Математическое дидактическое пособие «Запасливые муравьи»

МАДОУ «Детский сад № 61 » г. Сыктывкар

Составители: воспитатели Козлова Н.А.
Попова Н.В.

г. Сыктывкар, 2021

Математическая игра предназначена для детей 5-7 лет и будет полезна в работе с детьми.

Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Математика - царица всех наук! Она приводит в порядок ум! Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности.

Актуальность: математические игры развивают способности ребенка, волевые и нравственные качества личности, а так же формируют начальные формы самоконтроля, организованности, межличностных отношений среди сверстников, поэтому я считаю очень важным грамотно организовать образовательную деятельность дошкольников в процессе формирования элементарных математических представлений. Развивающие игры оказывают психологическое воздействие, развивают основные психологические процессы, а так же формируют начальные формы самооценки.

Практическая значимость: на практике показать эффективность использования игровых форм обучения при формировании элементарных математических представлений у дошкольников. Использование системы специальных игровых заданий и упражнений позволит ребенку подойти к открытию нового и закреплению уже изученного.

Цель: развитие математических способностей детей старшего дошкольного возраста.
 
Задачи :
 
Совершенствовать умение располагать предметы в возрастающем и убывающем порядке (по длине и высоте);
Закреплять умения сравнивать предметы по величине (длине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов;
Совершенствовать умения измерять длину (высоту) предметов с помощью условной меры;
Учить определять длину предмета с помощью цифровой шкалы и обозначать числом;
Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10;
Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10;
Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.
Развитие мелкой моторики рук;
Развивать двигательно-моторные навыки.
Развитие психических процессов (внимания, памяти, логического мышления);
Воспитывает межличностные отношения, умение работать в паре.
 
Данное пособие - игру можно использовать во время непосредственной образовательной деятельности, а так же во время индивидуальных занятий

Описание математической игры-пособия.

В комплект входит:
Заламинированное игровое полотно – фон игры;
Набор ламинированных карточек на липучках с цифрами от 1 до 10;
Набор ламинированных плоскостных предметов на липучках разной длины, высоты;
Счетный материал (муравьи) на липучках в количестве 10 шт.;

Сколько муравьев потребуется, чтобы донести веточку определенной длины? Главный муравей скажет вам точно, потому что у него есть «муравьиная» шкала, с помощью которой он определяет точное количество муравьев и определяет их на работу.

Найдите самый высокий и самый низкий предмет, а теперь самую длинную и самую короткую веточку. Сейчас вам надо разложить предметы в возрастающем порядке, а веточки в убывающем.

2. На работу надо отправить муравьев, а сколько, вы можете увидеть на табло, которое заполняет главный муравей . Выложите это количество муравьев.
Подберите тот предмет, который смогут отнести данное количество муравьев.

Подведем итог:
Каким числом главный муравей обозначил количество работников? (5)
Сколько муравьишек вы отправили на работу? (5)
Какова длина предмета, который переносили муравьи ? (5)

3. Посчитай от 1 до 10.

А теперь, посчитай, сколько всего муравьев идет на работу.
Назови соседей муравья под номером 3, 7, 8?

Сейчас давай посчитаем наших работников - муравьев в обратном порядке, начиная с 10.
Скажи, какой по счету желтый (розовый, зеленый, оранжевый) муравей?
Каким цветом обозначен 5,7,9 муравей?

4. Расположите веточки в возрастающем порядке. Для этого вам необходимо измерить длину каждой веточки на «муравьиной» шкале и выложить их перед собой.

Ребята выкладывают ряд веточек по длине в возрастающем порядке, используя измерительную шкалу.

5. Каждый предмет и каждая веточка имеют определённую длину, которую можно узнать, приложив ее на измерительную шкалу.
Педагог задаёт вопрос детям, чему равна длина веточки?