Мастер-класс "Развиваем речь"

развиваем речь Подготовила учитель начальных классов МБОУ СОШ №74 Мурашко Марина Викторовна

«Русский язык в умелых руках и в опытных устах— красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен» А. И. Куприн

Воспитание всесторонне развитой личности невозможно без совершенствования такого важнейшего инструмента познания и мышления, как речь. Развитие речи учащихся в настоящее время является одной из приоритетных задач школы. Без систематического обогащения устной и письменной речи учащихся невозможно эффективное повышение культуры речи детей, их общего литературного развития.

Речь большинства детей отличается вялостью артикуляции. Особенно заметно это бывает при длительном речевом общении ребенка при употреблении слов сложной слоговой структуры. В этом проявляется недостаточность моторной функции артикуляционного аппарата. У одних детей наблюдается вялость языка, у других излишнее напряжение мышц языка, у третьих нет четкости в переключении с одного артикуляционного движения на другое.

Чтобы научить детей внятно и четко произносить слова, чисто выговаривать все звуки речи, используются чистоговорки, которые необходимы в качестве тренировочных упражнений для развития голосового аппарата (произносить громко, тихо, шепотом), темпа речи (произносить быстро, умеренно, медленно).

Жа-жа-жа - есть иголки у ежа. Ло-ло-ло - на улице тепло. Лу-лу-лу - стул стоит в углу. Оль-оль-оль - мы купим соль. Ра-ра-ра - начинается игра. (Можно инсценировать, прочесть ее от имени сороки или змеи. Сорока будет говорить быстро, а змея выделять все звуки Ш.) На часок мы заш-ш-ш-ли К черепаш-ш-шке. Черепаш-ш-шка подала Чайник, чаш-ш-шки.

Чистота звука вырабатывается и при проговаривании скороговорки, которая вносит эмоциональную разрядку в урок. Лара у Вали Играет на рояле. Лена искала булавку, А булавка упала под лавку. Под лавку залезть было лень, Искала булавку весь день. В поле полет Фрося просо, Сорняки выносит Фрося.

Хорошим материалом по выработке небольшие дикции стихотворения, способствующие выработке чистоты звука. для этого использую такие упражнения: являются 1. Правильно произноси звуки. Какой буквой ж тебе встретилось? Не жужжу, когда сижу, Не жужжу, когда хожу. Если в воздухе — кружусь. Тут уж вдоволь нажужжусь. звук часто повторяется? Резиновую Зину купили в магазине, Резиновую Зину в корзине принесли, Резиновая Зина упала из корзины. Резиновая Зина измазалась в грязи. 2. Отгадай загадку Сколько слов с