Методические рекомендации по решению генетических задач генеалогическим методом, 9 класс, предназначены для проверки и закрепления пройденного материала. Работа позволяет быстро проверить знания ребенка и подготовить ребенка к ЕГЭ по биологии. А также, подобные задания часто встречаются в олимпиадных заданиях. Желаю удачи!
Методические рекомендации по решению генетических задач
генеалогическим методом ЗАДАНИЯ
1. Какой тип наследования показан на рисунке? Каковы генотипы родителей — родоначальников, если
аллель обозначить буквами А и а? Каковы генотипы всех людей, не несущих данного исследуемого признака?
2. По изображённой на рисунке родословной определите и объясните характер наследования признака
(доминантный или рецессивный, сцеплен или нет с полом), выделенного чёрным цветом. Определите
генотипы потомков, обозначенных на схеме цифрами 3, 4, 8, 11 и объясните формирование их генотипов.
3. По родословной, представленной на рисунке, определите характер наследования признака
(доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), выделенного чёрным цветом, генотипы
родителей и детей в первом поколении. Укажите, кто из них является носителем гена, признак которого
выделен чёрным цветом.
4. По изображённой на рисунке родословной определите и обоснуйте генотипы родителей, потомков,
обозначенных на схеме цифрами 1, 6, 7. Установите вероятность рождения ребёнка с исследуемым признаком
у женщины под № 6, если в семье её супруга этот признак никогда не наблюдался.
Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую вероятность в процентах. Знак % не
используйте.5. По изображённой на рисунке родословной установите характер наследования признака, выделенного
чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), и обоснуйте его. Определи
те генотипы людей 1, 2 и 3. Установите, с какой вероятностью женщина 4 будет гетерозиготной.
6. По изображённой на рисунке родословной установите характер наследования признака, выделенного
чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), и обоснуйте его. Определи
те генотипы людей 1, 2 и 3. Установите вероятность рождения у женщины 4 следующего ребёнка с
признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом, если она выйдет замуж за человека, имею
щего этот признак.
7. Определите тип наследования, генотип пробанда в следующей родословной
8. Таня и Наташа – родные сестры и обе страдают дальтонизмом. У них есть сестра с нормальным
зрением и брат с нормальным зрением. Таня и Наташа вышли замуж за здоровых по указанному признаку
мужчин. У Тани родились две девочки, которые нормально различают цвета, и два мальчика. У Наташи два
сына. Определите генотипы Тани и Наташи, их родителей, пол их детейдальтоников. Заштрихуйте на
родословных значки в соответствии с решением (больных – сплошной штриховкой, носителей – пунктирной).