Методическая разработка внеклассного занятия по программе духовно-нравственного развития: " Мой дом- моя крепость"

Методическая разработка внеклассного занятия

по программе духовно-нравственного развития:

" Мой дом- моя крепость"

Лешенкова Людмила Сайдахмадовна

Перечень представленных документов:

1. Конспект урока 5 стр.
2. Презентация  к уроку.
3. видео.

Цель:

·         Формировать представление о ценности семьи, значении семьи в жизни каждого человека.

Задачи:

-продолжить работу по формированию нравственных качеств: любви к семье, родному дому , бережного отношения к ним;

-развивать интерес к окружающему их миру;

-формировать потребность в новых знаниях о семье, родных людях.

-В игровой форме уточнить и обобщить    знания детей о семейных традициях.

-Формировать чувство любви и уважения к своей семье.

Художественно-педагогическая идея урока:

"Мой дом- моя крепость"

"Дома и стены помогают"

«Основные категории и понятия, осваиваемые учащимися:

Мать. Родной дом. Родные люди. Семья. Семейное счастье.

Активные формы обучения: ресурсный круг.

Ход занятия.

1.Этап

постановка  проблемы. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Вступление

Обсуждение цитаты.(высказывание своего мнения)
- Когда – то Лев Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».(слайд2)
- Согласны ли вы с мнением Льва Толстого?

(дети высказываются)

-А вы можете ответить на вопрос- счастливы ли вы?
Обучающиеся высказываются.

НЕ  КАЖДЫЙ МОЖЕТ С УВЕРЕННОСТЬЮ ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС- СЧАСТЛИВ ЛИ ОН! ДЛЯ ЭТОГО НУЖНО РАЗОБРАТЬСЯ,

А ЧТО ЖЕ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ?

 КАКОЙ ДОЛЖНА БЫТЬ СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬ?

- Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место твоя семья, твой дом.

Сегодня мы будем говорить о самом важном, что есть в жизни каждого человека. Это его семья, родной дом.
- Что такое для вас семья? (Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению). 

2 Этап .

 форма -дискуссия. Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений. 

Послушайте стихотворение поэтессы Анны  Сусловой

А дом заставленный добром, - ещё не дом.

И даже люстра над столом, - ещё не дом.

И на окне с живым цветком – ещё не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста.

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.
(слайд 3)
- О каком же тепле идёт речь?
(Высказывания обучающихся)
- Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого – это любовь к Дому своему.

На экране следующий слайд:

ВСЯ И ДУША СЕМЬЯ – ТАК ВМЕСТЕ НА МЕСТЕ

Учитель. Посмотрите на слайд, где записана пословица. Сейчас эту пословицу прочитать трудно, т.к. слова в ней перепутаны. Восстановите текст пословицы и объясните её смысл:слайд4,5)

 ( Вся семья вместе – так и душа на месте)

Какие ещё пословицы и поговорки о семье, о доме, о родителях вы знаете?

Сердце матери лучше солнца греет.

В родном доме и стены помогают.

Нет лучше дружка, чем родная матушка.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Дом без хозяйки- сиротка.

Не нужен клад, когда в семье лад.

Чем богаты, тем и рады.

3Этап .

Деятельностный  этап. Применение знаний и умений в новой ситуации
- Предлагаю вам поиграть в «строителей». Разбейтесь на три бригады.

·                                
Задание для первой бригады: Создать фундамент для семьи, которая живёт по принципу пословицы (рис1)

·                                 Задание для второй бригады: напишите слова – духовные ценности, которые составляют «фундамент» дома, где живёт семья по принципу пословицы. (рис. 2)

·                                 Задание для третьей бригады: напишите слова – духовные ценности, которые составляют «фундамент» дома, где живёт семья по принципу пословицы. (рис. 3) 

«Прораб» каждой бригады «защищает» свой проект. (дети высказываются)
- И, так посмотрите, дети, какой у нас получился красивый, прочный, тёплый «родительский дом».
- Так какой родительский дом и живущую в нём семью можно считать счастливой?

После выступления всех бригад подводим общий итог (слайды6,7,8)
- Из таких  сердец  складывается семейное счастье? (слайд 9)

Подведение итогов этапа. Высказывание, обсуждение.

4 REAL -Этап.

 REAL-методика преподавания учебных дисциплин. В переводе с английского relaxation – релаксация, освобождение от стрессов и вовлечение в процесс множества центров удовольствия человеческого организма
Говорят, что когда в семье царит любовь и дружба у всех, кто в ней живет, в сердце расцветают цветы. Хотите почувствовать, как они расцветают? 
Для этого нужно сесть удобно и сидеть тихо-тихо, и тогда случится чудо. Прислушайтесь к стуку своего сердца. В нем растет бутон цветка. От света и тепла цветок раскрывает свои лепестки один за другим. Он чудесный, нежный и ароматный. Посмотрите на него… (включается музыка + слайд-шоу с красивыми цветочными мотивами) 
Как вы думаете: каким будет мир, если у всех людей распустятся в сердцах такие вот цветы? Заботьтесь об этих цветах и мир станет еще прекраснее. 

Просмотр видео " Распускающиеся цветы"(видео в отдельной папке )

5. этап Физ-минутка 
Вы все любите отдыхать с семьей. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас. Мы поиграем в игру, которая называется «Ветер дует на того, у кого...» 
- есть старший брат 
- есть сестра или сестренка 
- кто помогает дома близким 
- в семье живут домашние животные 
- кто очень любит свою семью. 
6. Творческая деятельность.

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)
Издавна особое место в семье отводится маме. Мамы это хранительницы семейного очага, они создают уют и воспитывают молодое поколение.  У каждого из нас есть самый близкий и дорогой человек – это мама. Она нас родила, подарила прекрасное детство. Её забота и доброта согревают нас и в грустные дни. Конечно, все свои сокровенные мечты, тайны мы доверяем матери, у неё просим совета. Она наш мудрый советчик, лучший друг. Мать – это наш ангел-хранитель. Мама, неоспоримо, является самым важным человеком в жизни каждого из нас. Именно она всегда находится возле нас.

Предварительная работа:

Творческая деятельность на уроке "Технология"

-обвести дома мамину ладошку, вырезать

- сделать аппликацию  "Оберёг" ладошки мамины и ребёнка склеиваем между собой, как символ защиты матери своего дитя от всех невзгод и трудностей.

Обсуждение подарка для мамы. Обучающиеся оценивают себя , свою работу.(слайд 10)

рефлексия

Подведение итогов.

 А наш урок я бы хотела закончить созданием «Дерева счастья и любви».

Перед вами лежат сердечки красного и синего цветов. Я вам предлагаю оценить наш урок, если вам понравился урок, если вам было интересно и познавательно на нашем уроке, то вы должны взять красное сердечко и прикрепить к нашему дереву, а если урок был не интересный, вам было скучно, то возьмите   зелёные  сердечко. (ребята делают оценку урока) Вот такое «Дерево счастья и любви» у нас с вами получилось!(слайд 11)

Я надеюсь, теперь каждый из вас сможет ответить на вопрос- А счастлив ли он в своей семье? И может ли он сказать, что мой дом-это моя крепость?

(слайд 12)