МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ: «ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ КРОВОТЕЧЕНИЯХ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ:  «ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ КРОВОТЕЧЕНИЯХ» Цель:  научить   детей   способам   временной   остановки   кровотечений табельными и подручными средствами.  Распределение времени: проверка знаний – 10 минут;  объяснение материала – 10 минут; самостоятельная практическая работа – 20 минут; подведение итогов – 5 минут. Материальное   обеспечение   урока:  ткань   для   изготовления   закрутки, ремни брючные, жгуты, бинты, марля, вата, антисептики. Ход урока 1. Проверка знаний учащихся.  • Виды кровотечений. Кровопотеря. • Гемостаз. • Опасность для жизни. • Внутреннее кровотечение и мероприятия по их устранению. • Временная остановка кровотечения. • Правила наложения жгута. 2. Объяснение нового материала. Работа по демонстрационным таблицам и схемам. Учитель показывает и комментирует способы остановки кровотечений.  3. Практическая работа.  Каждому   дается   индивидуальное   задание   или   организуется   работа   по группам из 3–4 человек. Один из группы – консультант, другой – выполняет задание   на   практике,   третий   выполняет   роль   помощника   или «пострадавшего». 4. Подведение итогов. • Отмечаются основные ошибки в работе групп. •   Определяется   группа,   справившаяся   с   заданием   раньше   других   по времени. • Определяется группа, выполнившая работу качественнее. Учитель исправляет ошибки и указывает типичные.О ш и б к и  при использовании жгута: 1. Наложение жгута без достаточных показаний. Жгут применяется только при сильном артериальном кровотечении. 2. Наложение жгута на обнаженную кожу (ущемление и омертвение ткани, как последствие). 3. Неправильно выбрано место для наложения жгута. 4.   Неправильное   затягивание   (слабое   вызывает   усиление   кровотечения, сильное – сдавливание нервного ствола). СПОСОБЫ ОСТАНОВКИ АРТЕРИАЛЬНОГО КРОВОТЕЧЕНИЯ Кровоостанавливающий жгутТОЧКИ ПАЛЬЦЕВОГО ПРИЖАТИЯ АРТЕРИЙ