«Методика организации дидактических игр на уроках математики в 5-6 классах как средство формирования внимания у учащихся».
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Лицей № 4 Красноармейского района Волгограда».
г. Волгоград 2020 г.
Мастер-класс
учителя математики
Богдановой Т. В.
«Без игры не может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»
В. А. Сухомлинский .
Цель: обосновать методику организации дидактических игр на уроках математики в 5-6 классах как средство формирования внимания у учащихся.
Задачи:
Наиболее существенным для учителей математики являются следующие вопросы:
определение места дидактических игр и игровых ситуаций в системе других видов деятельности на уроке;
целесообразное использование их на разных этапах изучения различного по характеру математического материала;
разработка методики проведения дидактических игр с учетом дидактической цели урока и уровня подготовленности учащихся;
требования к содержанию игровой деятельности в свете идей развивающегося обучения.
Качества внимания | В начале 5 класса | В конце 5 класса | В конце 6 класса |
Концентрация | 42% | 52% | 70% |
Устойчивость | 38% | 64% | 85% |
Объем | 35% | 48% | 75% |
Распределение | 30% | 41% | 67% |
Переключение | 45% | 54% | 68% |
Результаты эксперимента.
На этапе «Устные упражнения»
- «Разгадай шифр».
- «Игра для внимательных».
- «Коллективный счет».
- «Молчанка».
- «Эстафета».
- «Составь ряд».
- «Найди ошибку».
- «Покормите рыбок».
- «Лесенка».
- «Найди слово» и др.
При закреплении и повторении изученного материала :
- «Математическое лото».
- «Дешифровщик».
- «Лучший художник».
- «Кодированные упражнения»
На этапе обобщения и систематизации знаний:
- Урок – путешествие.
- Урок – сказка.
- Урок – КВН.
- Игра «Математическое ралли».
- «Биржа знаний».
- «Математик – бизнесмен».
- Игры – викторины и др.
Игра «Разгадай шифр».
Сравни дроби и разгадай шифр. |
Ответ: 1 4 6 8 9
Тема: «Сравнение обыкновенных дробей» (5 класс).
Игра «Молчанка».
Примеры. | Ответы. | |
3,7 + 1,1 | 4,8 | |
3, 456 + 1 | 3,457 | |
0,8 + 25 + 1,2 + 5 | 32 | |
1,43 + 3,3 | 1,75 | |
0,42 + 1,08 | 1,5 |
Тема: «Сложение десятичных дробей» (6 класс).
авгкспзрфдесятичнаясвщтрадробьрсмцкбгфмнщсложениепрививкасонвычитаниетрросразрядснегопрямаявеникпточкатронсопуговказсмеязнаменательсвфмиокрпиктотрубакримонеёжбнрпсчислительпрожникь |
светплюсгрозаборминускосфьросокмирнапирогечазадачабусмузыкаскругмохромиаквадратсеникзпмфцыпрямоугольникпряникфчзверьпримервгзснщяюхфчсмноыщкделениеплнесотврекпрнсуммакросс |
Примеры карточек.
Игра «Найди слово».
авгкспзрфдесятичнаясвщтрадробьрсмцкбгфмнщсложениепрививкасонвычитаниетрросразрядснегопрямаявеникпточкатронсопуговказсмеязнаменательсвфмиокрпиктотрубакримонеёжбнрпсчислительпрожникь |
светплюсгрозаборминускосфьросокмирнапирогечазадачабусмузыкаскругмохромиаквадратсеникзпмфцыпрямоугольникпряникфчзверьпримервгзснщяюхфчсмноыщкделениеплнесотврекпрнсуммакросс |
Ответы.
Для подготовки математического лото нужно взять два одинаковых листа бумаги и расчертить их на равные прямоугольники. На одном листе (его будем называть основной картой) в каждом прямоугольнике записываются упражнения, на другом — ответы к ним.
Ответы нужно расположить в тех же строках, что и соответствующие упражнения основной карты, но в противоположном порядке, где прямоугольники для записи упражнения на одной карте и для ответа на другой имеют один и тот же номер. На обратной стороне листа с ответами следует выполнить затейливый рисунок. Потом лист с рисунком разрезается на прямоугольники, фрагменты рисунка перемешиваются — и математическое лото готово.
«Математическое лото».
«Математическое лото».
Основная карта.
3 + 2,08 | 6 ∙ 0,2 |
6 : 0,2 | 8,8 - 7,2 |
21 ∙ 0,2 | 24 : 0,08 |
1,2 | 5,08 |
1,6 | 30 |
300 | 4,2 |
Ответы.
Тема: Действия с десятичными дробями» (6 класс).
«Дешифровщик».
Оформление карточки.
1) (0,9 - 0,53): (0,124 + 0,276) - (1,36 ∙ 1,5 - 0,61 : 0,5).
К- 1,325 Л-1,205 Н-0,215 Т-0,105
2) (0,567 + 0,93 + 0,3453) : 1,5 - 0,12 •( 1,3 - 0,372 - 0,678).
А-1,3192 Е-1,2072 И-1,1982 0-1,1882
3) (14,05 - 3,4 • (1,87 + 0,135)): 1,5 - 0,7 (7 - 1,34).
М-0,56 П-0,86 Р-0,76 Ш-0,66
4) 7,98 : 3,8 + (8 - (4 - 3,7) • 2,3 ) - 0,8.
А-8,51 И-8,61 0-7,61 У-7,51
Тема: «Все действия с десятичными дробями» (6 класс).
Ответ: ТИПИ
«Лучший художник».
САМОЛЕТ (—7; 0), (—5; 2), (7; 2), (9; 5), (10; 5), (10; 1), (9; 0), (—7; 0);
(0; 2), (5; 6), (7; 6), (4; 2);
(0; 1), (6; -3), (8; -3), (4; 1), (0; 1).
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.