Мастер - класс на тему: «Психолого - педагогический консилиум в ДОУ, пакет документов»

Организационно-содержательные аспекты деятельности ППк

Основания деятельности ППк образовательной организации:
ФЗ от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в РФ»;
Распоряжение Министерства Просвещения РФ 09.09.2019, Р – 93 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»;
Устав образовательной организации;
Приказ, Положение о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации.

Распоряжение Министерства Просвещения
РФ от 09.09.2019г. № Р-93
«Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации»

Распоряжение Министерства Просвещения
РФ от 09.09.2019г.
Психолого-педагогический консилиум – является одной из форм взаимодействия руководящих и педагогических работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, с целью создания оптимальных условий обучения, развития. Социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.

Задачи деятельности ППк
Выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения;
разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся;
консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся;
содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования;
контроль за выполнением рекомендаций ППк.

Организация деятельности ППк

ППк создается на базе Организации любого типа независимо от ее организационно-правовой формы приказом руководителя Организации.
Для организации деятельности ППк в Организации оформляются:
Приказ руководителя Организации о создании ППк с утверждением состава ППк;
Положение о ППк, утвержденное руководителем Организации.

Периодичность проведения заседаний ППк определяется запросом Организации;
Плановые - в соответствии с графиком проведения, но не реже одного раза в полугодие (для оценки динамики обучения и коррекции для внесения (при необходимости) изменений и дополнений в рекомендации по организации психолого -педагогического сопровождения обучающихся).
Внеплановые – при зачислении нового обучающегося, нуждающегося в психолого-педагогическом сопровождении;
при отрицательной (положительной) динамике обучения и развития обучающегося;
при возникновении новых обстоятельств, влияющих на обучение и развитие обучающегося в соответствии с запросами родителей (законных представителей) обучающегося, педагогических и руководящих работников Организации;
с целью решения конфликтных ситуаций и других случаях

Проведение обследования ребёнка специалистами ППк.
Данное обследование осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников Организации с письменного согласия родителей (законных представителей).

2.Назначение ведущего специалиста. Таким ведущим специалистом может быть: педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре.

3.Подготовка заключений каждым специалистом ППк.

4.Назначение даты заседания ППк. Информирование о дате заседания ППк специалистов и родителей (законных представителей).

5.Проведение заседания ППк. На заседании ППк обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ППк. По результатам заключения ППк разрабатываются рекомендации и принимается решение о направлении ребёнка на ПМПК.

Состав ППк:

Педагог-психолог: психологическая диагностика, выявление потенциальных возможностей ребенка и зону его ближайшего развития, психологическое кон­сультирование, психотренинг, психокоррекция, психотерапия, разработка и оформление рекомендаций другим специалистам по организации работы с ребён­ком с учётом данных психодиагностики.
Учитель-логопед: логопедическая диагностика, коррекция и развитие речи, разработка рекомендаций другим специалистам по использованию рациональных логопедических приёмов в работе с ребёнком.
Воспитатель: определение уровня развития разных видов деятельности ребёнка в соответствии с программой воспитания и обучения, особенностей коммуникативной активности и культуры, уровня сформи­рованности целенаправленной деятельности (прежде всего по данным оценки изобразительной и трудовой деятельности), навыков самообслуживания согласно возрастному этапу; реализация рекомендаций психолога, логопеда, врача (организация режима, развивающих и коррекционных игр и т. д.).

Инструктор по физкультуре: выполнение рекомендаций психолога, логопеда, врача, проведение занятий с учетом индивидуального подхода.
Музыкальный руководитель: реализация используемых программ музыкального воспитания с элементами танцевальной, теат­ральной терапии с учётом рекомендаций учителя-логопеда, педагога-психолога.
Председатель ППк: ведение текущей документации, подготовка и проведение заседаний ППк, перспективное планирование деятельности ППк, координация деятельности и взаимодействия специалистов, контроль организации работы, анализ эффективности

1. Нормативная функция

2. Прогностическая функция

3. Функция сопровождения

4. Реабилитирующая функция

Перечень документации ППк:

Приказ о создании ППк с утвержденным составом специалистов ППк;
Положение о ППк( о деятельности ППк) в ДОУ ;
План работы ППк на учебный год;
Журнал учета заседаний ППк и обучающихся, прошедших ППк;
Журнал регистрации коллегиальных заключений психолого-педагогического консилиума;
Журнал направлений обучающихся на ПМПК.
Протоколы заседания ППк;
Карта обучающегося, получающего психолого-педагогическое сопровождение;
Коллегиальное заключение ППк;
Представление ППк на обучающегося для предоставления на ПМПК;
Согласие родителей (законных представителей) обучающегося на проведение психолого-педагогического обследования специалистами ППк.
Отказ родителей от прохождения ППк.
Срок хранения определяется периодом обучения воспитанника

Согласие родителей (законных представителей) обучающегося на проведение психолого-педагогического обследования специалистами ППк
(Приложение 7)

Карта развития обучающегося, получающего психолого-педагогическое сопровождение

В карте развития находятся:
результаты комплексного обследования;
Характеристика или педагогическое представление на обучающегося;
коллегиальное заключение консилиума;
копии направлений на ПМПК;
согласие родителей (законных представителей) на обследование и психолого-педагогическое сопровождение ребенка;

5. Оценка индивидуального развития ребенка

Спасибо за внимание!