Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Изображение пользователя ЗЕЙНАЛИЕВА ЭЛЬВЕРА НАИМОВНА ЗЕЙНАЛИЕВА ЭЛЬВЕРА НАИМОВНА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» в номинации «Медицинский лабораторный техник»

  • Конкурсы
  • docx
  • 25.02.2026
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал
Методические рекомендации разработаны по профилю специальности на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 31.02.03 «Лабораторная диагностика» для проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» в номинации «Медицинский лаборант» Конкурс способствует закреплению теоретических знаний и практических умений и навыков освоения профессиональных компетенций по некоторым дисциплинам профессиональных модулей ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04, ПМ.05.
Иконка файла материала МРконкурса-25.docx

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Республики Крым                

«Евпаторийский медицинский колледж»

 

 

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» в номинации «Медицинский лабораторный техник»

Специальность 31.02.03 «ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА»

КУРС 1, 2 семестр

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2024 -2025 уч.год.

 

 

       СОГЛАСОВАНО                                                                            УТВЕРЖДЕНО

на заседании ЦМК                                                                     Зам. директора по учебной                                                                                        

лабораторных дисциплин                                                          работе

Протокол   №  8__                                                                          «30» _03_ 2025г

от   « 29»_марта_ 2025 г.                                                        __________ Мальцева Н.Ж.

Председатель ЦМК                                                                                         

 ____________Зейналиева Э.Н.

 

Методические рекомендации разработаны по  профилю  специальности на основе Федерального  государственного образовательного стандарта по специальности  среднего  профессионального  образования  31.02.03  «Лабораторная диагностика» для проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» в номинации «Медицинский лаборант» Конкурс способствует закреплению теоретических знаний и практических умений и навыков освоения профессиональных компетенций по некоторым дисциплинам профессиональных модулей ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04, ПМ.05.

 

Разработчик: ЗЕЙНАЛИЕВА Э.Н.  кандидат биологических наук, преподаватель высшей квалификационной категории,

председатель ЦМК лабораторных дисциплин

 

 

                   Рецензент:   Гарибова Л.С. кандидат биологических наук,

 преподаватель высшей квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка.

Методические рекомендации подготовлены для проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» в номинации «Медицинский лаборант». Это конкурс освоения практических навыков  профессиональных компетенций по некоторым дисциплинам профессиональных модулей ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04, ПМ.05 специальности "Лабораторная диагностика". Данное мероприятие направленно на повышение качества образования, профессиональной подготовки и личностного становления специалистов лабораторной диагностики – «медицинский лабораторный техник».

Цель и задачи конкурса:

Цель проведения конкурса –выявление лучших профессионалов по специальности «Лабораторная диагностика», в номинации «Медицинский лаборант, определение потенциала и повышение уровня квалификации среди студентов 1 курса.

Основными задачами конкурса являются:

• формирование у студентов теоретических знаний, практических умений и навыков при работе с лабораторным оборудованием, химическими реактива-ми, выполнение анализа, а также познавательный интерес к дисциплинам профессиональных модулей ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04, ПМ.05;

• определение уровня теоретической и практической подготовленности студентов, их общей эрудиции, умения ставить и решать профессиональные задачи;

• повышение мотивации к получению качественного профессионального образования, позволяющего успешно конкурировать на рынке труда;

• создать условия для демонстрации умений и навыков лаборантов клинико-диагностической, микробиологической и санитарно-гигиенической  лабораторий для выявления лучшей команды и лучших конкурсантов.

• определение путей дальнейшего совершенствования учебно-воспита-             тельного процесса;

•  подготовка студентов 1 курса к государственной итоговой аттестации.

Оборудование и реактивы:

ПМ.01

ПМ.02

ПМ.03

ПМ.04

1.Стол, стул лабора  торный; 2. Стол для расходных материа- лов;3. Пипетки /дозаторы; 4. Про бирка мерная; 5. Н2О дист., 6. 10% р-р NaCl.

 

1.Стол, стул лабора- торный; 2. Стол для расходных материа- лов;3. пипетки/доза торы;4.Бланк анали-за;5. 30% уксусной  6. Шифрованный р-р;

7. Бензидин; .3%Н2О2

9.6%Н2О2;10.д..Н2О.

1.Стол, стул лабора- торный; 2. Стол для расходных материа- лов;3. пипетки/доза торы;5.Пробирка со скошенным агаром; 6.Бак.петли;7. Мар-кер;8.Емкость для отходов класса Б; 9.70%этанол;10.За-щитные экраны

1.Стол, стул лабора торный; 2. Стол для расходных материалов; 3. Пи петки/дозаторы; 4.психрометр Ассмана

 

Конкурс проводится для демонстрации и оценки квалификации в каждой профессиональной компетенции некоторых дисциплин из следующих модулей ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04, ПМ.05.

Конкурсное задание состоит из теоретического и практического этапов.

Оценка результатов проводится в баллах, максимальное количество по сумме двух этапов – 300 баллов.

Каждый участник конкурса при выполнении конкурсного задания имеет СИЗ (шапочка, белый халат, перчатки медицинские, салфетки, секундомер и калькулятор).

Участники конкурса получают все необходимые оборудования, лабораторную посуду и реактивы для выполнения практического навыка.

 

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНКУРСА

Теоретическая часть конкурса проводится для определения теоретиче-ских знаний каждого студента групп 1-1 и 1-11.

Максимальное количество баллов за теоретическую часть – 50 баллов

Время проведения теоретической части конкурса 60 минут, тестирование проводится за 2 дня до практической части конкурса. Теоретическая часть конкурса состоит из тестирования по ПМ.01, ПМ.02, ПМ.03, ПМ.04 и ПМ.05. Теоретическая часть конкурса одинакова для всех конкурсантов. Тест содер-жит 50 вопросов. Правильный ответ оценивается в 1 балл. На тестовый вопрос возможен только один вариант правильного ответа. Конкурсанты, просматривая вопросы, отмечают правильные ответы в колонке «варианты ответов». В случае исправления напротив ответа должна ставиться подпись конкурсанта. Неправильные и исправленные ответы, оформленные с откло-нениями от вышеуказанных требований, не оцениваются. (Приложение 1).

         Теоретическая часть конкурса продолжает оцениваться во время пред-ставления команд (внешний вид -10 б, весь состав подгруппы -10 б, слажен -ность действий и название команды позволит получить еще 10 б, итого 30 баллов.  Кроме того, между выполнением практических навыков будет проведен блиц-опрос капитанов команды, оценивается в 20 баллов и командное выступление каждой подгруппы на медицинские темы в 3D-формате, что формирует командный дух, сплоченность, улучшая работу каждого студента в коллективе. Оценка данной части конкурса равна 50 баллам.

Для подготовки к теоретической и практической частям конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» в номинации «Медицинский лаборант» определен следующий перечень нормативных и методических документов:

1.                Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 18 мая 2010 г. № 58 "Об утверждении СанПиН 2.1.3.2630-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность" (с изменениями на 10 июня 2016 года).

Зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 9.08.2010, регистрационный номер 18094;

2.                Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 9 декабря 2010 г. N 163 "Об утверждении СанПиН 2.1.7.2790-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами", зарегистрировано Министерством юстиции Российской

федерации 17.02.2011, регистрационный номер 19871;

3.                Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации № 64 от 21.02.2000г. «Об утверждении номенклатуры клинических лабораторных исследований»;

4.                Приказ Министерства здравоохранения РФ от 10 февраля 2016 г. № 83н «Об утверждении Квалификационных требований к медицинским и фармацевтическим работникам со средним медицинским и фармацевтическим образованием». 

5.                Приказ Минздрава России от 21.01.2000 № 64 «Об утверждении номенклатуры клинических лабораторных исследований».

6.                Приказ Минздрава России от 15.04.2014 № 834н «Об утверждение унифицированных форм медицинской документации, используемых в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях, и порядков по их заполнению. 

 

Практическая часть конкурса проводится в актовом зале для оценки

умений и навыков конкурсантов выполнять действия, соответствующие  профессии, «медицинский лаборант»:

· осуществлять подготовку лабораторного оборудования рабочего стола;

· выбирать основное и вспомогательные оборудование, посуду, реактивы;

· работать с нормативной документацией (бланк анализа);

· организовывать рабочее место в соответствии с требованиями нормативных

документов и правилами охраны труда;

· выполнять клинические, микробиологические и санитарно-гигиенические методы анализа с соблюдением правил и техники безопасности;

· проводить необходимые расчеты для определения результатов в системе СИ;

· использовать оборудование и средства измерения строго в соответствии с

инструкциями заводов-изготовителей;

· соблюдать правила хранения, использования и утилизации химических реактивов;

· соблюдать безопасность при работе с лабораторной посудой и приборами;

· использовать средства индивидуальной защиты;

· соблюдать правила пожарной и электробезопасности.

         Практическая часть заключается в выполнении одним из конкурсантов команды практических навыков по ПМ. 01, ПМ.02; ПМ.03; ПМ.05, а именно:

1. Приготовление 10 мл 1% раствор NaCl из 10% раствора NaCl

2. Определение скрытой крови в шифрованной пробе;

3. Посев биоматериала на скошенный агар;

4. Измерение относительной влажности с помощью психрометра Ассмана

Перед выполнением практического этапа участникам конкурса предоставляется возможность в течение 10 минут ознакомиться с рабочим местом, проверить оборудование.

Время проведения практической части конкурса 1 чаc, включая оформление результата в бланк анализа и уборку рабочего стола.

Практическая часть конкурса оценивается по следующим показателям:

· Выполнение преаналитического этапа: подготовка рабочего стола;

· Выполнение аналитического этапа: исполнение анализа, согласно, алгоритма метода;

· Выполнение постаналитического этапа: оформление результатов исследов-ания в бланк анализа и уборка рабочего стола.

· Выполнение всех этапов лабораторного исследования с соблюдением правил и техники безопасности – 15 баллов;

· Техника работы с лабораторной посудой и оборудованием – 15 баллов;

· Соблюдение технологической последовательности и рациональности проведения анализов – 90 баллов;

· Оформление результатов исследования с указанием нормы данного показателя и уборка рабочего стола - 30 баллов;

Практические навыки оцениваются в 150 баллов: правильное выполнение преаналитического и постаналитическиого этапов позволит получить 60 баллов, а за точное выполнение аналитического этапа конкурсанты получают по 90 баллов. Все алгоритмы практической части представлены в оценочных листах (Приложение 2).

Таким образом, максимальная оценка за теоретическую и практическую части конкурса, составит – 300 баллов:

1этап – Тестирование – 50 б.

2 этап – Представление команды (внеш.вид, присут-е, представл-е) – 30 б.

3 этап – Практические навыки по: ПМ.01; ПМ.02; ПМ.03, ПМ.05 – 150 б.

4 этап – Блиц-опрос капитанов. Критерий: точность и скорость ответов – 20 б

5 этап – Домашнее задание в формате 3D каждой командой. Критерии оценки: содержательность, оригинальность, общее впечатление – 50 б.  

После выполнения конкурсных заданий, жюри подводит итоги, согласно оценочному листу с разработанными критериями. (Приложения 2)

Подведение итогов и награждение победителей (Приложение 3).

Итоги конкурса оформляются протоколами жюри. К протоколу прила-гается сводная ведомость оценок по оценочному листу. Протоколы подписы-ваются всеми членами жюри. Жюри конкурса определяет победителя на основании рекомендуемых критериев и суммы баллов, выставленных члена-ми жюри, по итогам всех этапов конкурса.

По итогам Конкурса присуждаются 1, 2, 3 места. Команды и участники награждаются дипломами грамотами и подарками.

 Жюри: Зейналиева Э.Н., Гарибова Л.С., Веденьков А.Л., Рева В.С., Петленко А.В., Кириченко Н.А.

Дата: 14.04. - 17.04.2025

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Тестовый контроль

1

К аналитическим реакциям, проводимым «мокрым» путем нельзя отнести реакцию:

 

а) осаждения

б) окрашивания пламени 

в) изменения окраски индикатора

г) титрование

2

Выпаривание растворов проводят с целью

 

а) повышения концентрации раствора

б) понижения концентрации раствора

в) отделения катионов от анионов

3

Если осадок растворяется медленно, то необходимо

 

а) добавить избыток растворителя  

б) нагреть осадок на водяной бане

в) прокалить осадок в муфельной печи 

4

В водных растворах соли катиона Ni2+имеют окраску:

 

а) зеленую   

б) розовую

в) голубую

5

Какой объем анализируемого раст вора и масса анализируемого веще ства характерны для макрометода?

а) V = 10 - 100 мл; m = 1 - 10 г,

б) V = 1 - 10 мл; m = 0,05 - 0,5 г,

в) V = 0,1 - 10-4 мл; m = 10-3 - 10-6 г,

6

 Под какой буквой перечислены только слабые электролиты?

 

а) H2O, Ca(OH)2   

б) HNO2, H2SiO3

в) H2SO4, FeCl3

7

Назовите соли, гидролизующиеся по аниону?

а) CH3COOK, Na2S

б) CrCl3, Сa(NO3)2

в) NH4NO2, CoCl2, 

8

Какие соли, подвергаются полному гидролизу?

а) Ag3(PO4)2, (CuOH)2CO3,

б) ZnS, CuCl 

в) CuCO3, Fe(CN)3

9

Метод кислотно-основного титро вания, где рабочим раствором является основание, называется

а) ацидиметрия

б) алкалиметрия

в) иодометрия

10

Признаком фиксирования конечной точки титрования является:

а) изменение окраски раствора

б) выпадение осадка

в) появление характерного запах.

11

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ГЛЮКОЗУРИЯ НАБЛЮДАЕТСЯ ПРИ

А) употреблении большого количества легкоусвояемых углеводов

Б) опухолях мозга

В) гиперфункции желез внутренней секреции

Г) травмах мочевого пузыря  

12

К ОРГАНИЧЕСКОЙ ПРОТЕИНУРИИ ОТНОСИТСЯ

А) эмоциональная

Б) напряжения

В) почечная    

Г) физиологическая

13

В КИСЛОЙ МОЧЕ МОЖНО ОБНАРУЖИТЬ

А) трипельфосфаты

Б) кристаллы мочевой кислоты 

В) аморфные фосфаты 

Г) кислый мочекислый аммоний

14

ПРИ ГЕПАТИТЕ В ОСАДКЕ МОЧИ МОЖНО ОБНАРУЖИТЬ КРИСТАЛЛЫ

А) гематоидина 

Б) билирубина        

В) холестерина

Г) цистина  

15

О чем свидетельствует ахоличный кал, об отсутствии ?

А) гемоглобин;

Б) стеркобилин;

В) билирубин;

Г) уробилин;

16.

При каких заболеваниях появля­ются спирали Куршмана, эозинофилы и кристаллы Шарко-Лейдена?

А. Абсцесс легкого.

Б. Трахеит.

В. Бронхиальная астма.

Г. Бронхит.

17

К серозным полостям относят:

 

А. Плевральную.

Б. Перикардиальную.

В. Перитонеальную.

Г. Все перечисленные

18

Слизистую половых органов  выстилает:

А. Многослойный плоский неороговевающий эпи­телий.

Б. Цилиндрический эпителий.

В. Цилиндрический мерцатель­ный эпителий.

Г. Плоский ороговевающий эпи­телий.

19

Какая из составных частей желудочного содержимого  стимулирует переход пепсиногена в пепсин?

А. соляная кислота;

Б. слизь;

В. гастромукопротеин;

Г. молочная кислота;

20

К ЭТАПАМ ОБРАБОТКИ ЛАБОРАТОРНОЙ ПОСУДЫ НЕ ОТНОСЯТСЯ

А) контроль качества мытья посуды

Б) дезинфекция

В) преаналитический этап

Г) стерилизация

21

Микробиология – наука, изучает организмы, которые:

А. Возможно увидеть только через электронный микроскоп;

Б. Возможно увидеть с помощью оптики;

В. Имеют массу тела менее 1 грамма;

Г. Занесены в Красную книгу.

22

Культуральные свойства микроорганизмов - это:

А. Свойства, которыми обладают плесневые грибы, используемые в пищевой промышленности.

Б. Свойства, обеспечивающие симбиоз различных видов микроорганизмов;

В. Характер роста микроорганизмов на различных питательных средах.

Г. Свойство сбраживать углеводы до этилового спирта.

23

Колония – это:

А. Группа из нескольких видов микроорганизмов;

Б. Видимая изолированная структура при размножении микроорганизмов;

В. Объединение нескольких микроорганизмов-симбионтов;

Г. Организм-хозяин для паразитических простейших.

24

К коккам не относят:

А. Сарцины;

Б. Диплококки;

В. Бациллы;

Г. Стрептококки.

25

L-форма бактерий – это:

А. Наименование бактерий, имеющих форму схожую с буквой L;

Б. Наименование бактерий, утративших клеточную стенку;

В. Наименование штаммов бактерий, способных вырабатывать лецитиназу;

Г. Наименование бактерий, которые невозможно выделить в чистом виде.

26

Грибы округлой формы, не образующие гифы и мицелий:

А. Актиномицеты;

Б. Дрожжи;

В. Плесневые грибы;

Г. Микоплазмы.

27

Спирохеты – это:

 

А. Извитые бактерии;

Б. Шарообразные бактерии;

В. Кольцеобразные бактерии;

Г. Палочковидные бактерии;

28

Микобактерии являются возбудителем:

А. Кори;

Б. Туберкулеза;

В. Столбняка;

Г. ВИЧ.

29

Метод стерилизации с использованием пара под давлением:

 

А. Сухожаровая стерилизация;

Б. Жидкожаровая стерилизация;

В. Автоклавирование;

Г. Пастеризация.

30

Бактериофаг – это:

 

А. Бактерии, которые питаются другими бактериями;

Б. Вирусы, паразитирующие в бактериальных клетках;

В. Простейшие, которые питаются бактериями;

Г. Грибы, угнетающие рост бактерий за счет выделения антибиотиков.

31

Митохондрии участвуют в

А)внутриклеточном пищеварении;

Б)синтезе АТФ;

В)транспорте веществ;

Г)формировании микротрубочек;

32

Плазматическая мембрана клетки участвует в

А)распознавании клеткой других клеток;

Б)формировании первичных лизосом;

В)транспорте веществ;

Г)синтезе липидов;

33

В каком органе находится переходный эпителий?

 

А) Желудок;

Б) Толстый кишечник;

В) Мочевой пузырь;

Г) Пищевод;

34

Что содержится в эритроците здорового человека?

 

А)Гепарин;

Б)Серотонин;

В)Миоглобин;

Г)Гемоглобин;

35

Морфофункциональная единица сердечной мышечной ткани

 

А) Кардиомиоцит;

Б) Миофибрилла;

В) Мышечное волокно;

Г) Миоцит;

36

Функция красного костного мозга

А) регулирует секрецию желудочного сока;
Б) образование клеток миелоидного и лимфоидного ряда;
В) образование фибробластов;
Г) регулирует углеводный обмен;

37

Морфофункциональная единица гладкой мышечной ткани

 

А) Кардиомиоцит;

Б) Миофибрилла;

В)Мышечное волокно;

Г) Гладкий миоцит;

38

Основная функция моноцитов:

А) Гуморальный иммунитет;

Б) Разрушение избытка гистамина;

В) Выделяют гистамин и гепарин;

Г) Предшественники макрофагов;

39

К какому тканевому типу относится дентин?

 

А) К костной ткани;

Б) К эпителиальной ткани;

В) К плотной оформленной соединительной ткани;

Г) К плотной неоформленной соединительной ткани;

40

Структурно - функциональная единица почки:

 

А) Нейрон

Б) Нейроцит

В) Нефрон

Г) Нефрит

41

Для оценки влажности используют:

 

а) термометр;
б) барометр;
в) анемометр;
г) психрометр.

42

Цифровой показатель концентрации азота в атмосфере:

 

а) 4 %;
б) 16 %;
в) 78 %;
г) 0,93 %.

43

Показатель санитарного состояния почвы:

 

а) гигроскопичность;
б) воздухопроницаемость;
в) химический состав почвы;
г) количество яиц гельминтов в грамме почвы.

44

Микроорганизм не образует в почве споры:

 

а) возбудитель сибирской язвы;
б) возбудитель столбняка;
в) возбудитель дизентерии;
г) возбудитель ботулизма.

45

Химическое соединение, входящее в состав питьевой воды, вызывающее диспепсию:

 

а) фториды;
б) сульфаты;
в) нитраты;
г) хлориды.

46

Допустимое микробное число питьевой воды:

 

а) 50;
б) 120;
в) 150;
г) 200.

47

Ионы, обуславливающие жесткость воды:

 

а) железо, хлор;
б) кальций, магний;
в) натрий, кальций;
г) медь, магний.

48

Метод осветления воды:

 

а) озонирование;
б) кипячение;
в) фильтрация;
г) хлорирование.

49

Предельно-допустимое содержание СО2 в жилом помещении:

 

а) 0,1 %
б) 1%
в) 2%
г) 0,5 %

50

Основоположник отечественной гигиены в России:

 

а) Доброславин А.П.;
б) Семашко Н.А.;
в) Соловьев З.П.;
г) Чарльз Дарвин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эталоны ответов

1

 

Б

 

11

А

21

Б

31

Б

41

Г

2

 

А

 

12

В

22

В

32

В

42

В

3

 

В

 

13

Б

23

Б

33

В

43

Г

4

 

А

 

14

Б

24

В

34

Г

44

В

5

 

Б

 

15

Б

25

Б

35

А

45

Б

6

 

А

 

16

В

26

Б

36

Б

46

А

7

 

В

 

17

Г

27

А

37

Г

 

47

Б

8

 

Б

 

18

А

28

Б

38

Г

48

В

9

А

 

19

А

29

В

39

А

49

А

10

 

В

 

20

В

30

Б.

 

40

В

50

А


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ № 1.

Проверяемый навык по ПМ.01: Приготовить 10 мл 1% раствор из 10% раствора NaCl.

№

п/п

Перечень практических действий

Форма представления

Отметка о выполнении

Да/нет

1

Надеть средства индивидуальной защиты

 

2

 

 Быть в медицинской форме (халат/костюм, шапочка, при              

 необходимости – маска медицинская)

Выполнить

 

3

 Обработать руки гигиеническим способом

Выполнить

 

4

 Надеть перчатки

Выполнить

 

5.

 

 Подготовить рабочее место для проведения теста (убедиться, что все необходимое есть заранее) штатив, пробирки, пипетки/дозатор, 10% NaCl ,6% Н2О2, дистилир-я вода

 

Аналитический этап

 

 

6.

В пробирку наливаем 1,0 мл 10% р-ра NaCl

Для этого берем пипетку на 1,0мл

Выполнить 

 

7.

Добавляем 9,0 мл дистиллированной воды, берем пипетку градуированную на10,0 мл, набираем до нижнего мениска

Выполнить

 

8.

Получаем 10,0 мл 1% раствора NaCl

Сказать

 

 

Убрать рабочее место 

 

 

20.

Обработать поверхность стола салфеткой с дез. раствором 

Выполнить

 

21.

Поместить салфетки в емкость- контейнер для медицинских отходов класса «Б»

Выполнить

 

22.

Поместить перчатки в емкость-контейнер для медицинских отходов класса «Б»

Выполнить

 

23.

Провести гигиеническую обработку рук кожным антисептиком

Выполнить

 

Примерные комментарии обучаемого при выполнении практического навыка:

Приготовить 10,0мл 1% р-ра из 10% р-ра NaCl.

№ п/п

Практическое действие обучаемого

Примерный текст обучаемого ответы / вопросы)

1.

Оценить качество выполненного анализа

Проговорить: «Чтобы из 10% раствора приготовить 1%-ный, нужно разбавить исходный раствор в 10 раз.  Для этого нужно взять 1 мл 10% р-ра, то чистого вещества в нём будет 10% х 1 = 0,1 мл. Если добавить к этому объёму 9 мл дист. воды, то количество вещества не изменится. В итоге получится 10 мл 1% раствора.

Оборудование и оснащение для практического навыка

1. Стол лабораторный

2. Стул лаборанта

3. Стол для расходных материалов.

4. Штатив для дозаторов 

5.Пипетка градуированная на1,0мл и на 10,0мл

6.Штатив с пробирками

10. 6% Н2О2

11. Кожный антисептик для обработки рук 

12. Перчатки медицинские нестерильные

13. Маска одноразовая

14. Сухие марлевые салфетки 

 

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ № 2.

Проверяемый навык по ПМ.02: Определение скрытой крови в шифрованной жидкости

№

п/п

Перечень практических действий

Форма представления

Отметка о выполнении

Да/нет

1

Надеть средства индивидуальной защиты

 

2

 

 Быть в медицинской форме (халат/костюм, шапочка, при              

 необходимости – маска медицинская)

Выполнить

 

3

 Обработать руки гигиеническим способом

Выполнить

 

4

 Надеть перчатки

Выполнить

 

5.

 

 Подготовить рабочее место для проведения теста (убедиться, что все необходимое есть заранее) штатив, пробирки, пипетки/дозатор, шифрованный раствор, 50% уксусная кислота (УК), бензидин, 3% Н2О2 ,6% Н2О2.

 

Приготовить реактив: к 1,0мл 50% р-ра УК добавить 0,001г бензидина и 1,0 мл 3% Н2О2

Выполнить

 

 

Аналитический этап

 

 

6.

В пробирку наливаем 1,0 мл шифрованного р-ра

Выполнить 

 

7.

Добавляем 5 капель реактива с бензидином

Выполнить

 

8.

При положительной реакции появляется синее или зеленое окрашивание

Сказать и показать

 

9

При отрицательной реакции цвет шифрованной жидкости от  бензидина не меняется

Сказать и показать

 

13.

Поместить наконечник дозатора или пипетку в емкость - контейнер для медицинских отходов класса «Б»

Сказать

 

18.

Охарактеризовать результат

Сказать

 

19.

Результат записать в бланк анализа.

Выполнить/Сказать

 

 

Убрать рабочее место 

 

 

20.

Обработать поверхность стола салфеткой с дез. раствором 

Выполнить

 

21.

Поместить салфетки в емкость- контейнер для медицинских отходов класса «Б»

Выполнить

 

22.

Поместить перчатки в емкость- контейнер для медицинских отходов класса «Б»

Выполнить

 

23.

Провести гигиеническую обработку рук кожным антисептиком

Выполнить

 

Примерные комментарии обучаемого при выполнении практического навыка:

Определение скрытой крови в шифрованной жидкости.

№п/п

Практическое действие обучаемого

Примерный текст обучаемого ответы / вопросы)

1.

Оценить качество выполненного анализа

Проговорить: «Цвет жидкости изменился стал синим или зеленым, что свидетельствует о наличии в биожидкости крови. Данный метод используют для определения скрытой крови в кале, в моче, желудочном соке и др. биожидкостях»

Оборудование и оснащение для практического навыка

1. Стол лабораторный

2. Стул лаборанта

3. Стол для расходных материалов.

4. Штатив для дозаторов 

5.Пипетка пластиковая

6. Лоток лабораторный универсальный

7. Штатив с пробирками

8. Бензидин

9.50% УК

10. 3%  Н2О2

11. 6%  Н2О2

12. Кожный антисептик для обработки рук 

13. Перчатки медицинские нестерильные.

14. Маска одноразовая

15. Емкость-контейнер для медицинских отходов класса «Б» желтого цвета

16. Сухие марлевые салфетки 

 

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ № 3 по ПМ.03.

№

Действие

Форма представления

Отметка о выполнении

1

Вымыть руки гигиеническим способом, обработать кожным антисептиком. Надеть СИЗ.

Выполнить

 

2

Взять чашку Петри с культурой, выбрать отдельную колонию, обвести ее маркером.

Выполнить/ Сказать

 

3

Зажечь горелку. Взять в правую руку бактериологиче  скую петлю (держать как ручку) профламбировать в пла мени: трижды провести петлю горизонтально, прокали ть петлю в вертикальном положении.

Выполнить

 

4

Взять чашку Петри с культурой в левую руку, слегка при открыть. Ввести петлю в чашку Петри, охладить ее о крышку ил толщу агара, аккуратно захватить выделен -ную колонию. Вывести петлю из чашки, чашку закрыть и отложить.

Выполнить

 

5

В левую руку взять пробирку со скошенной средой (ско -шенная поверхность агара должна быть повернута к глазам). Аккуратно удерживая петлю с материалом, вы- нуть пробку из пробирки и зажать между мизинцем и ладонью правой руки. Быстро обжечь край открытой пробирки.

Выполнить

 

6

Быстро внести петлю с взятым материалом в пробирку с питательной средой. Не задевая краев и стенок пробир -ки, опускают петлю до конденсационной воды, делают посев по всей поверхности агара зигзагообразными движениями.

Выполнить

 

7

Вывести петлю из пробирки, края пробирки обжечь, пробирку закрыть крышкой.

Выполнить

 

8

Петлю профламбировать в пламени: трижды провести петлю горизонтально, прокалить петлю в вертикальном положении.

Выполнить

 

9

Промаркировать посев: на пробирке указать название среды, материал, дату, инициалы лаборанта.

Выполнить/ Сказать

 

10

Поместить посев в соответствующие условия культиви-рования.

Сказать

 

11

Провести дезинфекцию рабочего места при помощи спиртовой салфетки или ватного шарика, смоченного спиртом.

Выполнить/ Сказать

 

12

Снять СИЗ. Вымыть руки гигиеническим способом. Обработать кожным антисептиком.

Выполнить

 

Примерные комментарии при выполнении практического навыка:

№

Действие

Комментарий

2

Взять чашку Петри с культурой, выбрать отдельную колонию, обвести ее маркером.

Отмечаю на чашке Петри отдельную колонию для приготовления пересева.

9

Промаркировать посев: на пробирке указать название среды, материал, дату, инициалы лаборанта.

Маркирую готовый посев: указываю название среды, материал, дату посева и свои инициалы.

10

Поместить посев в соответствующие условия культивирования.

После завершения посева его необходимо поместить в соответствующие условия культивирования. Большинство микроорганизмов культивируют в термостате при 37оС в течение 24 часов.

11

Провести дезинфекцию рабочего места при помощи спиртовой салфетки или ватного шарика, смоченного спиртом.

Провожу дезинфекцию рабочего места.

Оборудование и оснащение для практического навыка

1. Стол лабораторный

2. Стул лаборанта

3. Стол для расходных материалов

4. Агаровая культура

5. Пробирка со скошенным агаром

6. Бактериологические петли

7. Маркер

8.Емкость для отходов класса Б

9. 70% этанол

 

10. Емкость с ватными шариками

11. Салфетки спиртовые

12. Умывальник

13. Жидкое мыло

14. Бумажные полотенца

15. Кожный антисептик

16. Медицинские перчатки

17. Медицинские маски

18. Защитные экраны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценочный лист № 4  

Практический навык ПМ.05: Измерение относительной влажности с помощью  психрометра Ассмана

Действие

Критерий

 Оценки

Отметка:         +/-

Выбор соответствующего прибора из представленных:

 

- стационарный гигрометрический психрометр

 

 

- психрометр Ассмана

Выбор

 

Подготовка прибора для измерения относительной влажности в помещении:

- взять прибор в руки и смочить резервуар «влажного» термометра, обернутого гигроскопичной тканью (марля, батист), дистиллированной водой;

- установить прибор на штативе в выбранном месте и завести на нем вентилятор до отказа

выполнить

 

Считывание показаний прибора после измерения:

Через 10 минут снимают показания "сухого" и "влажного"  термометров и по прилагаемой таблице на пересечении показаний сухого и влажного термометров определяют относительную влажность в процентах

выполнить

 

Итоговая сумма плюсов и минусов при отработке навыка

 

 

Примерные комментарии при выполнении практического навыка:

№

Действие

Комментарий

 

Оценка полученных результатов определяется по таблице ОВ

Результаты сравнивают с гигиени-ческими нормами относительной влажности в помещениях: 30 - 60%; во внешней среде - не нормируются

 

Оборудование и оснащение для практического навыка

 

1. Стол лабораторный

2. Стул лаборанта

3. Стол для расходных материалов

4. Агаровая культура

5. Пробирка со скошенным агаром

6. Бактериологические петли

7. Маркер

8.Емкость для отходов класса Б

9. 70% этанол

 

10. Емкость с ватными шариками

11. Салфетки спиртовые

12. Умывальник

13. Жидкое мыло

14. Бумажные полотенца

15. Кожный антисептик

16. Медицинские перчатки

17. Медицинские маски

18. Защитные экраны

19  Таблица отн.влажности

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3.

Протокол смотра-конкурса

№

Ф.И.участника Команда 1

Тест 50б

в/в,пр,сл

10+10+10

ПМ01

150 б

ПМ02

150 б

ПМ03

150 б

ПМ05

150 б

Блиц

20 б

Сцена

50 б

ИТОГО

300 б

Капитан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол смотра-конкурса

№

Ф.И.участника Команда 2

Тест 50б

в/в,пр,сл

10+10+10

ПМ01

150 б

ПМ02

150 б

ПМ03

150 б

ПМ05

150 б

Блиц

20 б

Сцена

50 б

ИТОГО

300 б

Капитан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       

 

 

 

Протокол смотра-конкурса

№

Ф.И.участника Команда 3

Тест 50б

в/в,пр,сл

10+10+10

ПМ01

150 б

ПМ02

150 б

ПМ03

150 б

ПМ05

150 б

Блиц

20 б

Сцена

50 б

ИТОГО

300 б

Капитан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол смотра-конкурса

№

Ф.И.участника Команда 4

Тест 50б

в/в,пр,сл

10+10+10

ПМ01

150 б

ПМ02

150 б

ПМ03

150 б

ПМ05

150 б

Блиц

20 б

Сцена

50 б

ИТОГО

300 б

Капитан

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
  1.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования СОГЛАСОВАНО Пояснительная записка. Методические рекомендации подготовлены для проведения конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии» в номинации «Медицинский лаборант» Оборудование и реактивы: Время проведения теоретической части конкурса 60 минут, тестирование проводится за 2 дня до практической части конкурса Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами", зарегистрировано Практическая часть заключается в выполнении одним из конкурсантов команды практических навыков по Все алгоритмы практической части представлены в оценочных листах (Приложение 2) Приложение 1 Тестовый контроль 1 О чем свидетельствует ахоличный кал, об отсутствии ? L -форма бактерий – это: А. Наименование бактерий, имеющих форму схожую с буквой Г) Миоцит; 36 Функция красного костного мозга Ионы, обуславливающие жесткость воды: а) железо, хлор; б) кальций, магний; в) натрий, кальций; г) медь, магний Эталоны ответов 1 Приложение 2. ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ № 1 ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ № 2. Проверяемый навык по ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ № 3 по ПМ.03. № Поместить посев в соответствующие условия культивирования Оценочный лист № 4 Практический навык Приложение 3. Протокол смотра-конкурса № Протокол смотра-конкурса №

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также

Мы используем Cookies

Продолжая использовать наш сайт, вы соглашаетесь с политикой использования Cookies. Это файлы в браузере, которые помогают нам сделать ваш опыт взаимодействия с сайтом удобнее.