Математический КВН «Путешествие по снежному городку» 1 класс

Математический КВН «Путешествие по снежному городку»  1 класс Цель: 1. упражнять в счёте в пределах 10 и с переходом через 10; 2. закреплять   умение   решать   простые   арифметические   задачи   на   сложение   и вычитание, разностное сравнение; 3. развивать   логическое   мышление,   внимание,   побуждать   интерес   к   предмету­ математике Ход занятия Ведущий: ­   Здравствуйте,   ребята!   Здравствуйте   ,   уважаемые   родители!   Мы   рады приветствовать   вас   на   математическом   КВНе   «Путешествие   по   снежному   городку». Думаем,   что данное  мероприятие   доставит  вам  не только  удовольствие,  но и  заставит обратить внимание на своего ребёнка в плане сообразительности, находчивости, внимания, смекалки, поведения и общения.  ­Сегодня у нас соревнуются  два класса  – 1 «А» и 1 «Б», т.е 2 команды. А вот как будут   называться   наши   команды   узнаем   через   минуту.   Просим     подойти   по   одному человеку из команды и вытянуть название команды. ( «Снежинки», «Сугробики»). ­ Оценивать результаты ответов будет жюри в составе родителей :    1. 2. _____________________________________________________________ 3. ­ За каждый правильный ответ команде присуждаются баллы, за нарушение дисциплины будет сниматься 1 балл.        ­Ребята, вас не удивляет такое название команд? Нет, потому что путешествие по снежному городку. А снежный городок –это Снежинск.  ­ Сколько лет исполняется городу Снежинску?     (55). Какую цифру используем в записи этого числа?   Первое задание   «Загадки в стихах». Проверим, знаете ли вы цифры. Могу назвать его мячом, А хочешь, дыркой назовём, А можно бубликом, Почти что кругленьким, Но как его ни назовём, Он называется ……    ( нулём) Делал Егорка с мамой уборку. Опрокинул стул в квартире, Стал похож он на ………  ( четыре) Это – месяц­дугой, Ниже месяц другой. А теперь­ Посмотри: Получилась цифра …….  ( три) Рогалик к бублику приклей. Да только есть его не смей. Не крендель это,  Чтобы есть. А просто­ это цифра ……… (шесть) ­ Молодцы, ребята. Справились с этим заданием.  ­Как называется это место в городе?  Посмотрите и скажите ( Парк культуры и отдыха) ­Верно,   ребята!   Здесь   не   только   место   отдыха,   но   и   мероприятия. Кто нас будет сопровождать в путешествии, узнаете, собрав картинку. Второе задание  «Собери картинку – Снежик»    проходят   увеселительные ( дети собирают разрезные картинки)  ­ Вот он наш Снежик!  Третье задание «Сколько ног  Снежик ищет друзей. Вдруг он замечает, что из­под дощатой перегородки виднеются 8 ног. Сколько детей стоит за перегородкой? ­ Что это? Сколько колонн в ротонде Четвёртое задание «Расположение 4 палочек» ­   Заменим   колонны   на   палочки.   Предложите   как   можно   больше   разных   способов расположения четырёх палочек Задание № 5     «Кого больше и на сколько?»       ­ Как вы думаете  кого больше на карусели – детей или лошадок ? Задание № 6       «Преврати в рисунок»      ­ Даны 4 геометрические фигуры: круг, треугольник, полукруг, прямоугольник.   ­ Что можно дорисовать к каждой из этих фигур, чтобы превратить её в тот или иной рисунок.   Нарисуйте на листочках, затем покажите что у вас получилось. Цветные и простые карандаши на ваших столах. Задание №    7    «Кто есть кто?»         ­ В парке на веточках  клёна сидели 3 воробья. Воробей Чик­чирик не вверху, воробей Чики­рики не справа, воробей Рик­чирик­ выше Чик­чирика Задание №8     «Рыбалка»   ­ Снежик часто любуется красотой нашей реки. А сколько рыбы! Отправляемся на рыбалку!  Задание №9     «Задачи­шутки»           ­ Снежик очень любит путешествовать! Увидев кустарники в парке, он сразу вспомнил лето,   цветы,   деревья,   фрукты,   сад   –огород.   Поспевшие   яблоки   и   груши.   А   вы внимательно слушайте: Росли 2 вербы, на каждой вербе 2 ветки. На каждой ветке ­ по 2 груши. Сколько всего груш?           Задание № 10  ­ Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? ­На самом деле нас очень много – два класса + родители + учителя воспитатели. ­ Вот и закончился наш КВН. Надеемся, что вы не только вынесли для себя немало полезного, а главное поняли, что с математикой нужно дружить! А вот с каким счётом закончилось наше путешествие мы узнаем от жюри.   (Подсчитываются баллы). Всем спасибо!