Методическая разработка на тему: "Наши добрые дела"

Воспитательное мероприятие

Тема: «Наши добрые дела»

Форма проведения: Беседа.

Цель: расширить представления детей о благотворительности; сделать открытки в подарок пожилым людям.

 Задачи:

·        Способствовать воспитанию у детей чувства милосердия, желание делать добрые дела, научить их видеть нравственную сторону жизненных явлений и поступков.

·        Способствовать развитию умения рассуждать, делать выводы.

·        Совершенствовать умения выполнять аппликацию из бумаги, воспитывать аккуратность.

Оборудование: Наглядный материал.

План:

I.Организационная часть - 1-2 мин.

II.Сообщение цели - 1 мин.

III.Вводная беседа – 5 мин.

IV.Основная часть - 20 мин.

V.Заключительная часть – 2-3 мин.

Всего (30 мин.)

Ход занятия:

I.Организационный момент.

Приветствие. Психологический настрой.

II.Сообщение цели.

III.Вводная беседа

А что такое доброта?  (Ответы детей) Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. (Словарь Ожегова) А кого мы называем добрым человеком?  (Ответы детей) Доброта проявляется в отношениях с людьми, с животными, с природой. Быть добрым – значит, заботиться обо всем, что есть на земле. Быть добрым – значит, проявлять заботу о людях не меньше, а может, даже и больше, чем о самом себе. Объясните, как вы понимаете русскую пословицу: Доброе дело два века живет. (Люди всю жизнь помнят и благодарят тех, кто сделал им добро) А знаете ли вы, что значит слово «благотворительность»?  (Ответы детей) В нашей стране много людей, которые помогают детям в детских домах, дарят им игрушки, книги, вещи. Знаменитые музыканты и артисты проводят благотворительные концерты, все сборы от которых перечисляют на добрые дела. Многие из вас, конечно, слышали, как люди помогают больным детям, перечисляют средства на их лечение. Добрые люди кормят и ухаживают за бездомными животными, создают для них приюты. Все это называется благотворительность. Вспомните и приведите примеры из вашей личной жизни о взаимопомощи, о добрых делах.  (Ответы детей)

IV.Основная часть

Послушайте внимательно два рассказа и оцените поведение детей.

 Когда Алёша вышел из дома погулять с друзьями, то заметил, что дорожку к дому старушки-соседки совсем замело снегом. Тогда друзья взяли лопаты и быстро расчистили дорожку. Когда пожилая женщина вышла на улицу, то была очень удивлена и обрадована: кто же так помог ей?

Марина ходила за покупками в магазин и по просьбе своего пожилого соседа покупала ему хлеб. За это она просила ее чем-нибудь отблагодарить, например, угостить конфетами.

 – Как вы оцените поступок мальчиков из первого рассказа?  

– Можно ли поступок мальчиков назвать благотворительностью?

– Можно ли назвать поведение девочки бескорыстным? Почему?  

– Как бы вы поступили на месте Марины?

О доброте русский народ сложил много пословиц. Давайте проверим, хорошо ли вы их знаете.

Соедините начало и конец пословиц. Работать будете в группах.

Задания на карточках

Учись доброму — а злое калечит.

Про доброе дело на добрые дела.

Жизнь дана говори смело.

Доброе слово лечит, плохое на ум не пойдёт.

Проверка на экране

Учись доброму — плохое на ум не пойдёт.

Про доброе дело говори смело.

Жизнь дана на добрые дела.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

V.Заключительная часть

Мы с вами сегодня говорили о доброте. Доброта нам не дается с рождения, не передается по наследству. Необходимо день за днем воспитывать в себе бескорыстие, милосердие, желание помочь другим людям.

Скачано с www.znanio.ru