Мероприятие "Дружба начинается с улыбки"

Дружба начинается с улыбки Цель: формирование у детей представлений доброте, радости, дружеских  взаимоотношениях, создание положительного эмоционального настроя у  дошкольников. Задачи: ­ формировать умение понимать и оценивать чувства и поступки других,  объяснять свои суждения, ­ стимулировать совместную музыкально­художественную деятельность,  развивать эмоциональную отзывчивость. ­ обогащать словарный запас, закреплять умение участвовать в совместной  игре, вести короткие диалоги в ситуациях творческого и игрового общения, ­ создавать условия для развития коммуникативных навыков детей, ­ воспитывать потребность в дружбе и доброжелательном общении друг с  другом, в желании делать добро и дарить радость людям.  Средства: мяч, цветик­семицветик, магнитофон с записями детских песен и  весёлой музыки,картинки с мультгероями. Ход мероприятия Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте! Сегодня у нас с вами веселый  праздник, посвященный Дружбе.  : Общение – это взаимодействие людей друг с другом. Общаясь, люди  передают друг другу знания, опыт, обмениваются мнениями и впечатлениями,  делятся чувствами, открывают других людей и при этом лучше узнают себя  (Я тебе свое "Я", а ты мне – свое "Я"). Вопросы для обсуждения: – Скажите, всегда ли ваше общение с другими людьми бывает успешным и  вызывает положительные эмоции? – Нужно ли учиться общению? – Как вы считаете для чего это нужно? Игра на внимание “Кряк­квак” Чтение стихотворения Б.Липановича “Интересный разговор”. Лягушонок “Квак­квак!”, А Утенок “Кряк­кряк!”,  Все сказали, все спросили… Хорошо поговорили!  Ведущий в произвольной последовательности произносит слова “Лягушонок” и “Утенок”. Мальчики хором говорят слова лягушонка (“Квак­квак” ),  девочки – слова утенка (“Кряк­кряк”). Игра проводится в быстром темпе на выбывание: кто ошибется – садится. В  конце подводится итог, кто был внимательнее (“Утенок” или “Лягушонок?” Упражнение “Я рад общаться с тобой” Ведущий предлагает одному из воспитанников протянуть руку кому­нибудь  из ребят со словами: “Я рад общаться с тобой”. Тот, кому протянули руку,  берется за нее и протягивает свободную руку другому ребенку, произнеся эти  же слова. Так постепенно по цепочке все берутся за руки, образуя круг.  Завершает упражнение ведущий словами:“Ребята, я рада общаться с вами!” Игра “Если нравиться тебе, то делай так!” Дети стоят в кругу, а ведущий в кругу показывает любое движение, произнося при этом первые слова песенки “Если нравится тебе, то делай так…”,  остальные дети повторяют движение, продолжая песенку:“Если нравится  тебе, то и другим ты покажи, если нравится тебе, то делай так…”. Затем свое  движение показывает следующий ребенок, и так до тех пор, пока каждый  побывает в роли ведущего. Задание «Найди друга». Перед вами картинки с мультяшными героя, разложите их так чтобы они были вместе. (Крокодил гена и Чебурашка, Вини­пух и пятачок, Маша и Медведь,  Малыш и Кралсон, Белоснежка и Гномы) Упражнение «Закончи предложение» Инструкция.   Участникам   предлагается   закончить   предложение,   текст которписан на доске: • «Настоящий друг — это тот...» • «Друзья всегда...» • «Я могу дружить с такими людьми, которые...» • «Со   мной   можно   дружить   потому,   что...» По желанию дети зачитывают ответы. Затем ведущий подводит итог: друзья это те, кому мы верим, кто не прсне подведет, способен поддержать, посочувствовать. Другу мы можем рассказать свои секреты. Рефлексия. Подведение итогов мероприятия. – Что понравилось больше всего?  – Что вам дало это занятие?