Методическая разработка по математике . Внеклассная работа "Числовые суеверия"

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 85» г. Ульяновск

 

 

 

 

 

 

Внеклассное мероприятие в 3 классе

 

 

 

 

 

 

Учитель начальных классов

Казанчева Л.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020 – 2021 уч. год

 

Классный час

«Числовые суеверия»

    Цель: познакомить учащихся с понятием «суеверие»; развивать математическое мышление в процессе поиска решения проблемы;  раскрыть значение некоторых чисел и показать их магию

 

Ход классного часа:

 

Учитель:

1.Числовые суеверия, как и всякая мистика, достались нам в наследство от старого мира. Прошли века и тысячелетия, но вера в то, что числа могут приносить удачу или беду, прочно удерживается в сознании суеверных людей.

   У многих народов продолжительное время предметом счета было число 3. Его считали символом полноты, совершенства. Так у древних греков это число было счастливым, а в древнем Вавилоне поклонялись трем божествам: Солнцу, Луне и Венере.

   Число 3 в древности считалось магическим, еще и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (3=2+1), символизировалось треугольником, который представляет Прошлое, Настоящее и Будущее.

   Ну, а что означает тройка, как число имени? Это талант, разносторонность, веселость, указание на науку, мир искусства, на спорт!

   Так что Кати, Вити, Алеши, Димы и Феди, если вы учтете это при выборе профессии, то обязательно придете к успеху и славе.

 

Пословицы и поговорки.

1)Не узнавай друга в три дня – узнавай в три года.

2)Заблудится в трех соснах, т. е. не суметь разобраться в чем – нибудь простом, несложном, не суметь найти выход из самого простого затруднения.

 

 

2.В другие времена и других народов предельным числом было 7, потому что люди обратили внимание на 7 небесных светил, 7 движущихся планет. Число 7 считали святым в Древней Греции и Риме, в странах Ближнего Востока.

   По преданьям Вавилонская башня имела 7 этажей. Рим и Киев были построены на 7 холмах. Не случайно в неделе 7 дней, в радуге 7 цветов, а в музыке 7 нот.

   Нередко, приписывая числу 7 таинственную силу, знахари вручают больному 7 разных лекарств, настоянных на 7 травах, советуют пить 7 дней.

   Число 7 символизирует тайну. Будьте особенно внимательны Вани, Максимы, Людмилы. Ваше будущее в ваших руках!

   Люди с числом 7 нередко становятся лидерами и учителями самого высокого класса. Но для этого они должны долго и упорно трудиться!

    А теперь немного истории.

Откуда на Руси появились названия дней недели.

   В неделе 7 дней. Это число не разделить ни на 2, 3, 4 части без остатка; оно делится только на само себя или на единицу. Вот его и назвали – НЕДЕЛЯ.

   Однако есть и другое мнение: неделей на Руси издавна называли выходной день – воскресенье. Это слово осталось в украинском языке: «нидиля». А почему именно выходной назывался у нас неделей? Догадались?  В выходной надо отдыхать, ничего не делать, не было дел в этот день.

Пословицы и поговорки:

1)    За семью печатями – это выражение означает что-то непонятное и скрытное, недоступное пониманию.

2)    Семь пядей во лбу – очень умный, мудрый, выдающийся, талантливый человек.

Таинственную силу приписывали числу 9, причем в одни времена добрую, а в другие – недобрую.

   «У девяти не будет пути» - говорили в древности.

Название картины И.Айвазовского «Девятый вал» отражает народные поверья о грозных силах природы, из которых девятая волна самая опасная.

   У древних греков за числом 9 установилась добрая слава. Жюри на олимпийских играх состояли из девяти судей. В русских народных сказках действие часто происходит «в тридевятом царстве, в тридевятом государстве», за «тридевять земель».

   Тридевять =27, т.е. 3 умножить на 9.

Древние греки считали это число олицетворением полноты, достатка.

    Это число соответствует девочкам по имени Надя. Природа щедро одарила их талантом. Они пользуются авторитетом, могут даже стать лидерами. Нужно только отказаться от излишней гордости, эгоизма и видеть достоинства других.

Сколько

1)    В зоологическом саду 4 белых гуся, 5 серых и одна утка. Сколько было гусей?

2)    По тропинке идут три черных и шесть серых гусей, а навстречу им одна серая и одна белая утка. Сколько было всего уток?

3)    «Что больше»

Даны числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Что больше их сумма или их произведение?

4)    Упражнение «Простое умножение»

Если вы не твердо помните таблицу умножения и запинаетесь при умножении на 9, то собственные пальцы могут вас выручить.

    Положите обе руки на стол – 10 пальцев послужат для вас счетной машинкой.

   Пусть надо умножить 4 на 9.

   Четвертый палец дает вам ответ: налево от него три пальца, направо – 6, читаете 36, значит 4 умножить на 9 равно 36.

    Еще пример. Чему равно семь умножить на 9?

Седьмой палец имеет налево от себя шесть пальцев, направо три. Читаем 63 -  это ответ.

Чему равно 9 умножить на 9? Девятый палец имеет по левую сторону восемь пальцев, по правую -  один. Ответ: 81.

   Эта живая счетная машина поможет вам твердо помнить, чему равно 6 умножить на 9, не путать, как иные, 54 и 56. Шестой палец имеет налево пять пальцев, направо – четыре, значит, ответ – 54. Усвоили?

                                                                 (Я. И. Перельман)

Игровая мозаика.

 

2 команды по 10 человек.

    Звенит звонок все громче, все слышней,

    Какая трель над миром разливается!

    Ты думаешь – распелся соловей?

    А вот и нет – здесь игры начинаются!

 

1 конкурс «Знайка – Всезнайка»

- Я задаю вопросы и жду от вас ответа.

1 команда.                                     2 команда

1. Какой зверь ни кусается              1. хоть у него у одного сто глаз,

ни на кого не бросается, а,            но оно ни видит, ни кого из нас. (Сито)

живет выше всех? (созвездие

Большой Медведицы)                     2.Из какой посуды не едят? (из пустой)

2. И в начале, и в конце

его холод, а тепло                            3. Какая самая страшная река на Земле?

посередине? (календарь)                                                                     (река Тигр)

3. У кого есть шапка без

головы, а нога без сапога?

(у гриба)

 

 

 

 

2 конкурс «Палочка – Узнавалочка»

Участникам игры завязывают глаза и дают в руки карандаши. Держать карандаш надо за самый конец, другая рука – за спиной. Нужно узнать какой-либо предмет.

 

3 конкурс «Угадай правильно слово»

Амброзия – пища

 

4 конкурс

Это что за ералаш?!

Тут из слов сварили кашу!

Я приказываю вам

Все расставьте по местам!

Математика, литература, природоведение

 

5 конкурс

- Вот проверим мы сейчас,

У кого острее глаз

Повнимательней смотрите,

Ни чего не пропустите.

Как скажу я слово «три»

Все закрыть глаза должны.

(нужно называть предметы, кто точнее)

 

6 конкурс.

- Все немножко мы устали,

Потрудились славно.

Мы умней, дружнее стали.

В школьной жизни – это главное!

МИНАЛО                ОБОВКЯЛ

(нужно составить слово, но помнить об одном, что одна буква здесь лишняя)