Методическая разработка урока по ПМ 02.«Выполнение монтажа каркасно-обшивных конструкций»

                 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЕСПУБЛИКИ КОМИ

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Сыктывкарский политехнический техникум

Методическая разработка урока

по ПМ 02.«Выполнение монтажа каркасно-обшивных конструкций»

Тема урока: «Составление нормокомплекта оборудования для различных видов монтажа каркасно-обшивных конструкций. Подготовка к работе инструментов, приспособлений и инвентаря для монтажа
каркасно-обшивных конструкций».

Преподаватель

Иевлева Маргарита Ивановна

Сыктывкар 2022

Тема урока:

 «Составление нормокомплекта оборудования для различных видов монтажа каркасно-обшивных конструкций. Подготовка к работе инструментов, приспособлений и инвентаря для монтажа каркасно-обшивных конструкций»

Обучающая цель: формирование умений по комплектованию инструментального ящика для выполнения различных видов монтажных работ.

Развивающая цель: развитие активности студентов: самостоятельности, мышления и организованности, умения   самоконтроля, обобщать, делать выводы.

Воспитательная цель: воспитание чувства ответственности за результат своей работы, аккуратности, а также приобретение навыков совместной, коллективной работы студентов

Тип урока: урок  закрепления и углубления знаний

Вид урока: практическая работа.

Межпредметная связь: МДК 02.01 «Технология монтажа каркасно-обшивных конструкций», охрана труда

Метод обучения: словесный, наглядный , практический (самостоятельная работа)

Обеспечение урока:

Наглядные пособия: мультимедийное оборудование (презентация)

Раздаточный материал: методические указания к проведению  практической работы,
техническая документация альбомы комплектных систем КНАУФ (https://www.knauf.ru/documents/).

Инструменты и приспособления на одно рабочее место: инструменты для каркасно-обшивных конструкций, инструментальный ящик.

Материалы на одно рабочее место:

Обучающиеся  должны иметь практический опыт:

выполнения подготовительных работ при производстве монтажа каркасно-обшивочных конструкций;

устройства ограждающих конструкций, перегородок;

выполнения отделки внутренних и наружных поверхностей с использованием листовых материалов, панелей, плит;

выполнения ремонта каркасно-обшивочных конструкций

 Обучающиеся должны знать: требования инструкций и регламентов к организации и подготовке рабочих мест,  инструментов и материалов  для выполнения монтажа каркасно-обшивных конструкций.

Обучающиеся должны уметь: проводить визуальный и инструментальный контроль качества применяемых инструментов; организовывать подготовку рабочих мест, материалов для выполнения монтажа каркасно-обшивных конструкций в соответствии с инструкциями и регламентами; пользоваться установленной технической документацией.

 Ход и содержание урока

1.Организационный момент:

-объявление темы, целей, формы урока и плана работы;

2. Мотивация учебной деятельности:

- создание проблемной ситуации

- распределение студентов по группам  и назначение ответственного по группе;

- информация о рейтинговой системе оценок на  практической  работе.

3.Актуализация  опорных знаний, обобщение и систематизация знаний

- фронтальный опрос;

- вопросы и самопроверка   правильных ответов

Применение обобщенных ЗУН в новых условиях  - самостоятельная работа на полигоне (визуальный и инструментальный входной контроль подготовки строительных инструментов к работе)

5.Оформление  практической  работы

Задание №1.Заполнение таблицы «Ведомость потребности в оснастке, инструменте, инвентаре и приспособлениях при монтаже перегородки из ГКЛ»   
Задание № 2.Аналогично приведенной ведомости составить нормокомплект оборудования на монтаж подвесного потолка из ГКЛ и каркасную облицовку поверхности, используя альбомы комплектных систем КНАУФ.

Задание № 3.Подготовить отчет по практической работе.

Домашнее задание

6.Рефлексия (подведение итогов занятия)

Мотивация

Практическая  работа на тему «Составление нормокомплекта оборудования для различных видов монтажа каркасно-обшивных конструкций. Подготовка к работе инструментов, приспособлений и инвентаря для монтажа каркасно-обшивных конструкций» позволяет рационально использовать инструменты по назначению в зависимостиот выполняемых видов работ.

Для проведения практической  работы группа студентов делится на бригады (2- 3человека), назначается отвественный, который распределит работу на всех членов группы.

Краткий конспект занятия

Нормокомплект - оптимальный набор средств механизации, инструментов, инвентаря, приспособлений, контрольно-измерительных приборов, используемый для производства определенного вида строительных и монтажных работ. Количество и вид нормокомплектов зависят от характера строительно-монтажных работ, производительности ведущей машины и устанавливаются в соответствии с численностью бригады, ее профессиональным составом, а также нормативными сроками службы инструментов.

При подготовке инструментов к работе необходимо:

-        Проверить комплектность инструментов согласно нормокомплекту.

-        У ножа для раскроя ГКЛ произвести замену лезвия.

-        У кромочного рубанка проверить правильность установки лезвий и при необходимости произвести их замену.

-        Произвести замену рабочего полотна обдирочного рубанка.

-        Произвести заточку карандашей.

-        Проверить на исправность шуруповерт согласно правилам техники безопасности (исправность токоведущих частей, надежность закрепления вращающихся частей).

Задание 1. Изучить таблицу 1 Ведомость потребности в оснастке, инструменте, инвентаре и приспособлениях при монтаже перегородки из ГКЛ» и заполнить столбец «Назначение».

Таблица 1 – Ведомость потребности в оснастке, инструменте, инвентаре и приспособлениях при монтаже перегородки из ГКЛ

Задание 2. Аналогично приведенной ведомости составить нормокомплект оборудования на монтаж подвесного потолка из ГКЛ и каркасную облицовку поверхности, используя альбомы комплектных систем КНАУФ (https://www.knauf.ru/documents/).

Задание 3.  Подготовить отчет по практической работе. Отчет должен содержать:

-     наименование работы;

-     цель работы;

последовательность выполнения работ, необходимые решения, схемы, таблицы и ответы на контрольные вопросы

Контрольные вопросы:

1 Правила работы с режущим инструментом.

2 Правила работы с электроинструментом.

3 Правила работы на высоте, установка подмостей.

4 Причины возникновения неисправностей инструментов.

5 Правила хранения инструментов.

Домашнее задание: 

Рабочее место – это зона нахождения работника и средств приложения его труда, которая определяется на основе технических и эргономических нормативов и оснащается техническими и прочими средствами, необходимыми для исполнения работником поставленной перед ним конкретной задачи. Рабочее место занимает часть производственной или служебной площади, на которой размещаются также соответствующие средства и предметы труда. Схема организации рабочего места учитывает: расположение основного и вспомогательного оборудования; расположение рабочих, транспортных и складских зон; расположение (схему движения) рабочих при выполнении операции.

Задание 1. Составить  схему рациональной организации рабочего места в зависимости от видов работ

Задание 2. Ответить на контрольные вопросы

1 Правила складирования материалов.

2 Требования СанПиН к рабочему месту монтажника.

3 Правила утилизации строительных отходов.

 Рефлексия: Сегодня на уроке мы повторили тему, полученные знания закрепили при выполнении заданий  практической работы.

- Какие знания, полученные на уроке, понадобятся вам в будущем?

- Где вы можете применишь полученные знания?

    - На основании каких критериев можно оценить нашу деятельность?

Критерии оценивания

Оценка за работу на уроке выставляется по рейтинговой системе. На каждом этапе урока студент оценивается по следующим критериям:

1.Фронтальный опрос
- свободное владение воспроизведения изученного материала;

- студент выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы 0 – 5 баллов

2.Активность работы в бригаде 0 – 3 баллов

3.Навыки выполнения работы
-работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий: проводит работу в условиях, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов, соблюдает правила техники безопасности.

0 – 3 баллов

4.Правильность, аккуратность оформления работ (в работе правильно и аккуратно выполнены все записи, таблицы, правильно выполняет анализ ошибок) 0 – 2 балла

Итоговая оценка: выставляется с учетом оценок за теоретическую и практическую части, путем вычисления среднего арифметического, преимущество имеет оценка за практическую часть

Скачано с www.znanio.ru