Методическая разработка на тему: "Подарок мамочке"

Воспитательное мероприятие

Тема: «Подарок мамочке»

Форма проведения: Час творчества.

Цель: изготовление композиции из готовых форм.

Задачи:

·        Формировать умения детей составлять композицию из готовых форм по образцу.

·        Развивать умение работать самостоятельно, повторять определенную последовательность в узоре; развивать глазомер, мелкую моторику рук.

·        Воспитывать аккуратность, усидчивость во время работы; воспитывать желание дарить подарки любимой мамочке.

 Оборудование: готовый образец поделки, иллюстрации с изображением праздников.

Раздаточный материал: лепестки 2-х цветов разного размера из салфетки из ткани по 5 шт., 2 зеленых листика из т.ж. ткани, заготовки серединки цветка с глазками из ячеек от таблеток, трубочка для коктейля, клей карандаш, (баночка от «растишки» с залитым раствором гипса) мишура.

План:

I.Организационная часть - 1-2 мин.

II.Сообщение цели - 1 мин.

III.Вводная беседа – 5 мин.

IV.Основная часть - 20 мин.

V.Заключительная часть – 2-3 мин.

Всего (30 мин.)

Ход занятия:

I.Организационный момент.

Приветствие. Психологический настрой.

II.Сообщение цели.

III.Вводная беседа

Рассматривание иллюстраций с разными праздниками. Беседа:

Воспитатель:

-Посмотрите, ребята, на эти иллюстрации.  Что объединяет эти картинки.

Дети:

Это праздники.

Воспитатель:

- Назовите, какие праздники вы узнали.

Дети:

-Новый год, 23 февраля, 8 марта - женский день и т.д.

Воспитатель:

- Что их отличает?

Дети:

- их празднуют в разное время года, разные традиции, поводы…

Воспитатель:

-А что их объединяет?

Дети:

- веселье, подарки…

Воспитатель:

-Какой праздник мы будем скоро отмечать? Чей это праздник?

Дети:

-8 марта, мамин, бабушкин, девочек.

Воспитатель:

- Что на праздники принято делать?

Дети:

- Дарить подарки, поздравлять.

Воспитатель:

- А как мы с вами ребята можем поздравить наших мам? Что мы можем подарить маме?

Дети:

- цветы, подарки.

IV.Основная часть

Воспитатель:

-Что мы будем делать в подарок маме, вы узнаете, посмотрев на эту схем. Дети рассматривают схему: "Составь целое из частей"(на ней изображены: лепестки, листочки, ствол, горшочек для цветов)

Воспитатель:

-Догадались? Правильно, мы будем делать цветок в горшочке.

Давайте, представим, какой он у нас получится.

Пальчиковая гимнастика:

 Вырос высокий цветок на поляне,

(запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить)

Утром весенним раскрыл лепестки.

(развести пальцы рук)

Всем лепесткам красоту и питанье

(ритмично двигать пальцами вместе-врозь)

Дружно дают под землей корешки.

(ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести)

Воспитатель:

- Вот какой цветок у нас с вами вырос!(Воспитатель демонстрирует готовый образец)

- А вот эти материалы нам понадобится для работы.

(дети рассматривают заготовки в тарелочках, воспитатель объясняет последовательность работы). А сейчас вы сами попробуете смастерить такие цветы.

(Дети самостоятельно выполняют  работу, при необходимости воспитатель оказывает небольшую помощь)

Воспитатель:

-Давайте посадим наши цветочки в горшочки. Посмотрите, какая красивая полянка у нас получилась. Цветочки, наверное, и пахнут ещё. Ой, послушайте, что это за звук? (Звучит  аудиозапись « жужжание пчел»).

-Даже пчелки к нам прилетели на цветочки (воспитатель раздает детям заранее сделанных пчелок из  пряжи желтого и черного цветов, дети прикрепляют их на цветы)

V.Заключительная часть

Воспитатель:

- Взгляните, каждый цветочек отличается от других, все они разные.(Дети радуются, рассматривая свои цветы, описывают их) Это всё потому, что вы их делали с любовью. Какие замечательные подарки мы сделали для наших мам.

Скоро праздник, мамин день

Нам трудиться всем не лень

Будем праздник отмечать,

Будем маму удивлять

Посмотри-ка милая

В праздник для тебя

Смастерил цветочек я.

Скачано с www.znanio.ru