Методическая разработка на тему: "Моя малая Родина"

Воспитательное мероприятие

Тема: «Моя малая родина»

Форма проведения: Беседа.

Цель: развитие патриотических чувств и формирование элементарных представлений о малой Родине.

 Задачи:

·        Дать представление о понятии «Малая Родина». Уточнить и расширить знания о родном посёлке, познакомить с официальной символикой.

·        Воспитать чувства любви и гордости к родному краю.

·        Развивать связную речь; развивать внимание, память, логическое мышление.

 Оборудование: наглядный материал.

План:

I.Организационная часть - 1-2 мин.

II.Сообщение цели - 1 мин.

III.Вводная беседа – 5 мин.

IV.Основная часть - 20 мин.

V.Заключительная часть – 2-3 мин.

Всего (30 мин.)

Ход занятия:

I.Организационная часть

Приветствие. Психологический настрой.

II.Сообщение цели

III.Вводная беседа

У каждого человека на земле есть Родина. А как вы понимаете, что такое Родина? (размышления детей)

Родина – это страна, в которой мы родились и живём. Это леса, поля, моря и реки. Родина – это самое дорогое, что есть у человека! Ребята, а как называется наша с вами Родина? (ответы детей)

 Молодцы! Наша Родина – страна Россия! Ребята, а как вы думаете, что такое малая Родина? (размышления детей)

IV.Основная часть

Малая Родина – это то место, где человек родился, вырос, учился, где живут его родные. Это то место, любовь к которому поселяется в сердце человека навсегда. Наша с вами малая Родина – это Бутурлиновский район, который находится в Воронежской области.

Вот так наш посёлок выглядит на карте. Со всех сторон его окружают леса. Есть у нас в посёлке и в близи него несколько искусственных прудов. А неподалёку текут реки Осередь и Дон. Есть у нас и замечательный парк «Графский», где мы все очень любим проводить время на свежем воздухе. Наш посёлок очень красивый и современный.

В нашем посёлке есть школы, в которых учатся ваши братья и сёстры и в которые пойдёте учиться и вы; детских сада, больница, где все мы тоже бывали; дом культуры «Октябрь», в котором можно научится петь и танцевать; библиотека, в которой можно брать книги для чтения.

Ребята, а сейчас давайте немного отдохнём и подвигаемся.

Физкультминутка

Ну вот мы и отдохнули, присаживайтесь на свои места.

Ребята несмотря на то, что наш посёлок молодой, у него есть своя история. На территории нашего посёлка возведены памятники «Воинам интернационалистам» и т.д. В середине XIX века слобода по количеству населения и по промышленной деятельности занимала второе место в губернии после Воронежа. Бутурлиновка, утрачивая черты сельского селения, все более становилась кустарно-промышленным центром, хорошо была развита торговля. К услугам приезжих была построена гостиница и несколько постоялых дворов. В слободе имелось 86 ветряных и 35 вальцевых мельниц, занимавшихся размолом зерна.

К концу XIX века Бутурлиновка становится одним из самых крупных и значительных центров переработки сельскохозяйственного сырья, главным образом животноводческого. Здесь выделывались кожи и овчины, шили тулупы и изготовлялись сапоги. Развивалось и кузнечное производство.

На нашей малой родине есть множество храмов: Александра Архангельского,

Антония и Феодосия Печерских, Воскресения Христова, Георгия Победоносца (строится), Воздвижения Креста Господня, Покрова Пресвятой Богородицы, Преображения Господня, собор, Успения Пресвятой Богородицы.

V.Заключительная часть

Ребята, скажите, пожалуйста, чему была посвящена наша беседа? (ответы детей)

Правильно, сегодня мы говорили о нашем родном посёлке, где мы выросли и родились. Ребята, а что нового вы узнали о своей малой Родине? (ответы детей) Наша беседа была очень увлекательной и интересной, но, к сожалению, она подошла к концу.

Скачано с www.znanio.ru