Поделиться
Метод проектов Что такое микроскоп.docx
Муниципальное автономное образовательное учреждение
города Новосибирска
«Средняя общеобразовательная школа №51»
дошкольное отделение
ПРОЕКТ
«Что такое микроскоп?»
Вид проекта: познавательный
(Подготовительная группа №4)
Авторы:
воспитанники и
родители
группы №4
Воспитатели:
Вальчук Е. Д.
Коновальцева К.П.
Новосибирск,
2026
Первый этап: Выбор темы
Почему мы выбрали эту тему?
Недавно ребята рассматривали большую книгу про космос и далёкие планеты. Все восхищались тем, какие огромные телескопы строят учёные, чтобы разглядеть далёкие звёзды. И тут кто то из детей произнёс: "Вот бы и нам раздобыть такой прибор в группу, чтобы можно было наблюдать за звёздами!". Тогда воспитатель сказала: "Ребята, чтобы стать исследователями далёких миров, не обязательно иметь большой телескоп! Прямо сейчас на ваших столах, на одежде и даже в каплях воды прячется свой собственный, невидимый "космос"!"
Чтобы в него отправится, воспитатель принёс в группу удивительный аппарат, похожий на маленькую космическую станцию. Микроскоп - это сложный и умный прибор, в котором спрятаны особые увеличительный стёкла. Он работает почти как телескоп, только наоборот - приближает к нам крошечные частицы и открывает двери в огромный, невероятно красивый микромир.
Эта идея так захватила ребят, что все сразу почувствовали себя экипажем научно - исследовательского корабля!Мы выбрали тему "Что такое микроскоп", потому что нам захотелось:
- стать космическими туристами: совершить путешествие внутрь самых обычных вещей и узнать, на что они похожи под большим увеличением;
- изучить устройство "корабля": разобраться, как устроен микроскоп, зачем ему нужно зеркальце или лампочка внизу и как его линзы могут так сильно увеличивать предметы;
- сделать свои открытия: посмотреть, как выглядят под "суперзрением" привычные нам материалы и предметы: ткань, карандаш и даже крошечная хлебная крошка.
Проект "Что такое микроскоп?"
|
Что мы знаем? |
Что мы хотим узнать? |
Как мы можем это узнать? |
|
· увеличивает предметы с помощью лупы; · можно увидеть в него даже микробы; · используют в науке; · используют в больнице; · бывает детским ( не сильно увеличивает, игрушка) |
· как работает? · из каких частей состоит? · хотим сравнить маленький (детский) и большой микроскоп; · какими бывают микроскопы? · где еще используют (профессии)? · как и кто придумал микроскоп? · какие опыты можно сделать с микроскопом? · насколько мелкие предметы можно разглядеть? · интересные факты о микроскопе. |
· в интернете; · спросить у людей, которые с ним работают; · спросить у колонки "Алисы"; · в книгах, в научных журналах и газетах; · в инструкции к микроскопу; · у взрослых. |
Второй этап: Сбор сведений
|
Сбор информации в интернете
|
- просмотр презентации «Чудо – микроскоп» (история создания микроскопа, их разновидности);
- просмотр презентации «Профессии, в которых используют микроскоп»;
- поиск информации и фотографий по теме «Профессии, в которых используют микроскоп». Создание альбома по данной теме с фотографиями (при участии родителей).
|
|
Умная колонка «Алиса»
|
Сообщения детей «Интересные факты о микроскопе» (Приложение 1) (совместная работа с родителями).
|
|
Беседа
|
«Мой помощник микроскоп» (строение микроскопа, какими бывают микроскопы).
|
|
Информация из энциклопедий |
- энциклопедия «Удивительный мир», тема: «Микроскоп»; - энциклопедия «Удивительный микроскоп. Иллюстрированный путеводитель».
|
|
Просмотр мультфильмов
|
Фиксисики: «Микробы» Смешарики: «Как это работает?»
|
|
Работа с микроскопом |
- знакомство с микроскопом в группе; - подбор материала для рассмотрения его под микроскопом (на улице, в группе); - рассматривание различных предметов под микроскопом; - сравнение двух микроскопов (большого и маленького (детского)) |
Просмотр презентаций
Просмотр мультфильмов
Сбор информации и создание альбома «Профессии, в которых используют микроскоп»
Работа с микроскопом
Интересные факты о микроскопе
(сбор информации, сообщения детей)
1. Первый микроскоп появился случайно. Считается, что его изобрели в 1590 году голландский очковый мастер Захария Янсен и, возможно, его дети. Они вставили в концы трубки по очковому стеклу и обнаружили, что предметы становятся намного больше. (Гусельникова Алиса)
2. Микроскоп назвали не сразу. Само слово «микроскоп» придумал в 1625 году друг Галилео Галилея — немецкий учёный Джованни Фабер. До этого прибор называли по-другому. (Заирбек Мустафа)
3. Линзы — секрет увеличения. Первые микроскопы использовали всего одну линзу, но даже она могла сильно увеличивать предметы. Со временем учёные стали комбинировать несколько линз, и это стало главным секретом сильного увеличения. (Кутафин Иван)
4. Антони ван Левенгук увидел «анималькулов». В 1676 году голландский учёный Антони ван Левенгук с помощью своего микроскопа рассмотрел в капле воды крошечные движущиеся существа. Он назвал их «анималькулами», а сейчас мы знаем их как бактерии. (Тумакова Дарья)
5. Микроскоп открыл целый новый мир. Благодаря ему люди впервые увидели, из чего состоят растения (клетки), животные и даже кровь (эритроциты). (Ерюкова Майя)
6. Бывают микроскопы-брелоки. Современные технологии позволили создать крошечные микроскопы, которые можно носить с собой. С их помощью тоже можно разглядывать мелкие предметы. (Пережогин Даниил)
7. Микроскоп помогает врачам и археологам. В медицине с его помощью исследуют клетки и ткани, чтобы ставить правильные диагнозы. А археологи изучают с его помощью древние предметы, которые сохранились лишь в виде мелких частичек. (Хлыстун Леонид)
Третий этап: Выбор проектов
|
Четвертый этап: Реализация проектов
|
Проект |
Этапы реализации |
|
Альбом «Под микроскопом» |
1. Сбор материала для исследования. 2. Работа с микроскопом: рассматривание материала, фотографирование результата. 3. Наблюдение, сравнение. 4. Создание рисунков на тему: «На что похож предмет под микроскопом» (дома с родителями). 5. Создание альбома «Под микроскопом» (сбор собранной информации в альбом).
|
|
Стенгазета «Под микроскопом» |
1. Распечатка фотографий объектов, рассмотренных под микроскопом. 2. Создание стенгазеты: рисование, вклеивание фото, оформление.
|
|
Игра - бродилка «Микробы»
|
1. Сбор информации про микробов (вредных и полезных для организма человека). 2. Изучение правил гигиены (профилактика размножения вредных микробов в организме). 3. Создание игры: рисование, вклеивание, раскрашивание и т. д.
|
Альбом "Под микроскопом"
Стенгазета
"Под микроскопом"
Игра - бродилка "Микробы"
Пятый этап: Презентация проекта
1. Презентация альбома «Под микроскопом» для 9 группы.
2. Размещение стенгазеты в холле 2 этажа и приглашение на просмотр групп среднего и старшего возраста.
3. Приглашение детей 5 группы на показ микроскопа.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
