условия игры:  Класс делится на 3­ 4 команды, каждой из которых присваивается номер. Могут принимать  участие отдельные ученики.   Самую первую ставку на игровом поле делает команда, которой по жеребьевке выпал №1.  Команды делают ставки.  Крупье­ведущий предлагает каждой команде вопрос из того сектора, вопрос из которого они  выбрали и сделали ставки.  Если команда правильно отвечает на вопрос, то ведущий возвращает ей поставленные на кон  фишки и дает столько же от себя.   Если же команда отвечает неверно, крупье забирает себе те фишки, которая команда  поставила на игровое поле.   Количество ставок определяется временем, планируемым на проведение мероприятия.  Игровое поле состоит из круга, разбитого на сектора: циферблат (пронумерован порядковыми  числами) ­ на 12, и таблицы из 6 секторов (буквы: Д, Е, Н, Ь, Г, И.) Слайд 1. Ведущий:  ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Добрый день, дорогие игроки! Наше казино радо видеть вас. Конечно, наше казино не похоже на  настоящее. Вернее, оно необычное. Наше казино ­ это место, где каждый может заработать «умки» не  как­нибудь, а своим умом, знаниями.  И деньги у нас особенные! Это банкноты достоинством в одну «умку». Как говорится: один ум  хорошо, а два лучше. У вас, дорогие игроки, у каждого будет ровно пять «умок». Причем, в течение  игры вы сможете как увеличить свое небольшое состояние, так и стать банкротом, потеряв свои  «умки». В сегодняшней игре вас ждут вопросы как о деньгах, так и литературные вопросы.  Мы пользуемся деньгами каждый день, чтобы расплачиваться за вещи, которые мы покупаем. Но что  вы знаете о них? В игре вас ждут вопросы, на которые вы должны делать ставки. В случае удачи ваша ставка удваивается. Если ошибаетесь ­ тогда не отчаивайтесь ­ ваши «умки»  пополнят кассу нашего литературного казино. Вашими помощниками в игре будут книги: словари и справочники, произведения известных авторов. Жетоны «УМКА» Слайд 2.Крупье. Деньги? Деньги Всегда, во всякий возраст нам пригодны; Но юноша в них ищет слуг проворных И не жалея шлет туда, сюда. Старик же видит в них друзей надежных И бережет их как зеницу ока.  Итак, делаем ставки, господа! СЕКТОР «РАЗМИНКА» (слайды 3 – 14) Крупье: Отвечаем на вопросы. Первой отвечает команда, которая первой сделала ставки. Ответ  1 Что обозначает слово «монета»?  Металлический денежный знак 2 Как называется предприятие, где изготавливают металлические деньги?  Монетный двор 3 Почему "копейку" назвали "копейкой"?  Потому что на ней был изображен всадник с копьем 4 Что такое «полушка»?  Медная мелкая монетка в 1/4 копейки 5 Как называют деньги, полученные за выполненную работу? Зарплата 6 «Алтын» ­ какого достоинства эта монета?  В старину 3 копейки 7 Учреждение, которое принимает деньги на хранение, выдает кредиты? Банк 8 Предоставление банком денег в долг на условиях возвратности с уплатой процентов? Кредит 9 Что такое «эмиссия»? Выпуск ценных бумаг, бумажных денег 10 Денежная единица одной страны, выраженная в денежной единице другой страны Валютный курс 11 Деньги, выпускаемые каким­либо государством и имеющие хождение по его территории Валюта 12 Какие функции выполняют деньги? мера стоимости; средство обращения; сокровища; средства платежа; всемирные деньги Слайд 2.Крупье. Деньги? Деньги Всегда, во всякий возраст нам пригодны; Но юноша в них ищет слуг проворных И не жалея шлет туда, сюда. Старик же видит в них друзей надежных И бережет их как зеницу ока.  Итак, делаем ставки, господа! СЕКТОР «БЛАГОРОДНЫЕ МЕТАЛЛЫ» (слайды 15 – 17) Д Крупье: Вы выбрали сектор "Д". Значит, вы отвечаете на вопросы о благородных металлах.  Металлические монеты впервые вошли в обращение в Китае в 800 году до нашей эры.  В то время монеты изготовлялись из золота и серебра. Позднее люди начали использовать монеты,  изготовленные из более дешевых металлов.  Сам металл не имел большой ценности, однако монеты все же имели цену, обладая достоинством,  которое указывалось отчеканенными на монете цифрами. Какие металлы называют благородными?  Золото, серебро, платина 2 «Колыбель» русской золотопромышленности?  Урал 3 Какой металл называют «царем металлов», окружают ореолом славы, ценят и почитают?  Золото 4 В названии каких литературных произведений присутствует слово «золотой»?  «Сказка о золотом петушке» А.С.Пушкин; «Золотой ключик или Приключения Буратино» А.Толстой,  «Золотой луг» М.М.Пришвин и др. 5 В названии каких литературных произведений присутствует слово «серебряный»?  «Серебряная монетка» Андерсен, «Серебряное копытце» Бажов, «Князь Серебряный» А. Толстой и  др. 6 Что означает поговорка «золотые руки»?  Мастер на все руки 7 Мастер по изготовлению украшений из золота Ювелир 8 Драгоценный блестящий металл серовато ­ белого цвета Серебро СЕКТОР «ТОВАР» Е Крупье: Вы выбрали сектор "Е". Вас ждут вопросы о товарах.  В словаре можно прочитать: товар ­ есть вещь, которая удовлетворяет какие ­ либо человеческие  потребности.  В литературе описаны ситуации, когда товаром могут быть не совсем обычные вещи. Какой товар продал Буратино, чтобы попасть в кукольный театр?  Азбука 2 В каком произведении крылатое насекомое покупает себе самовар? Муха­Цокотуха СЛАЙД 19 3 Кто служит товаром в книге Гарриет Бичер Стоу «Хижина дяди Тома»? Негры 4 «Жил был поп, Толоконный лоб. Пошел поп по базару посмотреть кой­какого товару» Какой товар присмотрел себе поп и за какую цену?  Работник Балда, за три щелка по лбу 5 Как хотел расплатиться царь Дадон, герой сказки А.С.Пушкина, за золотого петушка?  И желание твое я исполню, как свое СЛАЙД 20 6 «Волосы у него были черные, глаза ­ блестящие, кожа под цвет его товара, за исключением  воскресных и праздничных дней, когда мыла у него в лачуге полагалось не жалеть». Каким товаром  торговал отец легендарного Уленшпигеля, героя книги Шарля де Костера?  Уголь 7 За какой товар была предложена следующая цена: «Мы насыплем ему столько золота, сколько  поместится в его корзине, подарим шубу на седой лисе и позволим участвовать в нашем новогоднем  катании» Корзина подснежников 8 Продавцом какого товара являлся Дуремар ­ один из героев сказки «Золотой ключик»? Пиявки СЕКТОР «ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ» Н Крупье: Вы решили поставить свою наличность на сектор "Г", значит вам придется показать знание  пословиц и поговорок о деньгах и богатстве. Вставьте пропущенные слова. Ответ Вопрос  1 «Платить той же …» монетой 2 «Плакали мои …» денежки 3 «…медного не стоит» гроша 4 «Принял за чистую…» монету 5 «Не по … товар» деньгам 6 «У … глаз нету» денег 7 «Кто господин …, а кто слуга» деньгам 8 «Легче прожить …, чем нажить» деньги СЕКТОР «СОКРОВИЩА и КЛАДЫ» "Ь". Крупье: Вы решили поставить свои "умы" на сектор "Ь". Все вопросы этого сектора посвящены  ЛИТЕРАТУРНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ. Убив на поединке друга,  Дожив без цели, без трудов До двадцати шести годов, Томясь в бездействии досуга,  Без службы, без жены, без дел, Ничем заняться не умел. Евгений Онегин. 2 . «…у меня несчастный характер: воспитание ли меня сделало таким, бог ли так меня создал, не знаю;  знаю только что я причиняю несчастия другим». Теперь у меня мечта – отправиться в путешествие – авось умру где­нибудь по дороге. Печорин 3 . «Чуть свет уж на ногах! И я у ваших ног». «Служить бы рад, прислуживаться тошно», «Вон из Москвы! сюда я больше не ездок! Карету мне, карету!» Чацкий. 4 «Скряга, доведший своё имение и крестьян до полного разорения.»  № Вопрос Ответ Плюшкин 5 «Я вам пишу­ чего же боле? Что я могу ещё сказать? Теперь я знаю , в вашей воле Меня презреньем наказать» Татьяна Ларина 6 «Они бывают зарыты в каком­нибудь укромном месте ­ когда на острове, когда в гнилом сундуке под  засохшим деревом ­ там, куда тень от сучка падает в полночь, ­ а чаще всего по полом в старых домах, где нечисто». О чем разговор? О кладах СЕКТОР «ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ» г Необходимо рассмотреть иллюстрацию к произведению и догадаться , что скрыто под  квадратом. 1. 2. 3. СЕКТОР «Поиграем в классики и верификатор» И Нет, скакать на одной ножке по нарисованным на асфальте клеточкам. Как в известной  детской игре , не придётся. Мы предлагаем вам всего­ навсего посоревноваться со  знаменитыми остроумцами – и по­своему закончить их высказывания. 1. Эмиль Кроткий : «Весна хоть кого с ума сведёт: лёд и тот ….»  (тронулся) 2. Лев Толстой: «У того , кто ничего не делает, всегда много …» (помощников) 3.Вуди Аллен «Вы можете прожить сто лет, если откажетесь от всего того, ради чего  стоило бы …» (жить) 4. Верификатор. 1. Мужчины некоторых африканских племён во время брачных танцев затыкают уши  бананами. – да 2. Чтобы мозг не старел, по мнению японских учёных , нужно реже думать. нет 3. Антон Павлович Чехов был очень маленького роста. Нет (186) 4. Перед вами фамилии известных людей , выберите известных писателей.  А.П.Чехов.  А.С.Пушкин.  И.С..Бах.  Н.Н.Третьяков.  Л.Н.Толстой  В.М.Васнецов  С.Я.Маршак  Н.В.Гоголь  В.И.Суриков.  В.А.Моцарт.  И.А.Крылов. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Крупье: Закончило работу наше казино. Хочется думать, что наша встреча не прошла даром, и вы  получили первоначальные сведения о мире капитала. Если вы захотите углубить и расширить свои  знания по этой теме, то книги всегда вам в этом помогут. Прислушайтесь к совету Э.Успенского, который он дает в своей книге "Бизнес крокодила Гены": Поэтому, ребята,  Вы время не жалейте, По чаще посещайте Музеи и балет. Вы очень ­ очень быстро Приобрести сумеете, И знания, и деньги, А почему бы нет? Подсчет "умов", награждение победителей .