Методическая разработка урока русского языка во 2 классе по теме; "Синонимы и антонимы"

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Орг. начало урока

Прозвенел звонок друзья!

Кто готов к уроку?

Настроение на «пять»?

Значить будем начинать!

Ответы детей (Я)

2. Проверка домашнего задания

- Какой заголовок вы подобрали к тексту?

- Как ответили на 1 вопрос задания?

- На 2 вопрос?

- На третий?

- Какой текст у вас получился?

Необычные грибы

Яркие грибочки

Лисички яркого цвета, как морковь.

В середине грибка дрожит росинка.

Весело смотрит стайка лисичек из зеленого мха.

3. Чистописа-

ние

- Ставлю ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, пишу наклонную линию вниз до нижней линеечки рабочей строки. Возвращаюсь по этому элементу до середины наклонной линии, пишу провисающую линию до 1/3 сверху в рабочей строки, пишу секрет, по секрету пишу наклонную линию вниз, качалочку и крючковую линию до середины рабочей строки.

- Какую букву вы написали?

- Какие звуки обозначает эта буква?

- Напишите соединения этой буквы с гласными, которые имеют в написании нижнее соединение

- Какие слоги вы написали?

- Напишите остальные слоги

- Подчеркните слоги, где буква н обозначает твердый согласный звук

Написание  под диктовку строчной буквын

[н] [н]

но, ня,

Написание слогов с буквой н

Взаимопроверка работы по образцу

4. Словарная работа

Прочитайте слова, написанные на доске:

Радость, веселье, горе, грусть, осина

- Найдите лишнее слово

- Поставьте ударение

- Какая орфограмма в этом слове?

-Проверяемая или непроверяемая безударная глассная?

- Докажите

- Запишите это слово в словарик

- Объясните лексическое значение слова осина

- Проверьте себя по словарю

- Составьте и запишите словосочетание со словом осина

Чтение слов с доски

Осина

Безударная гласная в корне слова

Словарное слово

Групповая работа: нахождение лексического значения слова по словарю

Осина — дерево с круглыми листьями, которые постоянно колеблются

Работа по развитию речи

тонкая осина

молодая осина

маленькая осинка

5. Раскрытие

темы урока

- На какие 2 группы можно разделить оставшиеся слова?

- Докажите свой выбор

Тема нашего урока: «Синонимы и антонимы, закрепление полученных знаний»

Сравнивают и анализируют

Доказывают свой выбор:

1 вариант

синонимы

веселье, радость

горе, грусть

2 вариант

антонимы

веселье — грусть

радость - горе

6. Закрепление изученного

1) Дайте определение терминам «синонимы» и «антонимы»

2) Интерактивная игра «Суета»

Храбрый, смелый, отважный, бесстрашный

Врач, доктор, лекарь

Ловкий, проворный, шустрый, юркий

Разговаривать, беседовать, общаться

Родина, Отчизна, Отечество

Мир, спокойствие, дружба, согласие

3) Выборочный диктант

- Из каждого четверостишия выпишите пары слов — антонимов

1. Очень толстый червячок

    Яблоку прогрыз бочок.

   С тонким он теперь соседом

   О скворцах ведет беседу.

2. Нынче пасмурный день был,

    Глеб зонт взял, а Лев забыл.

   Дождь пролился неплохой.

   Лев весь мокрый. Глеб сухой!

3. Любопытный карапуз

   Изучал продуктов вкус.

   Но из всех запомнил только

   Сладкий торт, а перец — горький.

4. Полный чемодан гордиться,

    Что поедет за границу,

    Ну а старый и пустой

    В шкаф отправят на постой.

5. Длинный сарафан для Маши,

   Чтоб была всех в мире краше,

   А короткий для Аленки,

   Маленькой ее сестренки.

6. «Ох, - вздыхает пес голодный,

   - Съесть могу кого угодно!»

    Сытый же ему в ответ:

   « Ну, тогда меня здесь нет!»

4) Упражнение № 73

- Прочитайте пословицы

- Найдите в половицах слова — антонимы

- Объясните их смыл

- Выберите любую пословицу и скажите в каких случаях ее употребляют в речи

- Запишите последнюю пословицу

- Подчеркните главные члены предложения

Синонимы — слова, которые произносятся по разному, а по смыслу одинаковые или близкие

Антонимы — слова противоположные по смыслу

Коллективная работа

Получив карточку, передвигаются по классу, вступают в диалог и составляют группы синонимических рядов

Аргументируют свой выбор

Работа в тетради

Выписывают слова — антонимы парами

Самопроверка по образцу

Работа с учебником

Отвечают на вопросы, анализируют, развивают речь

Запись пословицы в тетрадь, разбор предложения

7. Итог урока

- Чем сегодняшний урок вам запомнился?

- Что осталось непонятным?

- Оцените свою работу на уоке

Самооценка своей деятельности при помощи значков

- доволен своей работой

- хорошо поработал

- недоволен своей работой