Методическая разработка открытого урока на тему: "Размер платы за коммунальные услуги"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
«Гуковский строительный техникум»

Методическая разработка открытого урока

Тема: «РАЗМЕР ПЛАТЫ ЗА КОММУНАЛЬНЫЕ УСЛУГИ»

Разработала:
преподаватель ГБПОУ РО «ГСТ»
Зыкова А.И.

г. Гуково
2023 г.

Тип урока: комбинированный урок

Цель урока:

1. Познакомиться с правилами формирования платы за коммунальные услуги.

2. Научиться оплачивать коммунальные платежи.

Задачи:

Образовательные:

1.                  Закрепить знания о видах жилищных и коммунальных услуг,  а также такие понятия как: коммунальный ресурс и коммунальная услуга.

2.                  Сформировать умения снимать показания электрического, газового, водяного счетчиков и заполнения квитанций на оплату этих видов услуг.

Воспитательные:

1.                  Воспитывать сознательное отношение к финансовым расходам и бережливость.

2.                  Формировать социальную активность и самостоятельность.

3.                  Практическая подготовка студентов к жизни в социуме.

Развивающие:

1.                  Развивать мышление, память, внимание, речь.

2.                  Формировать экономическое мышление.

Знания, умения, навыки и качества, которыми овладевают студенты во время занятия:

·                     Овладевают экономическими понятиями: экономия, коммунальные платежи.

·                     Актуализируют знания о домашней экономике, правилах оплаты коммунальных услуг.

·                     Приобретают умения снимать показания с бытовых приборов учёта, заполнять квитанции об оплате коммунальных платежей.

Оборудование урока:

1. Мультимедийная презентация по теме урока

2. Интерактивная доска

3. Проектор

3. Раздаточный материал

Методы обучения:

·                     Словесные: беседа, объяснение

·                     Наглядные: демонстрация мультимедийной презентации

·                     Практические: упражнение в снятии показаний счетчиков и заполнении квитанций об оплате, решение задач по оплате коммунальных услуг.

План урока:

1) Организационный этап.

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

3) Актуализация знаний. Проверка глубины понимания и прочности знаний обучающихся путем  фронтального опроса.

4) Первичное усвоение новых знаний и способов действия.

5) Первичное закрепление изученного материала и выработка умений и навыков.

6) Диагностика прочности усвоения знаний, умений с выставлением оценки, обсуждение допущенных ошибок, их коррекция.           

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

8) Рефлексия (подведение итогов занятия).

Структура урока

ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

Добрый день, уважаемые гости и обучающиеся. Рада приветствовать вас на сегодняшнем открытом мероприятии.

2. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ УРОКА. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Я выделила на сегодняшний урок две основные цели, которых мы должны будем достигнуть:

1. Познакомиться с правилами формирования платы за коммунальные услуги.

2. Научиться оплачивать коммунальные платежи.

3. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ. ПРОВЕРКА ГЛУБИНЫ ПОНИМАНИЯ И ПРОЧНОСТИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Для начала я хотела бы, чтобы вы вспомнили и ответили на следующие вопросы:

1) Что включает в себя плата за жилое помещение? (смотрим на слайд № 2)

2) Чем жилищные услуги отличаются от коммунальных? (смотрим на слайд № 4, 5, 6, 7 выбираем и аргументируем все картинки, которые относятся к жилищным услугам, затем те, которые относятся к коммунальным услугам)

3) Какие виды коммунальных услуг вам известны?

4) Чем отличается коммунальный ресурс от коммунальной услуги?

5) Назовите всех участников коммунальных отношений и как они связаны между собой (смотрим на слайд № 8)

4. ПЕРВИЧНОЕ УСВОЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЯ - ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Итак, размер платы за коммунальные услуги рассчитывается исходя из двух составляющих (смотрим слайд № 9):

- тариф на коммунальный ресурс;

- объем потребления коммунального ресурса.

ТАРИФ – это цена потребляемого коммунального ресурса, которая выражается в отношении стоимости в рублях к единице потребления.

ОБЪЁМ – это показатель, определяемый по показаниям приборов учета, либо по установленным уполномоченным органом исполнительной власти субъекта РФ нормативам.

Тарифы на коммунальные услуги утверждают региональные органы государственной власти. Более никто – ни управляющие организации, ни ТСЖ, ни ресурсоснабжающие организации – не имеют права устанавливать тарифы на коммунальные ресурсы.

Как же формируется плата за коммунальные услуги? (смотрим слайд № 10)

Начисление платы за воду, электричество, газ

Начисление платы за водоотведение

Давайте отгадаем загадку:

                                Очень строгий контролёр

                                Со стены глядит в упор,

                                Смотрит, не моргая.

                                Стоит только свет зажечь

                                Иль включить в розетку печь-

                                 Всё на ус мотает.

                                                                (электросчётчик)

На слайде 11 представлены различные ИПУ (счетчики)

Как вы думаете, как правильно снимают показания? Какие цифры необходимо учитывать?

Давайте подумаем и запишем в чем измеряется электрическая энергия, тепловая энергия, холодная/горячая вода, сточные бытовые воды и газ (смотрим слайд № 13)

Начисление платы за отопление

5. ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА И ВЫРАБОТКА УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

А сейчас я предлагаю решить задачи для определения платы за различные коммунальные услуги. Для этого нам потребуются текущие тарифы на коммунальные услуги по городу Гуково (преподаватель раздает раздаточный материал каждому студенту в виде таблицы с соответствующими тарифами).

Первым этапом мы будем рассчитывать задачи в соответствии с расчетом размера платы по приборам учета:

Задача 1

Задача 2

Задача 3

Задача 4

Вторым этапом расчет размера платы, исходя из среднемесячного объема потребления коммунального ресурса:

Задача 5

Задача 6

Третьим этапом расчет размера платы по нормативу, а также с применением повышающего коэффициента:

Задача 7

Задача 8

Итак, мы уже знаем, что оплата за электроэнергию, воду и газ производится согласно показаниям счётчика и вносится ежемесячно. А чтобы произвести оплату нужно заполнить платёжную квитанцию. Вот этому мы сейчас и научимся.

Все поля платёжной квитанции должны быть заполнены полностью и разборчиво. Сейчас мы с вами заполним квитанцию по образцу.

Обучающиеся под руководством педагога заполняют самостоятельно платёжные квитанции.

6. ИТОГИ УРОКА И РЕФЛЕКСИЯ

Наш урок походит к концу, и сейчас для того, чтобы подвести итоги, я предлагаю вам заполнить квитанцию-тест:

Квитанция выдана:

Фамилия____________________________________

Имя_________________________________________

Отчество_____________________________________

Я научился (ась):

Итак, что же у нас получилось?

Спасибо всем за внимание, на этом наш урок закончен.

Скачано с www.znanio.ru