ХЬЕХАРХОNon scholae, sed vitae discimus - учимся не для школы, а для жизни

www.heharho.ru

ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ И НАУЧНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ  ГАЗЕТА              №5 (389) 15 марта 2021 года

Одобрена новая концепция системы оплаты труда учителей

           Всероссийский эксперт-             указали на существующую излиш-      ния», – сказал глава ведомства.

ный педагогический со- нюю бумажную отчётность. Вскоре Директор Департамента подготоввет в сфере общего обра- после этого было написано и разосла- ки и профессионального развития пезования, созданный при но в регионы совместное с Рособрнад- дагогических кадров Минпросвеще-

Министерстве просве- зором письмо, регламентирующее пе- ния Андрей Милёхин рассказал об речень требуемой документации. основных принципах и методологии

щения РФ, рассмотрел и В этом перечне количество бумаг, ведомства в решении вопроса. Сейчас концептуально одобрил которые раньше заполнял учитель, организациям предоставлено право ключевые подходы к из- сведено до минимума, чтобы ничто самостоятельно определять и устанавменениям системы опла- не отвлекало его от основной работы. ливать систему оплаты труда педаготы труда педагогов, пред- Этой мерой министр просвещения не гических работников. Это привело к ставленные ведомством. ограничился. «Я просил организовать многообразию используемых модемониторинг, насколько это письмо лей, оснований для использования

аседание проходило при уча- эффективно, проанализировать, что компенсационных и стимулирующих стии министра просвещения нужно сделать дополнительно, чтобы выплат, сложностям расчётов и отсут-

Сергея Кравцова. На нём был разгрузить учителя от работы, не свя- ствию единых подходов к определерассмотрен комплекс волнующих занной с его должностными обязан- нию заработной платы. В результате педагогическое сообщество задач, ностями», – заявил С. Кравцов. даже в рамках одного региона ставки/ среди которых особенно выделя- Большую часть обсуждений занял оклады существенно различаются, а лись вопросы, касающиеся новых вопрос установления требований к иногда оказываются ниже прожиточподходов к начислению заработной системе оплаты труда педагогиче- ного минимума. Примерно половиплаты, сообщает пресс-служба Мин- ских работников. на учителей не понимают принципов просвещения России. Работа по усовершенствованию си- начисления зарплаты, поэтому одна

Напомним, что наш регион на стемы заработной платы стартовала из главных задач – сделать систему Всероссийском педагогическом со- в декабре: в министерстве сформи- оплаты труда понятной и прозрачвете представляют учитель истории рована межведомственная рабочая ной. Важно упорядочить основные МБОУ «СОШ №39» г.Грозного Кула- группа, в которую вошли представи- компенсационные и стимулируюева Резида Мавсидуевна и учитель тели различных ведомств, депутат- щие выплаты. Директор департаменрусского языка и литературы МБОУ ского корпуса и профсоюзных орга- та особо подчеркнул важность того, «СОШ №57» г.Грозного Магомедова низаций. «Мы уже начали обсуждать чтобы после введения новой систе-

Алина Гаджинасировна. этот вопрос и с регионами, и с Обще- мы оплаты труда реальные доходы На прошлом заседании педагоги российским Профсоюзом образова- учителей не сократились.

«Идем в ногу со временем» Из педагогического класса – Вектор роста педагогов в педагогическую профессию В 2020 году в Чеченской

Интервью с начальником

           отдела образования                                                      Чеченский государственный    Республике был запущен проект

Эрзо Улубаевым. 3 реализует _{проект «Педагогический} 4 предметных компетенций 5 Серноводского района педагогический университет «Вектор роста» по развитию

                                                                                                              класс ЧГПУ» в школах столицы.      учителей начальных классов.

2

НОВОСТИ МИНОБРНАУКИ ЧР

Актуальные вопросы развития и изучения родного языка

Министр образования и науки ЧР Идрис Байсултанов вместе со своими заместителями посетил Институт чеченского языка с целью ознакомиться с результатами проводимой в новом здании масштабной реконструкции.

иректор института Хамзат Умхаев продемонстрировал обновленные учебные кабинеты, актовый зал и помещения для проведения обучающих семинаров и лекций. Руководитель Мин- обрнауки ЧР, вместе с кол-

Названы самые популярные ЕГЭ-2021

Чеченский алфавит переведут на

систему Брайля

Глава Чеченской Республики Рамзан Кадыров подписал распоряжение о создании рабочей группы по разработке чеченского алфавита по системе Луи Брайля. Контроль над соответствующей работой возложен на руководителя Администрации Главы и Правительства ЧР Галаса Таймасханова, сообщает прессслужба Главы и Правительства ЧР.

В состав рабочей группы войдут члены правительства республики, директор Института чеченского языка Хамзат Умхаев, директор школыинтерната для слепых Чингизхан Гайрабеков, председатель региональной организации Всероссийского общества слепых Хава Каримова, директор Республиканского центра психологопедагогической, медицинской и социальной помощи Нуриет Теучеж, лингвисты, педагог, работающий со слепыми, и другие.

Как рассказал Хамзат Умхаев, подобная работа в республике проводится впервые. По его словам, если раньше и были единичные попытки перевода чеченского алфавита на систему Брайля, то они не были доведены до логического завершения. «На самом деле инициатива перевода нашего алфавита на систему Брайля очень своевременна. В нашей республике, как и во многих других регионах России, есть определенная часть общества, которая страдает от проблем со зрением. С разработкой рельефно-точечного тактильного шрифта они  получат возможность изучать родной язык и знакомиться с нашей богатой литературой», – сказал он.

В станице Ильиновской начато строительство школы на 480 мест

В станице Ильиновской Грозненского муниципального района Чеченской Республики начато строительство школы на 480 мест, что позволит решить проблему трехсменного обучения. В настоящее время здесь активными темпами ведутся работы по планировке территории. 

– В соответствии с проектом в школе будут созданы все необходимые условия для организации качественного образовательного процесса, – отметил глава администрации Грозненского района Рустам Абазов.

Утвержден новый порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников

Министерство просвещения РФ разработало и утвердило новый порядок проведения Всероссийской олимпиады школьников, который должен сделать процедуру организации мероприятия более прозрачной и технологичной, сообщает пресс-служба ведомства.

Кроме того, новый порядок нормативно закрепил и повысил ответственность организаторов на каждом этапе олимпиады.

Новый порядок устанавливает этапы олимпиады, сроки ее проведения, перечень предметов, по которым она проводится, определяет организационнотехнологическую модель проведения мероприятия, участников, их права и обязанности, предоставляет возможность участия лицам, осваивающим образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме самообразования или семейного образования.

При этом к участию в олимпиадах допускаются не только обычные школьники, но и дети, которые находятся на семейном обучении. Впервые в порядок включены нормы, определяющие необходимость создания условий для участников с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Кроме того, приказом, утверждающим новый порядок, устанавливается, что в 2020-2021 учебном году в заключительном этапе олимпиады также принимают участие не признанные призерами участники регионального этапа олимпиады 2019-2020 учебного года, набравшие необходимое количество баллов, и победители и призеры заключительного этапа олимпиады 20182019 учебного года, не получившие статуса «призер» в 2019-2020 учебном году.

ИНТЕРВЬЮ

Серноводский район – небольшой по площади район, который находится на западе Чеченской Республики и вытянут в меридиональном направлении. Граничит на севере – с Грозненским районом, на юге и востоке – с АчхойМартановским районом, на западе – с Сунженским районом Ингушетии.

послевоенные годы новая администрация

Чеченской Республики во главе с первым Президентом ЧР Героем России Ахматом-Хаджи Кадыровым активно занималась восстановительной деятельностью. Власти реализовали направленные на это федеральные и региональные программы. Строительство и развитие инфраструктуры затрагивало все районы ЧР, в том числе и Серноводский. Масштабная деятельность здесь была начата по инициативе Главы ЧР Рамзана Кадырова. К 2007 году среди перечня строительновосстановительных работ по району было завершение асфальтирования дорог, в селе Серноводское был восстановлен водопровод, построены новые здания, в 2008 году запущен в эксплуатацию завод по выпуску минеральной воды, продолжалось восстановление лечебного корпуса Серноводского санатория с водолечебницей и со всей необходимой для лечения инф- раструктурой (восстановлением курорта занимался РОФ им. Ахмата Кадырова).

В сентябре 2013 года по инициативе Р.Кадырова был создан оперативный штаб по социально-экономическому развитию района. По результатам деятельности штаба полностью завершены асфальтобетонные работы и решены вопросы ЖКХ. Реконструирован садик в станице Ассиновской.

В административном центре района, селе Серноводское, действуют два ГБПОУ – Серноводский аграрнотехнический колледж и Серноводский государственный колледж. В последнее время в районе активно строятся социальные объекты, в том числе и общеобразовательные, в рамках национального проекта «Образование».

В селе Серноводское в декабре 2019 года построена СОШ №1, рассчитанная на 600 мест. Школа оснащена современной материальнотехнической базой, для учителей и учащихся созданы необходимые условия

№5 (389) 15 марта 2021г.

«Идем в ногу со временем»

–             На данный период време-           одного раза в день.

ни у нас ощущается пробле- Материально-техническое ма старения кадров. Вместе обеспечение школ соотс тем отмечу, что на сегод- ветствует нормативным няшний день острой пробле- требованиям ресурсномы нехватки педагогических го обеспечения, санитарнокадров не наблюдается. Что эпидемиологическим правикасается упомянутого про- лам и нормам, строительным екта, в 2021 году район не нормам. В школах райоучаствует в программе «Зем- на сформирована образоваский учитель».  тельная среда, которая спо-

–             Скажите, пожалуйста, собствует развитию ребенка как в местных школах об- и его здоровьесбережению. стоят дела с организацией Работа РОО, всех наших пебесплатного горячего пита- дагогов совместно с роди-

за счет разгрузки СОШ №4 нитарного профилей «Точ-

с.Серноводское.ка роста» функционирует в О том, как на сегодняшний районе?

день обстоят дела в системе – В настоящее время в райобразования муниципалите-оне функционирует четыта, мы попросили рассказать ре центра. Они, как известначальника отдела образо-но, служат эффективным вания Серноводского района инструментом совершен-

Эрзо Улубаева. ствования условий для по-

–             Добрый день, Эрзо Ами-вышения качества образованович! Сколько школ функ-ния в общеобразовательных ционирует в районе? Есть организациях, способствули среди них образователь-ют расширению возможноные организации, где заня-стей обучающихся в освотия проходят в три смены? ении учебных предметов – Всего в нашем муници-и общеразвивающих про-

школы в станице.                             книг и учебников?

–             Как в школах района – Наши учителя уделяидет подготовка к проведе- ют этому вопросу самое принию ГИА? стальное внимание. Работа

–             В этом году выпускни- в данном направлении акков 11-х классов насчиты- тивно проводится и будет вается 131 человек, из них продолжена. Учитывая, что 89 старшеклассников бу- на современном этапе раздут сдавать ЕГЭ, 42 челове- вития человечества прока – ГВЭ. Все выпускники блемы чтения вызывают 9-х классов (348 учащих- обеспокоенность всего мися) внесены в базу данных рового культурного сообщеОГЭ. Подготовка к Государ- ства, школьные библиотеки ственной итоговой аттеста- озадачены необходимостью ции проводится в плановом усиления работы для преодорежиме: в школах проходят ления кризиса читательской индивидуальные и группо- культуры, связанного с кривые консультации, проб- тическим пределом  прененые экзамены, родитель- брежения чтением. ские собрания, оформлены Все школьные библиотеки информационные стенды, района  проводили и будут активизирована  поддерж- проводить мероприятия, нака выпускников школьны- правленные на популяризами психологами и т.д. цию чтения среди молодежи.

В общем, учителя – рабо- Все наши школьные библиотают, дети – учатся, следим теки полностью укомплектоза ситуацией, держим руку ваны учебной литературой, на пульсе, идем в ногу со вре- оснащение художественной

менем…                                                  литературой на удовлетво-

–             В школах района регу-               рительном уровне.

лярно проходят внекласс-       – В 2020 году по програмные мероприятия по лите-               ме «Земский учитель» в ратуре, конкурсы чтецов                Серноводском районе тру«Живая классика», «Чтение                доустроен один специалист

–             вот лучшее учение» и т.д. – учитель физики. СкажиПодобного рода культурно- те, пожалуйста, ощущаетпознавательные встречи, ся ли на сегодняшний день особенно в контексте с ре- в местных школах дефицит ализуемой по линии Мин- педкадров?

4

ПРОЕКТ

Из педагогического класса – в педагогическую профессию

Выбор будущей профессии принято рассматривать как взаи- модействие двух сторон: школьника с его индивидуальными особенностями, которые проявляются в физическом развитии, в возможностях, интересах, склонностях, характере и темпераменте, и специальности с теми требованиями, которые она предъявляет человеку.

ри правильном выборе                индивидуальные особенности школьника совпадают с требованиями                профессии.         Помочь ученику правильно решить проблему своего профессионального выбора призвана профориентация.

Министр просвещения Сергей Кравцов в одном из интервью рассказал о создании системы профориентации в школе, которая «должна погружать ребят в различные ситуации, давая им возможность попробовать себя в будущей профессии».

–             В рамках проекта по модернизации педагогического образования мы меняем подходы к подготовке учителей. Планируется сформировать 5 тысяч предпрофильных классов, где будут учиться школьники, которые станут высококлассными учителями, – проинформировал министр. Он отметил важность и необходимость формирования у школьников нравственных основ, а также качеств, которые помогут им развиваться и стать успешными.

С сентября 2020 года Чеченский государственный педагогический университет реализует проект «Педагогический класс ЧГПУ» в школах столицы Чеченской Республики. О рабо-

те данного проекта мы попросили рассказать проректора вуза по общим вопросам Ахмеда Вахаевича Ажиева.

–             Цель проекта «Педагогический класс ЧГПУ» заключается в том, чтобы сориентировать учащихся 10-11-х классов на педагогические профессии, создавая благоприятные условия для общения с нашими студентами: для работы, самовыражения, самореализации и приобщения к педагогической культуре. Кроме того, проект призван помочь старшеклассникам сформировать представление о профессии учителя и ознакомиться с требованиями, которые предъявляются обществом к современному педагогу. Для школьников это отличная возможность в будущем поступить в педагогический университет и найти достойную работу.

Мы подписали соглашение о сотрудничестве в сфере развития педагогического образования с Департаментом образования Мэрии г.Грозного. Главной целью этой работы является создание в школах педагогических классов, обес- печение необходимых условий для формирования у обучающихся старших классов психолого-педагогических компетенций, востребованных современным рынком труда, а также осознанного выбора профессии в педагогической и социальной сферах жизни. Так, педагогические классы созданы в 12 школах Грозного. В каждой из них среди учащих-

ся 10-х классов мы отобрали 20 человек, которые желают поступить в педагогический вуз. Для учащихся педагогических классов проводятся конкурсы, мастер-классы, тренинги, игры, олимпиады, они также могут попробовать себя в качестве учителей начальных классов, постепенно «погружаясь» таким образом в педагогическую деятельность. Важно отметить, что предпрофессиональная подготовка происходит в увлекательной и занимательной для подростков форме, – сообщил А. Ажиев.

По словам проректора ЧГПУ, в рамках работы педагогических классов объявлен конкурс на лучший класс. Конкурс проходит в 3 этапа. Командупобедителя объявят в апреле 2021 года.

–             На первом этапе выявления лучшего педкласса была проведена олимпиада по 6 основным дисциплинам, затем прошли открытые уроки, которые проводили учащиеся педклассов. И уже в апреле у нас намечается конкурс на лучшую разработку и реализацию своего собственного проекта. Победитель будет объявлен по сумме баллов за все 3 конкурса, и те, кому посчастливится занять призовые места, получат ценные подарки и дипломы. Отмечу, что у каждого класса имеется свой куратор, который, к слову, получает заработную плату. С детьми работают преподаватели нашего вуза, волонтеры, студенты-активисты.

     Школьники          проявляют

большой интерес к этому проекту, посещают все мероприятия, задают вопросы, делятся идеями. Уверен, проект «Педагогические классы» поможет вырастить большое количество высококвалифицированных педагогов, которые в будущем поднимут наше образование на еще более высокий уровень, – подытожил Ахмед Ажиев.

Идею создания педагогических классов в ЧГПУ с энтузиазмом восприняли в школах региона.

–             Работу, которая проводится университетом в данном направлении, считаю очень важной, нужной, перспективной и актуальной. Данная программа позволит ученикам раскрыть

–             Наша гимназия с радостью откликнулась на приглашение поучаствовать в проекте «Педагогический класс», – говорит заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Гимназия №3» Битимирова Элиза Абдуловна. – Это большой опыт для детей, которые в будущем хотят стать учителями, это возможность оценить свои силы, взвесить все плюсы и минусы профессии педагога, ну и, конечно же, возможность саморазвития, что является одним из необходимых качеств и навыков современного человека. Уверена, у этого проекта есть большое будущее, потому что его организаторы искренне заинтересованы в том, что-

№5 (389) 15 марта 2021г.

РАЗВИТИЕ         Вектор роста педагогов

на региональном, муниципальном и школьном уровнях, что систематизирует и значительно упрощает работу в проекте.

Так, на первом этапе реализации проекта Центр оценки качества образования совместно с муниципальными координаторами провел входную диагностику, в которой приняли участие 298 учителей начальных классов. По ее итогам были определены основные участники проекта – учителя, испытывающие трудности в В 2020 году в Чеченской Республике был запущен про- плане предметной и методиект «Вектор роста» по развитию предметных компе- ческой подготовки. Для таких тенций учителей начальных классов методами ин- педагогов разработаны пракформального образования, целью которого является тические рекомендации по повышение предметных компетенций педагогов и устранению выявленных деформирование методических навыков преподавания в фицитов, разработаны теманачальной школе по трем основным предметам: окру- тические занятия с полным пежающий мир, русский язык и математика. речнем необходимых ресурсов

– ссылки на текстовые источ-

проекте принимают татов федерального иссле- ники, видеоуроки и так далее.  участие учителя на- дования уровня предмет- В рамках реализации чальных классов из 34 ных компетенций учите- проекта в каждом обра-

образовательных организа- лей начальных классов об- зовательном учреждении ций, среди которых есть шко- разовательных организаций проходит по три занятия лы, вошедшие в проект адрес- Чеченской Республики и до- в неделю. По завершении ной методической помощи бровольная сертификация на цикла занятий в конце учеб«500+» для школ с низкими сайте «Педагог ЧР» выявили ного года для учителей буобразовательными резуль- предметные и методические дет проведена итоговая татами. Региональным ко- дефициты, существенно сни- диагностическая работа. ординатором проекта «Век- жающие качество образова- Надеемся, что работа в тор роста» является Центр тельного процесса. А ведь не проекте существенно повыоценки качества образования для кого не секрет, что именно сит профессиональный уро(ЦОКО), который осущест- в начальной школе закладыва- вень педагогов-участников. вляет еженедельный монито- ются основы знаний учащихся Желаю всем учителям плоринг проведения обязатель- по всем направлениям. дотворной работы в проекных занятий для учителей. – Работа в проекте регла- те и успешного прохожде-

Как рассказала началь- ментирована положением, ния диагностики, – отметила ник организационно-методи- где расписаны все составляю- Александра Валерьевна. ческого отдела ЦОКО Алексан- щие его реализации, разрабо-

дра Кыязова, анализ резуль-       таны подробные инструкции                                  Иман АЛИЕВА

Школьники ЧР будут изучать космические технологии

Центр молодежного инновационного творчества «Инноразум» при финансовой поддержке Фонда содействия инновациям будет вовлекать молодежь Чеченской Республики школьного возраста в проекты программы «Инно- школьник» с дальнейшим сопровождением и формированием региональных команд.

Соответствующий проект центра поддержан Фондом содействия инновациям и стартовал в феврале этого года. Основной акцент в проекте делается на вовлечение молодежи в активности Фонда, связанные с космической тематикой: Space-π, Дежурный по планете, АгроКосмос и другие. Также, в рамках обучения будут разработаны и реализованы собственные образовательные программы, на которых школьники познакомятся с современные космическими технологиями и спутниковыми системами. Благодаря современному оборудованию и программному обеспечению учащиеся смогут самостоятельно получать и об-

6

Муьлхха а болх сийлахь бу, олуш ду-кх халкъалахь. Ткъа безаш и болх белахь, кхин а алсам сий дан деза-кх цуьнан. Шен даго къобалбечу балха кхаьчначу стага и болх мел лерина бо. Шен кхиамех воккхаве иза, цахуучунна тIекхиа гIерта, шен говзалла лакхаяккха а, иза кхачаме хилийта а къахьоьгу цо.

къа хьехархошна юкъахь говзаллин хьал гуттар а тодан дезаш,

белхан хьелашкахь керлкерланиг Iамо дезаш хуьлу. Иштта заманан лехамашка хьаьжжина, къахьоьгуш ю Шелан районерчу ЧуьрийнЭвларчу номер 1 йолчу юккъерчу школехь хими хьоьхуш йолу Баудинова Разет Мовсаровна.

Кху школехь дешна а, иКху школехь дешна а, иза 1990чу шарахь кхиамца чекхъяьккхина а ю Разет. Дешаран предметашна юкъахь йоIа хаьржина а, къаьсттина шен терго цо тIейохуьйтуш а яра хими а, биологи а. Цундела хир дара иза школа яьккхинчу шарахь Нохч-Г1алг1айн пачхьалкхан университетан химико-биологин факультете деша яхча. Школехь хьехархой тоьуш цахиларна а, хIара тIехдика доьшуш чекхъяьлла хиларна а, Разете балха йола элира. Iуьйранна школехь болх а беш, ткъа делкъал тIаьхьа университетехь деша а доьшуш, пхеа шарахь къахьийгира йоIа. ХIара, хьуьнаре а хиларна, ша дийриг, мало ца еш, даггара деш а хиларна, 1995-чу шарахь дешна а елира, балхаца лара а йира.

– Хала хан яра иза. Боьдуш тIом бара вайн республикехь, – дуьйцу Разета. – Цу хенахь школера тхан болх сецна а бацара. Урок лучу хенахь, яккхийчу тоьпийн хIоьънаш лелхаш, татанаш хезара, кеманийн гIовгIа, цара тIееттачу ракетийн лелхарш хаалора. Бераш леррина хьан бIаьргаш чу хьовсура, и татанаш хезча, ахь х1ун до, хьо йоьхна ю-яц хьоьжуш. Хьайн кхераялар царна гайта йиш яцара, уьш синтеме хилийта дезара, хIунда аьлча хьох тешна кегий, экам синош ма-дара уьш. Атта мур бацара иза лан, делахь а Дала вайна собар а, ницкъ а белира и ерриге а халонаш иэшо.

Разета юьхьанца хими а, биологи а хьоьхура берашна. Шо шаре мел долу толуш, схьабогIура къоначу хьехархочун болх, говзалла лакхайолура, дика кхиамаш хуьлура. Ша деш дерг леррина деш, белхан тIаьхьало дика хилийта гIерташ, дешархойн хаарш тодеш, къахьоьгура Разета. Кхунна гонах дуккха а шерашкахь болх а бина,

Хьехархочун беркате некъ 

Чиллин (февраль) беттан 26-28-чуй деношкахь Москвахь дӀаяьхьира Ерригроссин къаьмнийн меттанийн а, культурин а Форуман гурашкахь дӀахьош йолу къоман меттанийн хьехархойн конкурс.

охчийн Республикин цӀарах оцу конкурсехь дакъалецира Грозненски кӀоштарчу Долинскан юккъерчу школин нохчийн меттан а, литературин а хьехархочо Чадаева Лайлаа. Конкурсан жюрин тидаме          диллинера          ненан меттан хьехархочо кечдина дарсан дакъа а, ткъа иштта, шен къоман духар довзуьйтуш болу гайтам а. Чадаева Лайлаа къовсаман хьалхарчу    декъехь               толам баьккхира.

Лайлаа мелла а шуьйра дийцира оцу конкурсах а, шен хиллачу кхиамах а лаьцна. «Конкурсан заочни муьрехь дакъалоцуш Россин 40 субъектера 624 хьехархо вара. Царах 42 субъектера тоьлла волу 60 хьехархо вара очни муьрехь дакъалоцуш. Форуман хьалхара де Россин Федерацин Юкъараллин Палатехь дӀадаьхьира. Россин Федерацин Президентан

23-ГIА УРОК

дIабаьхьира. ХIора къоман Къоман духар тегарца а, гайтамна къастийна стол дешархоша кечбина белхаш яра цигахь. Кхечу къаьм- Москва дIабахьийтарца Лайнийн культурин мехаллаш лаана доккха гIо лецира Дойовзар пайдехь дара. Къо- линскан школин директоман духарх лаьцна дийца 5 ра Успаев Идриса. «Конкурсе минот хан лора. дIакхачо безачу гайтамах, ас

Лайлаа дийцира: «Со оцу дIаяхьа езачу хIуманех суна форуме кхаьчча, кхечу ре- бала ца хилийта, сан ларча гионашкара баьхкинчу хье- Москва дIайоьдучу автобусхахошка ладоьгӀча, вайн ре- ца дIаяхьийтарал сов, юха, спубликехь къоман меттан Москвахь а суна такси дуьсий-пусар дар массанхьа- хьалайоуьйтуш, сан дола чул а дика хилар гира суна. дира Идрис Исаевича. Дела Синхьаам беш а яра и чӀагӀо. реза хуьлда цунна!», – дийЦкъа делахь, дукхахдол- цира цо ша болх бечу шкочу халкъийн шайн къоман лин директоран гӀиллакхех мотт хӀинца а пачхьалкхан лаьцна.

мотт бу аьлла билгалбаь- Чадаева Лайлаа Нохчийн ккхина а бац. Iедало а мат- пачхьалкхан хьехархойн интана тергоярехь вай гIолехь ститут чекхъяьккхина 1998ду. Мел доккха гIуллакх ду чу шарахь. Цо школехь болх Нохчийн меттан де билгал- бо 28 шо хан ю. Цуьнан къиндеш хилар. Оцу денна ле- хьегаман мах хадийна Нохрина Нохчийн Республикин чийн Республикин Куьй-

                                     «Кхетаме Хьамид»         А.Сулейманов;

б) Лев Толстой, Александр Пушкин.

Урокан цIе:  Сальмурзаев Мохьмадан «Кхетаме Хьамид» дийцар.

Урокан Iалашо:

1.           Сальмурзаев Мохьмадан дахарх, кхоллараллах лаьцна дешархошка дийцийта, цуьнан произведенин мехалла билгалъяккха.

2.           Яздархочун «Кхетаме Хьамид» аьлла цIе йолу дийцаран чулацам бовзийта, къастош дешар тIехь болх дIабахьа.

Урокана оьшу гIирс:  Сальмурзаев Мохьмадан кхоллараллина лерина презентаци, яздархочун портрет, чулацамца нисдина суьрташ, тептарш, дошмалгаш, къоламаш, компьютер, экран, проектор, учебникаш, ловзаран кепана лерина кехаташ, урокан жамIдаран гIирс, керлачу дешнашна слайдаш.

Урокан тайпа: керла хаарш довзийтаран урок.

Урок дIаяхьар I. Догдаийтаран мур. 

     II.          Дешархойн долчу хаарийн

актуализаци яран мур.

1.           Сальмурзаев Мохьмадан дахарх, кхI. Сальмурзаев Мохьмадан дахарх, кхоллараллах лаьцна дешархойн боцца хаам.

2.           Яздархочун хьалхарчу классашкахь Iамийна произведенеш билгалъяхар, чулацаман маьIна дар.

3.           Хаттаршца къастийначу произведенин чулацам таллар

а) ХIун гойту авторо шен произве-

дени тIехь? аь) Муьлха Iалашо ю цо юьхьар-

лаьцнарг?

б) Шуна хIун хета чулацамехь

къаьсттина ойла тIеяхарца билгалдаьлларг?

в) Литературни муьлхачу гIирсех

пайда эцна яздархочо?

г) Дустарца сурт хIоттор муха ду?

III. Керлачу хаамех дерг довзийтаран мур.

1.           Хьехархочун гIоьнца керла коьчал дешархошка шайга билгалъяккхийтар.

2.           «Кхетаме Хьамид» цIе йолу дийцар довзийтарца боьзна хьехархочун хаам.

3.           Керлачу дешнийн маьIна слайдаш гайтарца къастор, тептарш тIе дIаяздар.

4.           Хьехархочо дешарца чулацам

бовзийтар

IV. Керла хаарш тIечIагIдаран мур.

1.           Дешархошка дийцар шайга дешийтар.

2.           Хаттаршца дийцаран чулацам къастор.

а) Школехь Хьамидига дешийта

реза хIунда  вацара Мурда? аь) КIентан дахарехь хIун тайпа

дакъалецира Къаймас?

б) Дауд муха стаг хийтира шуна?

Нийса дарий цо миска нах Iехор?

в). Муха хийцаелира Хьамидан ден

ойла?  ХIун бахьана дара цуьнан?

г). 20-гIа шераш дуьйлалучу муьрехь дахарехь хуьлуш болу хийцамаша адамаш керлачу ойлане дерзош хилар муха гайтина авторо?

3.           Дешархошка шайна чулацамах зеделларг дийцийтар .

4.           Дийцаран турпалхой билгалбохуш кластер хIоттор.

5.           Тестировани ярца хаарш таллар.1. Литературни жанраш билгалъяхар

а) справка, кхайкхам; аь) роман, повесть, байт; б) доклад, реферат.

2.        Нохчийн яздархой къастор

а) Расул Гамзатов, Чингиз Айтма-

тов;

     аь)      Гайсултанов.        М.Мамакаев,

3.        Произведенийн чулацаман маьIна дар

а) дарба лелор лазархочунна; аь) ялта кхио Iамор;

б) гIиллакхе, оьзда хила Iамор.

4.        Фольклоран бух тIехь произведенеш кхуллу яздархо

а) Сулаев Мохьмад; аь) Гайсултанов Iумар; б) Сулейманов Ахьмад.

5.        Лоьран корматалла хилла яздархо

а) М.Мамакаев; аь) М.Сулаев; б) Н.Музаев V. Урокан жамI дар.

1.       Муха хийтира шуна тахана урокехь къастийна произведени?

2.       ХIун ойла кхоллаелира шун и йоьшуш?

3.       ХIун маьIна ду цуьнан чулацаман?

4.       Дешархоша бинчу белхан мах хадор.

VI. Рефлексин мур.

1.Урокехь суна дика хеттарг дара…

2.           Суна дика цахеттарг…

3.           Суна атта хеттарг…4. Суна хала хеттарг…

VII. ЦIахь:   дийцаран чула-

цам талла, тептарш тIехь йозанца маьIна дан.

ГАЙРБЕКОВА Марьям

8

                ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ.                 СКАНВОРД

В Англии до сих пор В Лондоне в год выпадаесть профессия откупор- ет 590 мм осадков, в Риме – щика океанских бутылок 760 мм, в Милане – 1000 мм. с письмами. Выходит, что «дождливый»

Лондон – один из самых суОдно из самых необыч- хих городов в Европе. ных деревьев в мире – эв- .

калипт радужный. От дру- Смех вызывает расшигих видов он отличается рение кровеносных сосуневероятно разноцветной дов, что способствует улучкорой, которая к тому же шению кровообращения. постоянно меняется, отче- .

го деревья выглядят так Самая короткая война фантастически. между Англией и Занзи-

баром продолжалась всего Ежегодно                в                 римский             38 минут. фонтан Треви люди бро- .

сают больше 1 миллиона         Французский язык был долларов.          официальным                языком

Англии в течение 6 сотен Аргентинское издание лет. Это было следствивыпустило книгу, которая ем нормандского завоевачезающими через 2 меся- . напечатана чернилами, ис- ния Англии.

ца после того, как читатель Всеми любимый попвпервые открыл книгу. корн впервые появился в кинотеатрах в 1912 году,

Малоротая макропин- а прибыль от его продажи на, или бочкоглаз, – един- превзошла доходы от проственная рыба в мире, име- дажи билетов.

ющая прозрачную голову. .

                                                                    Идеальным        продук-

Немецкий замок Эльц со           том для быстрого перекувремени основания при-                са являются орехи. Жиры надлежит одной и той же                 в составе орехов способсемье уже почти 850 лет и           ствуют их медленному пепрошел через 33 поколе-                ревариванию и продолния. Интересно, что он ни-   жительному                 ощущению когда не был разрушен или                 сытости. захвачен.         .

ОТВЕТЫ НА СКАНВОРД, Кошка пролезет везде, опубликованный №4 от 27 февраля 2021г.: Белки используют где проходит голова. А все хвост в качестве парашю- благодаря ключице, ко- ПО ГОРИЗОНТАЛИ: Лесоруб. Десяток. Занавес. Рабат. Пари. Ушиб. Сваи. та, поэтому им не страш- торая является "плаваю- Уса. Географ. Угар. Агроном. Рака. Физалис. Писк. Вышивка.

но падение даже с высо- щей" и ни к чему не при- ПО ВЕРТИКАЛИ: Железа. Вага. Сабза. Поляна. Игра. Тату. Грибы. Кузов. Обты 50-этажного дома. креплена. раз. Кепи. Окапи. Сабур. Налив. Сало. Иск. Жираф. Маска.

АНЕКДОТЫ

РАЗВИВАЕМ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Мой доктор сказал мне, что я становлюсь глухим. Мне тя- На многих полотнах Нарцисс глядит на В 1795 году французская кавалерия жело было это слышать. своё отражение, почти касаясь воды. На- захватила в плен голландский военный званием сорта нарциссов стало наречие флот. Это единственный случай в исто-

Тяжелее всего не сболтнуть ^{* * *} французского происхождения. Напишите рии, когда конные войска смогли взять лишнего, когда тебя демонстра- название этого сорта. в плен… корабли. Как им это удалось? тивно не расспрашивают.

*  * *       Только пять стран участвовало во

Это не у Земфиры с текстами всех 22 летних Олимпийских играх: что-то не так, это вам больше Австралия, Франция, Греция, Велине 20 лет.           кобритания и Швейцария. А какая из * * *       этих стран участвовала во всех зимних У меня завтра собеседование Олимпийских играх? с работодателем по телефону, и

знакомый посоветовал мне «про- Что добывали в Океании с помощью сто будь собой», поэтому я не со- выпахивания, в Индонезии и Австрабираюсь отвечать на звонок. лии — с помощью пиления, а в Африке

*  * *       — с помощью сверления?

Говорят, что в своей жизни На иврите – пустынный бегун, понужно что-то менять. Поэтому русски – просто бегунок. Напишите ла- Роза, татарник, ирис... Назовите четя сегодня сяду на телевизор и тинское слово, присутствующее в зооло- вертый компонент. буду смотреть диван. гическом названии этой птички.

*  * *       ^{Îтвåты нà зàäàчêè, опублèêо-}

А вы тоже замечали, что одеж-

да цепляется за дверные ручки вàнныå в №4 от 27 фåвðàля: ровно тогда, когда ты уже злю- 1. Достоев- езжая часть была ^{щий как черт?}       ский. Таблич- в мусоре и навозе.

*  * *       ка извещает, что           Чтобы не испач-

^{–   Как прошли выходные?}      именно               здесь    каться, приходи-

^{–   Как прошли?!}             был написан ро-            лось       прометать

                              * * *                                                                                                     ман «Идиот», по-        дорожку, что было

Заезжая задом в гараж, попро- итальянски – особенно важсил сына помочь мне и сказать, «L'Idiota». но для женщин в когда я доеду до стены. После 2. Настоящий, длинных юбках. удара об стену сын сказал мне: липовый. 5. Казна (гла-

^{«Ровно 17:45».}                                                                                                                                                    3. Хлопья снега.     гол     –                                                                                                                                                                                           хранить

                                                                                                                                                                                     4. Метла. Про-      «хазана»).

Îбùåñтвåнный ñовåт гàзåты:

И.Х. БÀЙСУЛТÀНÎВ – ìèнèñòð обðаçованèя è

наóêè ×Ð (ïðедcедаòеëü)

И.Д. ТÀÀЕВ

^–   ïеðвûй çаìеñòèòеëü ìèнèñòðа обðаçованèя è наóêè ×Ð

Ш.À. ГÀПУРÎВ

- ïðеçèденò АН ×Ð

Х.С. УМХÀЕВ

- дèðеêòоð Инñòèòóòа

÷е÷енñêого яçûêа

 Ш.Ш. БЕЧИЕВ

-   дèðеêòоð Ценòðа оценêè êа÷еñòва обðаçованèя

Г.Б. ЭЛЬМУРЗÀЕВÀ

-   ðеêòоð ИÐО ×Ð

Д.Х. ГЕРЗЕЛИЕВ

- ïðедñедаòеëü Ðеñïóбëèêанñêого Совеòа ïðофñоюçа ðабоòнèêов обðаçованèя ×Ð

Глàвный ðåäàêтоð

Шàмхàн

Шàðèповèч

ЦУРУЕВ

Ãаçеòа çаðегèñòðèðована Уïðавëенèеì Федеðаëüной ñëóжбû ïо надçоðó çа ñобëюденèеì çаêонодаòеëüñòва в ñфеðе ìаññовûõ

êоììóнèêацèй è оõðане êóëüòóðного наñëедèя в

×е÷енñêой Ðеñïóбëèêе  ÏИ ¹ ФС 20-0137 оò 24.02.2005 года.

У÷ðедèòеëü:

Ш.М. Цуðуåв

Àäðåñ ðåäàêöèè/èзäàтåля:

364024, Чåчåнñêàя Рåñп. г. Гðозный, ул.

Н.À.Нàзàðбàåвà, ä. 92. Контàêтный тåлåфон:

8 (928) 475-46-66. E-mail: [email protected]

Âûõодèò на ÷е÷енñêоì è ðóññêоì яçûêаõ

Свободная цена

Ãаçеòа оòïе÷аòана:

ООО «Иçдаòеëüñòво

«Южнûй ðегèон»,

Сòавðоïоëüñêèй êðай

г.Еññенòóêè,

óë.Нèêоëüñêая, 5а ïо гðафèêó: 09:00 ïо фаêòó: 09:00

 Тèðаж 5 830

 Çаêаç ¹ Ïодïèñано в ïе÷аòü:

12.03.2021г.

Ïодïèñной èндеêñ

– ÏА780