Методическая разработка урока по информатике Представление об оррганизации баз данных

Группа (ы)

 А12

Дата

12.03.2021

Дисциплина

 Информатика

Тема урока

 Представление об организации баз данных и системах управления ими 

Тип  урока

 Урок усвоения новых знаний

Цели урока:

Обучающие:

 Сформировать представление о базах данных и простейших средствах управления ими. Углубление, обобщение и систематизация приемов решения различных задач, связанных с разработкой и использованием баз данных

Развивающая

Развитие алгоритмического и логического мышления, памяти, внимательности

Воспитательная:

Развитие познавательного интереса, умения работать в коллективе, выступать с защитой материала по теме 

Формирование компетенций:

осознание своего места в информационном обществе; готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий; −      умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

−       умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

−       умение управлять своей познавательной

деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов; −          умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационнокоммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

Метод (ы) и приемы проведения занятия:

 Фронтальная, групповая, парная работа; объяснительноиллюстрированный, проблемный метод

Междисциплинарные 

связи (МДС):

С дисциплинами, изучаемыми ранее

 Математика, обществознание 

Опережающие

 Информационные технологии в профессиональной деятельности

Оснащенность занятия средствами обучения

Мультимедийный проектор, тематическая презентация, раздаточный материал, передвижная магнитная доска

Список используемых источников

1.Поляков, К.Ю. Информатика .Углубленный  уровень: учебник для11 класса в 2 ч.Ч.1/К.Ю.Поляков,Е.А.Еремин.М.:Бином. Лаборатория знаний, 2015.-241 с.

2.Гаврилов М. В. Информатика и информационные технологии [Электронный ресурс] : учебник для СПО / М. В. Гаврилов, В. А. Климов, 2019. - 1 on-line, 383 с. 

3.Преподавание, наука,жизнь, Поляков К.Ю. [Электронный ресурс].- Режим доступа : https://kpolyakov.spb.ru/ (Дата обращения 15.02.2021)

Наименование структурных элементов урока

Время,  мин.

Используемые  приемы и методы,  средства, поставленные цели  

Деятельность  преподавателя

Деятельность  студентов

1. Организационный момент:

-          проверка явки студентов на урок

-          готовность к уроку

 2

Цель: контроль явки студентов на урок, настраивание на работу

Проверяет явку и  уровень (степень) готовности студентов к уроку

Занимают места в аудитории, настраиваются на учебную работу

2. Актуализация и мотивация учебной деятельности студентов

3

Цель: создание эмоционального настроя на работу через беседу, вопросы Приемы и методы,  средства:

С помощью примеров помогает сформулировать студентам направление занятия и основную цель.

Отвечают на вопросы, формулируют тему урока.

3. Объявление темы и целей занятия. Этап подготовки к осознанному освоению материала

5

Цель: актуализация знаний студентов через проблемный вопрос, беседу.

Приемы и методы,  средства:

Задает студентам вопросы, касающиеся ранее изученного материала, пытаясь выяснить какую роль информационные системы играют в жизни

Фиксируют тему занятия в тетради. С помощью наводящих вопросов приходят к мысли, что информационные системы используются в современной жизни повсеместно.

4. Основной этап. Изучение нового материала

10

Цель: передать новые знания, сформировать у студентов понятийный аппарат по теме с помощью выполнения заданий, работы за компьютером.

Приемы и методы,  средства:

Организует работу студентов, консультирует, направляет 

Заполняют опорный конспект. Выполняют учебные задания.

10

Объясняет основные понятия, принципы построения реляционных баз банных

Фиксируют  полученную информацию в опорном конспекте

10

Объясняет решение задачи по построению модели многотабличной базы данных

Фиксируют пример в виде решенной задачи себе в конспект

20

Модерирует самостоятельное решение задачи

Самостоятельно в группах решают поставленную задачу, объясняют последовательность своих действий. Готовят выступления по решенным задачам

10

Организует работу студентов за компьютерами.

Самостоятельно (в группу из 2 человек) выполняют практическую работу за компьютерами.

5. Закрепление изученного материала

15

Цель: выявить  степень усвоения студентами учебного материала через практическую работу

Приемы и методы,  средства:

Дает домашнее задание

Заполняют файл рефлексии, записывают домашнее задание в конспект

6. Рефлексия и домашнее задание

5

Цель: закрепление полученного материала

Итого

90