Մաթեմատիկայի թեմատիկ պլանավորում
3-րդ դասարան
Շաբաթական՝ 5ժամ,տարեկան 170ժամ
I կիսամյակ /13շաբաթ х 5ժամ ՝ 65ժամ /
/13շաբաթ х 2,5 ժ, 33ժամ
/
N
|
ԴԱՍԱՐԱՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ |
ԻՆՔՆՈՒՐՈՒՅՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ |
ՉԱՓՈՐՈՇՉԱՅԻՆ ՊԱՀԱՆՋ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ, Ֆ/Բ |
ՏՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ |
Ժ․ |
|
1 |
|
Դաս 1-2 Թվերի անվանումները Թիվ, թվանշան |
https://sovorir.am/site/category/id/194 Սովորել ճիշտ կարդալ թիվը, թվով ու բառերով գրել Բնութագրել թիվը՝ որոշելով բնական թվի մեջ տրված կարգում գտնվող թվանշանը: Կատարել հանձնարարված առաջադրանքները, լուծել տրված խնդիրը:
|
▪Իմանա՝ բազմանիշ բնական թվի անվանման և գրառման ալգորիթմը: ▪Կարողանա՝ հաշվել ուղիղ և հետ 1-ական, 2-ական, 5-ական, 10-ական: |
Թվերի անվանումները Թիվ, թվանշան Առ․3բ, 4բ ,5բ, 6բ էջ5-6
|
1 |
2 |
|
Դաս 3-4 Թվերի գրության առաջին դաս Միավոր, տասնավոր, հարյուրավոր Թվի նկարագրությունը
|
https://sovorir.am/site/category/id/201 Առաջադրանքի պահանջին համապատասխան գրել եռանիշ թվերը, սովորել թվային կարգերի անվանումները, որոշել բնական թվի մեջ տրված կարգում գտնվող թվանշանը: Կատարել հանձնարարված առաջադրանքները, լուծել խնդիրներ:
|
▪ Իմանա՝ բազմանիշ բնական թվի առաջին, երկրորդ, երրորդ կարգերի անվանումները, առաջին դասի անվանումը:
▪ Կարողանա՝ կարդալ և գրել /թվանշաններով և բառերով/ բազմանիշ բնական թիվը, գտնել տրված բնական թվի անմիջական նախորդ և անմիջական հաջորդ ամբողջ թվերը:
|
Թվերի գրության առաջին դաս Միավոր, տասնավոր, հարյուրավոր Թվի նկարագրությունը Առ․14բ,16,17բ, էջ7-8 |
1 |
3 |
I I |
Դաս 5-6 Թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով
Գործնական աշխատանք 1 |
https://sovorir.am/site/category/id/206 Ըստ առաջադրանքի պահանջի թվերը ներկայացնել կարգային գումարելիների գումարի տեսքով և հակառակը՝ կարգային գումարելիների գումարը ներկայացնել թվի տեսքով: Կատարել համապատասխան առաջադրանքները: Լուծել հանձնարարված խնդիրները:
|
▪Իմանա՝ տրված բնական թիվը որ թվին է նախորդում և որ թվին է հաջորդում: ▪Ճանաչի՝ ՀՀ բոլոր դրամական միավորները:
▪Գիտակցի՝ ունեցած գումարն անսպառ չէ:
|
Թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով Առ․27բ, 28գ,29բ,32բ Էջ10-11 |
1 |
4 |
I I |
Դաս 7-8 Թվերի համեմատումը: Տրված թվի նախորդ և հաջորդ կլոր տասնյակները Թվերի համեմատման քայլաշարը
|
https://sovorir.am/site/category/id/206 Ըստ առաջադրանքի պահանջի թվերը ներկայացնել կարգային գումարելիների գումարի տեսքով և հակառակը՝ կարգային գումարելիների գումարը ներկայացնել թվի տեսքով: Մեծություններից կրկնել երկարությունը, նրա չափման միավորները: Կատարել համապատասխան առաջադրանքները: Լուծել հանձնարարված խնդիրները:
|
▪Իմանա՝ տրված բնական թիվը որ թվին է նախորդում և որ թվին է հաջորդում:
▪Ճանաչի՝ ՀՀ բոլոր դրամական միավորները:
▪Գիտակցի՝ ունեցած գումարն անսպառ չէ:
|
Թվերի համեմատումը: Տրված թվի նախորդ և հաջորդ կլոր տասնյակները Թվերի համեմատման քայլաշարը Առ․41բ,43գ,46գ47բ Էջ13-14 |
1 |
5 |
I I |
Դաս 9-10 Գումարում Գումարման գրառումը սյունակով
|
https://sovorir.am/site/category/id/207 Ըստ առաջադրանքի պահանջի թվերը համեմատել: Կատարել ուշադրությունն ու հիշողությունը զարգացնող առաջադրանքներ: Լուծել հանձնարարված խնդիրները:
|
▪Կարողանա՝ համեմատել երկու բնական թվերը, բնական թիվը կլորացնել մինչև պահանջվող կարգը:
▪ Թեմային համապատասխան ինքնուրույն կազմել առաջադրանք՝ բացատրելով բնական թվերի համեմատման ալգորիթմը:
|
Գումարում Գումարման գրառումը սյունակով Առ․56գ,60բ,գ,65բ Էջ17-18 |
1 |
6 |
I I I |
Դաս 11-12 Հանում Հանման գրառումը սյունակով
|
https://sovorir.am/site/category/id/208 Ըստ առաջադրանքի պահանջի գումարել եռանիշ թվերը սյունակով: Կատարել համապատասխան առաջադրանքները: Լուծել հանձնարարված խնդիրները:
|
▪Իմանա՝ բազմանիշ թվերի հետ թվաբանական գործողությունների կարգը:
▪Կարողանա՝ թվերը և մեծություններն օգտագործել կիրառական պարզագույն խնդիրներ լուծելիս: ▪Կարողանա՝ արտահայտել մեծ արժեքով դրամական միավորը փոքր միավորներով և հակառակը:
▪Կարողանա՝ արտահայտել մեծ արժեքով դրամական միավորը փոքր միավորներով և հակառակը:
|
Հանում Հանման գրառումը սյունակով Առ․68բ, 69բ,71բ,72 Էջ․20-21 |
1 |
7 |
I I I |
Դաս 13-14 Ինքնուրույն աշխատանք Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր
|
https://sovorir.am/site/category/id/209 Ըստ առաջադրանքի պահանջի հանել եռանիշ թվերը սյունակով: Ըստ հանձնարարված առաջադրանքի պահանջի՝ հաշվել 2-3 գործողությամբ (նաև փակագծերի առկայությամբ) արտահայտությունների արժեքները:
Կատարել համապատասխան առաջադրանքները: Լուծել հանձնարարված խնդիրները:
|
▪Իմանա՝ ապրանքի և/կամ ծառայության գին-քանակ-արժեք հարաբերակցությունը, որ ապրանքի և/կամ ծառայության գինը կախված է տարբեր գործոններից/ վայր, ժամ, որակ…/
▪Կարողանա՝ կատարել արդյունավետ գնումներ՝ հաշվի առնելով ապրանքի և/կամ ծառայության գնի վրա ազդող գործոնները:
|
Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր Առ․82,83,87բ,91 Էջ․24-25 |
1 |
8 |
I I I |
Դաս 15-16 Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր Կլոր տասնյակներ
|
https://sovorir.am/site/category/id/210 Կատարել առաջադրանքներ անհայտ գումարելին գտնելու վերաբերյալ:
Կատարել առաջադրանքներ անհայտ հանելին, նվազելին գտնելու վերաբերյալ:
|
▪Անդրադարձ թվագրության հին հայկական, հռոմեական համակարգերին: ▪Թվագրության վերաբերյալ նախատեսված խաղի համար պատրաստել քարտեր: ▪Մաթեմատիկական տեքստային և հաշվողական խնդիրների լուծում:
▪Տրամաբանական և իրավիճակային խաղերի կազմակերպում և խնդիրների լուծում:
|
Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր Հայկական և հռոմեական թվագրության համակարգեր Կլոր տասնյակներ Առ․98բ,99գ,104բ,105 Էջ․27-28 |
1 |
9 |
IV |
Դաս 17-18 Գիտելիքների ամրապնդում Ճշմարիտ և ոչ ճշմարիտ դատողություններ
|
https://sovorir.am/site/category/id/211 Կրկնել և ամրապնդել անցած թեմաները՝ կատարելով հանձնարարված առաջադրանքները:
Անդրադառնալ դատողություններին: Անդրադառնալ տրամաբանական վարժություններին:
|
▪ Գաղափար ունենա դատողությունների մասին: |
Գիտելիքների ամրապնդում Ճշմարիտ և ոչ ճշմարիտ դատողություններ
Առ․112գ,115բ,118բ,119գ Էջ․30-31 |
1 |
10 |
IV |
Դաս 19-20 Ճշմարիտ և ոչ ճշմարիտ դատողություններ
|
https://sovorir.am/site/category/id/211 Կրկնել և ամրապնդել անցած թեմաները՝ կատարելով հանձնարարված առաջադրանքները: Անդրադառնալ դատողություններին: Անդրադառնալ տրամաբանական վարժություններին:
|
▪ Գաղափար ունենա դատողությունների մասին: |
Ճշմարիտ և ոչ ճշմարիտ դատողություններ
Առ․118բ,119գ,121բ,գ131բ Էջ33-34 |
1 |
11 |
IV |
ԹԵՄԱՏԻԿ ԳՐԱՎՈՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔ 1
|
https://sovorir.am/site/category/id/211 Ինքնուրույն աշխատանք |
▪Կարողանա՝ ինքնուրույն դատողություններ կատարել: |
Անցած նյութի կրկնութուն
Առ․135,137 Էջ․34-35
|
1 |
12 |
IV |
Դաս 23-24 Գումարման տեղափոխական հատկությունը Գումարման հատկություննե- րի համատեղ կիրառում
|
https://sovorir.am/site/category/id/213 Սովորել «Գումարման տեղափոխական հատկությունը» թեման և տալ բառային ձևակերպումը: Կատարել համապատասխան առաջադրանքներ: Մեծություններից կրկնել երկարությունը, նրա չափման միավորները /մմ,սմ, դմ, մ/: Լուծել խնդիրներ պարագծի վերաբերյալ:
|
▪ Իմանա՝ գումարման տեղափոխական հատկությունը և տա բառային ձևակերպումը:
|
Գումարման տեղափոխական հատկությունը Գումարման հատկություննե- րի ակնառուացում Առ․140բ,141բ,148բ, Էջ․38-39 |
1 |
13 |
V |
Դաս 25-26 Գումարման զուգորդական հատկությունը Գումարման տեղափոխական և զուգորդական հատկություննե- րի համատեղ կիրառությունը
|
https://sovorir.am/site/category/id/214 Սովորել «Գումարման զուգորդական հատկությունը» թեման և տալ բառային ձևակերպումը: Կատարել առաջադրանքներ գումարման զուգորդական հատկության կիրառմամբ: Մեծություններից կրկնել զանգվածը, նրա չափման միավորները:
|
▪ Իմանա՝ գումարման զուգորդական հատկությունը և տա բառային ձևակերպումը:
|
Գումարման զուգորդական հատկությունը Գումարման տեղափոխական և զուգորդական հատկություննե- րի համատեղ կիրառությունը
Առ․151բ,152բ,158գ, Էջ․40-41 |
1 |
14 |
V |
Դաս 27-28 Գումարի հատկությունները: Գումարելիի մեծացնելը Գումարելիի փոքրացնելը
|
https://sovorir.am/site/category/id/214 Սովորել «Գումարման զուգորդական հատկությունը» թեման և տալ բառային ձևակերպումը: Կատարել առաջադրանքներ գումարման զուգորդական հատկության կիրառմամբ: Մեծություններից կրկնել զանգվածը, նրա չափման միավորները:
|
▪ Իմանա՝ գումարման զուգորդական հատկությունը և տա բառային ձևակերպումը:
|
Գումարի հատկությունները: Գումարելիի մեծացնելը Գումարելիի փոքրացնելը Առ․156բ,157բ,158, Էջ40-41 |
1 |
15 |
V |
Դաս 29-30 Գումարի և տարբերության հատկությունները
|
https://sovorir.am/site/lesson/id/1459 Անդրադառնալ դատողություններին: Մեծություններից կրկնել զանգվածը, նրա չափման միավորները/գ, կգ/: Ամրապնդել արտահայտություններում գործողությունների կատարման հաջորդականության մասին ունեցած գիտելիքները՝ կատարելով հանձնարարված առաջադրանքները: Աղյուսակներում բերված տվյալների հիման վրա կազմել թվային արտահայտություններ և խնդիրներ:
|
▪Կարողանա՝ հաշվել երկու և ավելի գործողություն պարունակող արտահայտության արժեքը, օգտագործել գործողությունների հատկությունները՝ հաշվումների կատարումը հեշտացնելու համար: |
Գումարի հատկություննե- րի ակնառուացում Տարբերության հատկությունները Առ․161բ,163,165բ,166բ Էջ42-43
|
1 |
16 |
V |
Դաս 31-32 Ինքնուրույն աշխատանք Գործողությունների կատարման քայլաշար
|
https://sovorir.am/site/lesson/id/1459 Անդրադառնալ դատողություններին: Մեծություններից կրկնել զանգվածը, նրա չափման միավորները/գ, կգ/: Ամրապնդել արտահայտություններում գործողությունների կատարման հաջորդականության մասին ունեցած գիտելիքները՝ կատարելով հանձնարարված առաջադրանքները: Աղյուսակներում բերված տվյալների հիման վրա կազմել թվային արտահայտություններ և խնդիրներ:
|
▪Կարողանա՝ հաշվել երկու և ավելի գործողություն պարունակող արտահայտության արժեքը, օգտագործել գործողությունների հատկությունները՝ հաշվումների կատարումը հեշտացնելու համար: |
Գործողությունների կատարման քայլաշար Առ․191գ,193բ,194բ Էջ․50-51 |
1 |
17 |
VI |
Դաս 33-34-35 Գործողությունների կատարման քայլաշար
|
https://sovorir.am/site/lesson/id/5757 Աղյուսակներում բերված տվյալների հիման վրա կազմել թվային արտահայտություններ և խնդիրներ: Առաջադրանքների միջոցով ամրապնդել՝ գործողությունների կատարման կարգի մասին ունեցած գիտելիքները: Մեծություններից կրկնել ժամանակը: Այն արտահայտել տարբեր միավորներով |
|
Գործողությունների կատարման քայլաշար Առ․197բ,198բ,200գ,20 Էջ․52-53
|
1 |
18 |
VI
|
Դաս 36-37 Թվի բազմապատկումը 10-ով, 100-ով Թվի բաժանումը 10-ի, 100-ի
|
https://sovorir.am/site/category/id/220 https://sovorir.am/site/category/id/2 Կատարել առաջադրանքներ 10-ի,100-ի բազմապատկման։ |
▪Իմանա՝ թիվը 10-ով, 100-ով բազմապատկելու և 10-ի,100-ի բաժանելու կարգը: |
Թվի բազմապատկումը 10-ով, 100-ով Թվի բաժանումը 10-ի, 100-ի Առ․214գ․215բ,216բ, Էջ55-56
|
1 |
19 |
VI
|
Դաս 38-39 Միանիշ թվի և կլոր տասնյակի արտադրյալի հաշվումը
|
https://sovorir.am/site/category/id/220 https://sovorir.am/site/category/id/221 Միանիշ թվի և կլոր տասնյակի արտադրյալի հաշվումը
|
▪Իմանա՝ թիվը 10-ով, 100-ով բազմապատկելու և 10-ի,100-ի բաժանելու կարգը: |
Միանիշ թվի և կլոր տասնյակի արտադրյալի հաշվումը Առ․224բ,225գ,226գ,228բ Էջ․58-59
|
1 |
20 |
VII |
ԹԵՄԱՏԻԿ ԳՐԱՎՈՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔ 2
|
https://sovorir.am/site/category/id/222
|
▪Իմանա՝ միանիշ թիվը կլոր տասնյակով բազմապատկելու կարգը: |
Անցած նյութի կրկնութուն Առ․231,232,234 Էջ․60 |
1 |
21 |
VII |
Դաս 40-41 Բազմապատկման հատկությունները
|
Թեմատիկ աշխատանքի վերլուծություն |
|
Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը Առ․238բ,239բ,242բ,244գ,դ Էջ․62-63
|
1 |
22 |
VII |
Դաս 41-42 Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը
|
https://sovorir.am/site/lesson/id/1554 Սովորել «Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը» թեման և տալ բառային ձևակերպումը: Կատարել համապատասխան առաջադրանքներ: Լուծել խնդիրներ, կատարել առաջադրանքներ:
|
▪ Իմանա՝ բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը և տա բառային ձևակերպումը:
|
Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը Առ․246բ,248բ,գ,253բ,գ Էջ․65-66 |
1 |
23 |
VII |
Դաս 42-43 Բազմապատկման զուգորդական հատկությունը Բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական հատկությունների համատեղ կիրառումը
|
https://sovorir.am/site/lesson/id/1555 Սովորել «Բազմապատկման զուգորդական հատկությունը» թեման և տալ բառային ձևակերպումը: Կատարել առաջադրանքներ բազմապատկման զուգորդական հատկության կիրառմամբ: Կատարել ուշադրությունն ու հիշողությունը զարգացնող առաջադրանքներ: |
▪ Իմանա՝ բազմապատկման զուգորդական հատկությունը և տա բառային ձևակերպումը:
|
Բազմապատկման զուգորդական հատկությունը Բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական հատկությունների համատեղ կիրառումը Առ․254բ,257բ,258, Էջ․66 |
1 |
24 |
VIII |
Դաս 44-45 Արտադրյալի հատկությունները Արտադրյալի հատկությունների ակնառուացում
|
https://sovorir.am/site/lesson/id/1555 Սովորել «Բազմապատկման զուգորդական հատկությունը» թեման և տալ բառային ձևակերպումը: Կատարել առաջադրանքներ բազմապատկման զուգորդական հատկության կիրառմամբ: Կատարել ուշադրությունն ու հիշողությունը զարգացնող առաջադրանքներ: Կատարել հանձնարարված առաջադրանքները:
|
▪ Իմանա՝ բազմապատկման զուգորդական հատկությունը և տա բառային ձևակերպումը: ▪Դրամափոխանա- կության վարժութ- յունների կատարում /մետաղադրամների և թղթադրամների միջոցով ստանալ մեծ թղթադրամ և հակառակը/:
▪Գնումներ կատարե- լու դերային խաղեր:
|
Արտադրյալի հատկությունները Արտադրյալի հատկությունների ակնառուացում Առ․262բ,263բ,265բ,269բ Էջ․67-68 |
1 |
25 |
VIII |
Դաս 46-47 Կլոր տասնյակների բաժանումը միանիշ թվի վրա
|
https://sovorir.am/site/category/id/225 Ինքնուրույն աշխատանք |
▪Իմանա՝ «բաժանում» գործողության բաղադրիչների անունները:
▪Կարողանա՝ կլոր տասնյակը բաժանել միանիշ թվի վրա:
|
Կլոր տասնյակների բաժանումը միանիշ թվի վրա Առ․279բ,280գ,281բ,287բ Էջ․72-73 |
1 |
26 |
VIII |
Դաս 48-49 Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում |
https://sovorir.am/site/category/id/225 Ինքնուրույն աշխատանք |
|
Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում Առ․292գ,դ,293բ,295բ Էջ․74-75
|
1 |
27 |
VIII |
Դաս 49-50 Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում |
https://sovorir.am/site/category/id/225 Ինքնուրույն աշխատանք |
Իմանա՝ կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում |
Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում Առ․298բ299բ,304բ305բ Էջ․76-77 |
1 |
28 |
|
Դաս 51-52 Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում
|
https://sovorir.am/site/category/id/226 Ինքնուրույն աշխատանք |
▪Իմանա՝ «բաժանում» գործողության բաղադրիչների անունները:
▪Կարողանա՝ կլոր տասնյակը բաժանել միանիշ թվի վրա
|
Կլոր տասնյակների բազմապատկում և բաժանում Առ․307բ,309բ,311բ,314 Էջ․7879 |
1 |
29 |
|
Անցած նյութի կրկնութուն |
Ինքնուրույն աշխատանք |
▪Իմանա՝ «բաժանում» գործողության բաղադրիչների անունները:
▪Կարողանա՝ կլոր տասնյակը բաժանել միանիշ թվի վրա
|
Անցած նյութի կրկնութուն Առ․340 ջ 86,360 ջ 91
|
1 |
30 |
|
ԿԻՍԱՄՅԱԿԱՅԻՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԳՐԱՎՈՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔ |
https://sovorir.am/site/category/id/226 Ինքնուրույն աշխատանք |
|
Անցած նյութի կրկնութուն Առ․307 էջ 78, 320 էջ81
|
1 |
31 |
|
Կիսամյակային գրավոր աշխատանքի վերլուծություն
|
Կատարել համապատասխան առաջադրանքներ: Լուծել խնդիրներ, կատարել առաջադրանքներ:
|
▪Իմանա՝ «բազմապատկում» գործողության բաղադրիչների անունները:
▪Կարողանա՝ կլոր տասնյակը բազմապատկել միանիշ թվով և բաժանել միանիշ թվի վրա: |
Անցած նյութի կրկնութուն Առ․287 էջ73, 311 էջ79
|
1 |
32-33 |
|
Ստուգարք ՝բանավոր։ |
Կատարել համապատասխան առաջադրանքներ: Լուծել խնդիրներ, կատարել առաջադրանքներ:
|
▪Իմանա՝ «բազմապատկում» գործողության բաղադրիչների անունները: ▪Կարողանա՝ կլոր տասնյակը բազմապատկել միանիշ թվով և բաժանել միանիշ թվի վրա: |
Անցած նյութի կրկնութուն Առ․329,335,334 Էջ․83-84 |
1 |
Скачано с www.znanio.ru
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.