МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ для обучающихся по профессиям: 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации 09.01.01 Наладчик программного и аппаратного обеспечения

Областное бюджетное  образовательное учреждение среднего профессионального образования «Курский электромеханический техникум» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ для обучающихся по профессиям: 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации 09.01.01 Наладчик программного и аппаратного обеспечения                Разработчик: А.А. Бочарова,  преподаватель,   мастер производственного   обученияРАССМОТРЕНЫ на заседании предметной (цикловой) комиссии преподавателей профессионального цикла по направлению подготовки  «Информатика и вычислительная техника» Протокол №___ от «__»_____2015 г Председатель ПЦК_________А.В.Ляхов 2015 РАССМОТРЕНЫ СОГЛАСОВАНО методическим советом техникума заместитель директора Председатель методического совета ____________ А.В. Ляхов ___________Г.Н. Галахова «__»_________ 2015г. «__»_________ 2015 г. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ для обучающихся по профессиям: 09.01.03 Мастер по обработке цифровой информации 09.01.01 Наладчик программного и аппаратного обеспечения Разработчик: А.А. Бочарова,  преподаватель, мастер производственного  обучения,  первой квалификационной категории 3Рецензенты: Д.В. Тюпин, кандидат технических наук, директор ООО «ПП  Микрокод» Рецензенты: А.В. Ляхов, зам.директора ОБОУ СПО «КЭМТ» ОГЛАВЛЕНИЕ Пояснительная записка……………………………………………….. 5 Раздел 1. Технологии   обработки   графической   растровой   информации   в программе Аdobe Рhotoshop……………………………………….. 9 9 Самостоятельная работа № 1.  Надпись огнём……………………… Самостоятельная работа № 2.  Надпись льдом……………………… 13 18 Самостоятельная работа № 3.  Надпись кровью…………………….. Самостоятельная работа № 4.   Болотная надпись………………….. 22 Самостоятельная работа № 5. Буквы под водой…………………….. 27 Самостоятельная работа № 6. Глубина резкости в программе Adobe  Photoshop…………………………………………………...................... 31 Самостоятельная работа № 7.  Имитация глубины резко  изображаемого пространства………………………………………….. 1.8 Самостоятельная работа № 8. Фотографии как смарт­объекты……. Раздел 2. Технологии обработки графической векторной информации в  программе Corel DRAW………………………………………………. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 38 47 90 125 131 Самостоятельная работа № 1.  Рисование и обработка линий в  векторной графике. Наложение и распыление изображения………. 90 100 Самостоятельная работа № 2.  Объединение объектов…………….. Самостоятельная работа № 3.  Изображение девушки……………… 115 Самостоятельная работа № 4.  Рисунок с эффектом «осколка»……. 121 Самостоятельная работа № 5.  Рисунок с растительным  орнаментом…………………………………………………………….. Раздел 3. Приложения……………………………………………………………. Контрольные вопросы по теме  «Растровая и векторная  графика»……………………………………………………………….. Тестовые задания для самоконтроля…………………………………. 131 132 4Ответы на тестовые задания для самоконтроля…………………….. Список использованных источников………………………………... 136 137 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Современное общество с его сложным, высокотехнологичным и быстро меняющимся   производством,   развитой   инфраструктурой,   предъявляет качественно   новые   требования   к   подготовке   специалистов   различных профессий. От обучающихся требуется не только фундаментальная базовая подготовка, которая поможет им разобраться в сложном производстве, но и информационно­технологическая готовность. Методические   указания   по   выполнению   самостоятельных   работ   по учебной   практике   предназначены   для   оказания   помощи   обучающимся   по профессиям   «Мастер   по   обработке   цифровой   информации»,   «Наладчик аппаратного   и   программного   обеспечения»  и     в   более   продуктивном овладении   знаниями   и   навыками   работы   в   графических   редакторах   и использовании их в решении практических задач. Самостоятельные   работы   предполагают   последовательное,   поэтапное обучение   различным   приемам   и   способам   учебной   деятельности,   а   так   же использование реконструктивного, вариативного типа).    заданий   различного   уровня   (репродуктивного, Репродуктивные задания   вырабатывают   основные   умения   и   навыки, необходимые для изучения графического редактора. При выполнении таких заданий   обучающиеся   просто   воспроизводят   изученное.   Эти   задания   мало способствуют развитию мышления обучающихся, но они нужны для создания базы для выполнения заданий более высокого уровня. 5Реконструктивные   задания   отличаются   тем,   что   приступая   к   их выполнению, обучающийся должен проанализировать возможные общие пути решения задачи, использовать несколько репродуктивных задач. Познавательная   деятельность     обучающихся   при   выполнении   этих заданий в основном не выходит за рамки преобразующего воспроизведения знаний, но она сопровождается уже некоторым обобщением. Реконструктивные задания – наиболее распространенный вид заданий, используемых на всех этапах учебного процесса Задания   вариативного  характера   имеют   более   высокий   уровень воспроизводящей деятельности и переход ее в творческую деятельность. При выполнении этих заданий обучающемуся необходимо из арсенала всех компьютерных знаний отобрать нужные сведения для решения данной задачи, воспользоваться интуицией и найти выход из нестандартной ситуации. Чтобы развивать мышление обучающихся, формировать у них навыки различных видов деятельности, в том числе, самостоятельной, на всех этапах обучения нужно использовать различные виды заданий. Наличие самостоятельных работ разной степени сложности, позволяет обучающимся выбрать работу в соответствии с уровнем подготовленности, или   выполнить   несколько   работ, дифференцированный подход в обучении.   что   позволяет   осуществить Дидактические   материалы,   представленные   в   методическом   указании соответствуют   современным   требованиям,   направлены   на   получение обучающимися   необходимых   знаний,   умений   и   навыков   для   организации работы в графических редакторах.              Выполнение обучающимися самостоятельной работы способствует формированию   профессиональных   компетенций,   соответствующих   виду профессиональной деятельности: 6ПК 1.1. Выполнять   операции   с   применением   современных информационных технологий.             ПК 3.1. Организовывать   работу   по   обработке   документов   и осуществлению расчетов.            Выполнение обучающимися самостоятельной работы способствует формированию общих компетенций:         ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.          ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы   и   способы   выполнения   профессиональных   задач,   оценивать   их эффективность и качество.      ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.      ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой   эффективного для профессионального и личностного развития. выполнения     профессиональных   задач,      ОК 5. Использовать информационно­коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.           ОК 6. Работать   в   коллективе   и  команде,   эффективно   общаться   с коллегами, руководством, потребителями.           ОК 7. Брать   на   себя   ответственность   за   работу   членов   команды (подчиненных), результат выполнения заданий.           ОК 8. Самостоятельно   определять   задачи   профессионального   и   осознанно   заниматься   самообразованием, личностного   развития, планировать повышение квалификации.             ОК 9. Ориентироваться   в   условиях   частой   смены   технологий   в профессиональной деятельности. 7Самостоятельные   работы   выполняются   индивидуально   на   домашнем компьютере или в компьютерном классе в свободное  от занятий время. Обучающийся обязан:  перед   выполнением   самостоятельной   работы,   повторить теоретический материал, пройденный на аудиторных занятиях;   выполнить работу согласно заданию; по   каждой   самостоятельной   работе   представить   преподавателю отчет в виде результирующего файла на внешнем носителе;  ответить на поставленные вопросы. При   выполнении   самостоятельных   работ   обучающийся   должен   сам принять решение об оптимальном использовании возможностей программного обеспечения.   Если   по   ходу   выполнения   самостоятельной   работы   у   он   может обучающегося   возникают   вопросы   и   затруднения, консультироваться   у   преподавателя.   Каждая   работа   оценивается   по пятибалльной   системе.   Критерии   оценки   приведены   в  конце   методических рекомендаций. Методические   указания   по   выполнению   самостоятельных   работ   по учебной практике соответствует предъявленным требованиям,  и  могут  быть использованы как пособие в образовательных учреждениях СПО. 81.ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ГРАФИЧЕСКОЙ РАСТРОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПРОГРАММЕ ADOBE PHOTOSHOP Самостоятельная работа № 1.  Надпись огнём. Цель работы:  научится создавать надпись в программе Adobe Photoshop  с  имитацией огня. Ход выполнения задания: Откройте приложение Adobe Photoshop. Создайте новое изображение  командой Файл ► Новый (+). Укажите следующие параметры  нового рисунка: Ширина: Высота: Разрешение: Режим: Содержание (фон): Белый 10 см 7 см 72 пиксели/дюйм Чёрно­белое Инструментом Текст   создайте надпись fire: Окно Имя 9Тип шрифта: Time New  Roman Начертание: Bold Italic Размер: 150 пкс Инструментом Перемещение  изображения.  выровняйте надпись ближе к нижнему краю  Склейте слои командой Слой ► Слить с нижним (+). Кристаллизуйте надпись: Фильтр ► Pixelate ► Cristallize Cell Size (размер ячейки): 3­5 пикселя «Размойте» изображение: Фильтр ► Смазывание ► Смазывание Гаусса... Радиус: 1 пиксель Инвертируйте  изображение: Изображение ► Регулировки ► Инвертировать (++).  Укажите следующие параметры нового рисунка: Ширина: Высота: Разрешение: Режим: Содержание (фон):Белый 10 см 7 см 72 пиксели/дюйм Чёрно­белое Добавьте новый слой Слой ► Новый ► Слой... (++) и  Окно Имя залейте его белым цветом с помощью инструмента Заливка  . Инструментом Текст   создайте надпись ice: 13Тип шрифта: Time New  Roman Начертание: Bold Italic Размер: Цвет: 180 пкс Черный Инструментом Перемещение  изображения (внизу оставьте место для сосулек).  выровняйте надпись ближе к верхнему краю  Склейте слои командой Слой ► Слить с нижним (+). Кристаллизуйте надпись: Фильтр ► Pixelate ► Cristallize Cell Size (размер ячейки):  6­8 пикселей Придайте шероховатость ледяной поверхности: Фильтр ► Шум ► Добавить  шум: Количество: Распределение: Гауссовское 70 Одноцветный: Окно Добавить шум 14Смягчите полученный  эффект: Фильтр ► Смазывание ► Смазывание Гаусса... Радиус:  1,5­2 пикселя Произведите цветокоррекцию: Изображение ► Регулировки ► Кривые...  Склейте слои командой Слой ► Слить с нижним (+). Инвертируйте  изображение: Изображение ► Регулировки ► Инвертировать (+) 15Поверните изображение: Изображение ► Повернуть Холст  90° против часовой стрелки  ► Создайте сосульки: Фильтр ► Stylize ► Wind... Direction (направление): From the Right (Справа) Верните изображение: Изображение ► Повернуть Холст  90° против часовой стрелке  ► Переведите изображение в цветовой  режим: Изображение ► Режим ► RGB цвет Раскрасьте изображение: Изображение ► Регулировки ► Тон/насыщенность Установить флажок Тонирование:  Тон:  Насыщенность:  Яркость:  191 77 3 Загрузитe кисти (Program_files/ Photoshop/ Goodies/ Brushes/  Assorted Brushes.abr).  Выберите  опцию Включить возможности пульверизатора  искрящегося льда. Готовое изображения сохраните в своей папке.  и создайте эффект  16Форма отчета: полученный результат: Рекомендуемая  литература и интернет – источники: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Роуз К. Adobe Photoshop. М., 1999 Топорков С. Adobe Photoshop CS в примерах. СПб, 2012 Миронов Д. Основы Photoshop CS2. Учебный курс. М., 2010  .  ru   /  practic www   .  ru   /  lessons www  www//photoshop world.ru/lessons  ­  computer  .  modern      ­  master  .  photoshop          /  photoshop  .  php Вопросы для самоконтроля: Когда следует использовать  команду  Save  и  Copy  (Сохранить  копию) вместо Save as (Сохранить как)? Какие   форматы   файлов   используются   для   изображений, предназначенных для публикации на Web­страницах? Как глубина цвета влияет на размер файла изображения? Критерии оценок:   «5» ­  задание выполнено в соответствии с указанными  требованиями;   «4»   ­   задание   выполнено   в   соответствии   с   указанными   требованиями, имеются небольшие неточности в полученном результате.   «3»   ­   нарушена   логическая   последовательность   выполнения   задания, большие искажения в полученном результате;  17 «2»   ­   задание   выполнено   с   грубым   нарушением   логической последовательности, частичное отсутствие полученного результата. Самостоятельная работа № 3.  Надпись кровью Цель работы:  научится создавать надпись в программе Adobe Photoshop,  с  имитацией крови. Откройте приложение Adobe Photoshop. Создайте новое изображение командой Файл ► Новый (+).  Укажите следующие параметры нового рисунка: Ширина: Высота: Разрешение: Режим: Содержание (фон):Чёрный 15 см 7 см 72 пиксели/дюйм RGB цвет Окно Имя Инструментом Текст   создайте надпись blood: Тип шрифта: Time New  Roman Начертание: Bold Italic Размер: Цвет: 150 пкс Белый 18Инструментом Перемещение  краю изображения (внизу оставьте расстояние для стекающей крови).  выровняйте надпись ближе к верхнему  Склейте слои командой Слой ► Слить с нижним (+). Поверните изображение: Изображение ► Повернуть Холст   ► 90° против часовой стрелки Примените 5 раз фильтр Ветер: Фильтр ► Stylize ► Wind... Direction (направление): From the Right (Справа) Верните изображение: Изображение ► Повернуть Холст  90o по часовой стрелке  ► Примените: Фильтр ► Sketch ► Stamp  Light/Dark Balance: 5­6 Smoothness: 1 19Инвертируйте  изображение: Изображение ► Регулировки ► Инвертировать (+). Выделите изображение: Выделение ► Всё (+). Скопируйте выделенное в буфер  обмена: Редактирование ► Копировать (+). На клавиатуре нажмите . Перейдите в палитру каналов и создайте новый канал  . Вставьте в новый канал содержимое буфера обмена:  Редактирование ► Вставить (+). Перейдите в канал RGB и вернитесь к работе со слоями (+). Нажмите сочетание клавиш ++<4> (если понадобиться –  инвертируйте выделение). Залейте область выделения подходящим цветом. Придайте надписи объём: 20Фильтр ► Sketch ► Bas Relief Готовое изображения сохраните в своей папке. Форма отчета: полученный результат:  Окно Добавить шум Рекомендуемая  литература и интернет – источники: 1. Роуз К. Adobe Photoshop. М., 1999 2. Топорков С. Adobe Photoshop CS в примерах. СПб, 2012 3. Миронов Д. Основы Photoshop CS2. Учебный курс. М., 2010  .  ru   /  practic 4. www  5. www   .  ru   /  lessons 6. www//photoshop world.ru/lessons  ­  computer    .  modern    ­  master  .  photoshop          /  photoshop  .  php Вопросы для самоконтроля: Можно ли объединять области, выделенные различными инструментами выделения? Как снять выделение с части выделенной области? Критерии оценок:   «5» ­  задание выполнено в соответствии с указанными  требованиями;   «4»   ­   задание   выполнено   в   соответствии   с   указанными   требованиями, имеются небольшие неточности в полученном результате.   «3»   ­   нарушена   логическая   последовательность   выполнения   задания, большие искажения в полученном результате;  21 «2»   ­   задание   выполнено   с   грубым   нарушением   логической последовательности, частичное отсутствие полученного результата. Самостоятельная работа № 4.   Болотная надпись Цель работы:  научится создавать надпись в программе Adobe Photoshop,  с  имитацией болотного цвета. Откройте приложение Adobe Photoshop Создайте новое изображение командой Файл ► Новый (+).  Укажите следующие параметры нового рисунка: Ширина: Высота: Разрешение: Режим: Содержание (фон):Белый 15 см 10 см 72 пиксели/дюйм RGB цвет Залейте изображение тёмно­зелёным цветом. Окно Имя Перейдите в палитру каналов и создайте новый канал  . 22Инструментом Текст   создайте надпись на новом канале slime: Тип шрифта: Time New  Roman Начертание: Bold Italic Размер: Цвет: 150 пкс Белый Инструментом Перемещение  краю изображения (внизу оставьте расстояние для водорослей).  выровняйте надпись ближе к верхнему  Отмените выделение Выделение ► Убрать выделение (+). Перейдите на RGB канал. Добавьте шум: Фильтр ► Шум ► Добавить шум 22% Количество: Распределение: Гауссовское Одноцветный: Примените 2 раз фильтр Ветер: Фильтр ► Stylize ► Wind... Direction (направление): From the Right (Справа) 23Перейдите к Альфа 1­каналу. Поверните изображение: Изображение ► Повернуть Холст  90° против часовой стрелки  ► Примените 3 разa фильтр Ветер: Фильтр ► Stylize ► Wind... Direction (направление): From the Right (Справа) Добавьте колебания: Фильтр ► Distort ► Ripple... Amount (эффект): 5­6 Size (размер):  Medium Верните изображение: Изображение ► Повернуть Холст  90o по часовой стрелке  ► 24Перейдите на RGB канал. Примените: Фильтр ► Render ► Lighting Effects... со следующими  параметрами: Style:  Light  type: On: Intensity: 45 Focus: 69 Gloss: 0 Material: 69 Exposure: 0 Ambience : Texture  channal: White is  high: Height: 50 8 Удалите Альфа 1­канал. Готовое изображения сохраните в своей папке. Форма отчета: полученный результат:  25Рекомендуемая  литература и интернет – источники: 1. Роуз К. Adobe Photoshop. М., 1999 2. Топорков С. Adobe Photoshop CS в примерах. СПб, 2012 3. Миронов Д. Основы Photoshop CS2. Учебный курс. М., 2010  .  ru   /  practic 4. www   .  ru   /  lessons 5. www  6. www//photoshop world.ru/lessons  ­  computer  .  modern      ­  master  .  photoshop          /  photoshop  .  php Вопросы для самоконтроля: Как   узнать,   когда   следует   применять   наклон,   искривление   или перспективу, если все эти операции делают почти одно и то же? Что нужно сделать, если при выполнении ряда преобразований, нужно их отменить? Критерии оценок:   «5» ­  задание выполнено в соответствии с указанными  требованиями;   «4»   ­   задание   выполнено   в   соответствии   с   указанными   требованиями, имеются небольшие неточности в полученном результате.   «3»   ­   нарушена   логическая   последовательность   выполнения   задания, большие искажения в полученном результате;   «2»   ­   задание   выполнено   с   грубым   нарушением   логической последовательности, частичное отсутствие полученного результата. 26Самостоятельная работа № 5. Буквы под водой Цель работы:  научится создавать надпись в программе Adobe Photoshop,  с  имитацией букв под водой. Откройте приложение Adobe Photoshop. Создайте новое изображение: Ширина: Высота: Разрешение: Режим: Содержание (фон):Белый 14 см 14 см 72 пиксели/дюйм RGB цвет Создайте новый канал. Окно Имя Установите цвета фона и переднего плана светло­серый и тёмно­серый Примените фильтр Облака: Фильтр ► Render ► Clouds. Примените фильтр: Фильтры ► Sketch ► Chrome...  Detail: 8 Smoothness: 0 27Раскрасьте изображение: Изображение ► Регулировки ► Цветовой  баланс Цветовые уровни: ­67, +26, +74. Создайте новый слой. Установите цвета фона и переднего плана белый и чёрный. Примените фильтр Облака: Фильтр ► Render ► Clouds. Примените фильтр: Фильтры ► Sketch ► Chrome...  Detail: 8 Smoothness: 0 Раскрасьте изображение: Изображение ► Регулировки ► Тон/насыщенность Установить флажок Тонирование: Тон: Насыщенность: Яркость: 218 65 ­3 Поменяйте слои местами. 28Установите прозрачность верхнего слоя  52%. Перейдите к нижнему слою. Создайте надпись синим или голубым цветом. Растрируйте надпись. Примените фильтр: Фильтры ► Distort ► Wave... Окно Wave Готовое изображения сохраните в своей папке. Форма отчета: полученный результат:  29Рекомендуемая  литература и интернет – источники: 1. Роуз К. Adobe Photoshop. М., 1999 2. Топорков С. Adobe Photoshop CS в примерах. СПб, 2012 3. Миронов Д. Основы Photoshop CS2. Учебный курс. М., 2010  .  ru   /  practic 4. www  5. www   .  ru   /  lessons 6. www//photoshop world.ru/lessons  ­  computer  .  modern      ­  master  .  photoshop          /  photoshop  .  php Вопросы для самоконтроля: Что такое режим Duotone (Дуотон) и как можно его применять? При печати изображения, помещенного в Web­страницу в каком режиме нужно работать: в CMYK  или RGB? Критерии оценок:   «5» ­  задание выполнено в соответствии с указанными  требованиями;   «4»   ­   задание   выполнено   в   соответствии   с   указанными   требованиями, имеются небольшие неточности в полученном результате.   «3»   ­   нарушена   логическая   последовательность   выполнения   задания, большие искажения в полученном результате;   «2»   ­   задание   выполнено   с   грубым   нарушением   логической последовательности, частичное отсутствие полученного результата. 30Самостоятельная работа № 6. Глубина резкости в программе Adobe  Photoshop Цель работы:  научится использовать фильтры при создании растрового  изображения в программе Adobe Photoshop. Откройте исходную фотографию. 31Перейдите в палитру «Каналы» и создайте новый канал, для чего щёлкните  по второй справа иконке внизу палитры «Каналы». Появится канал «Альфа  1» (название по умолчанию) и всё изображение зальётся чёрным цветом. Включите видимость композитного канала RGB ­ щёлкните по «глазику»  этого канала, изображение зальётся красным цветом. Нажмите клавишу «D» ­  установите цвета переднего и заднего планов по умолчанию. Выберите инструмент линейный «Градиент» (G), от основного к фоновому. 32Удерживая клавишу Shift, проведите градиентом от дальней части снимка к  передней, т.е. от части снимка, которая будет размыта ­ к части снимка,  которая останется чёткой. Получился  вот такой результат ­ красным цветом залита часть снимка,  которая подвергнется размытию. 33Щёлкните по синему полю композитного канала RGB. Перейдите в «Фильтр ­ Размытие ­ Размытие при малой глубине  резкости...». Значения всех ползунков устанавливайте на ноль (за исключением  «Изогелии» ­ оставляйте по умолчанию), щёлкните по чёрной стрелке правее  поля «Источник» и выберете созданный ранее канал «Альфа 1». 34Не закрывая окна фильтра, перенесите курсор мыши на фотографию и  щёлкните в том месте, где будет фокусный центр. Автоматически ползунок «Фокусное расстояние размытия» передвинется на величину, соответствующую ранее выбранной точке на изображении (где вы  щёлкнули). 35Ползунок «Радиус» передвиньте вправо и добейтесь оптимального с Вашей  точки зрения уровня размытия изображения. Ползунком «Фокусное  расстояние размытия» скорректируйте фокусный центр. Нажмите клавишу  «Да». В палитре «Каналы» выключите видимость канала «Альфа 1». 36Форма отчета: полученный результат:  Рекомендуемая  литература и интернет – источники: 1. 2. 3. 4. 5. 2012 М., 2010 Роуз К. Adobe Photoshop. М., 1999 Топорков С. Adobe Photoshop CS в примерах. СПб, Миронов  Д.  Основы  Photoshop CS2.  Учебный  курс. www.modern­computer.ru/practic/photoshop   www.photoshop­ master.ru/lessons.php6.www//photoshop world.ru/lessons 37Вопросы для самоконтроля: При   наличии   вирированной   фотографии   (окрашенной   в   коричневые тона),   которая   выглядит   жёлтой   в   сканированном   варианте   есть   ли способ избавиться от жёлтого оттенка, не потеряв при этом коричневый оттенок? Если изображение будет напечатано в газете в чёрно­белом виде, нужно ли корректировать цветовой баланс и другие параметры? Критерии оценок:   «5» ­  задание выполнено в соответствии с указанными  требованиями;   «4»   ­   задание   выполнено   в   соответствии   с   указанными   требованиями, имеются небольшие неточности в полученном результате.   «3»   ­   нарушена   логическая   последовательность   выполнения   задания, большие искажения в полученном результате;   «2»   ­   задание   выполнено   с   грубым   нарушением   логической последовательности, частичное отсутствие полученного результата. Самостоятельная работа № 7.  Имитация глубины резко изображаемого  пространства Цель работы:  научится применять имитацию глубины резко изображаемого  пространства  при создании растрового изображения в программе Adobe  Photoshop. 38Откройте исходное изображение. Это самая обычная любительская  фотография с множеством недостатков. Попробуйте представить её в другом  свете так, чтобы она выглядела значительно лучше. Для начала надо выделить девушку из общего фона. Выберите быстрое  выделение и обведите им девушку. Участки, которые при этом не попали в  выделение, можно добавить с помощью этого же инструмента, но, удерживая  при этом клавишу Shift, а участки, которые надо убрать из выделения ­  удерживая клавишу Alt.  39Далее перейдите в режим «Быстрой маски» (нажмите вторую снизу кнопку  на панели инструментов или нажать клавишу «Q»), активируйте инструмент  «Кисть» (В), в качестве основного цвета установите чёрный цвет (нажмите  клавишу «D») и закрасьте кистью участки, которые не попали в выделение. Выйдите из режима «Быстрой маски» (нажмите клавишу «Q») и  инвертируйте выделение (Shift+Ctrl+I).  40Перейдите в «Фильтр ­ Размытие ­ Размытие при малой глубине  резкости». Размытие при малой глубине резкости даёт результат схожий с  результатом при съёмке. Из всех настроек этого фильтра примените только «Радиус», перемещая  который вправо вы всё больше размываете фон. 41Снимите выделение ­ Ctrl+D. Вот такой результат  должен получиться. Так  как съёмка фотоаппаратом не даст такой эффект, при котором объект будет  чётким, а всё остальное размыто, то вы должны сделать результат схожим с  настоящей съёмкой. А съёмка с широко открытой диафрагмой сделает не  только объект чётким, а и небольшой участок местности за ним, а остальное  всё будет размыто. Что вы и должны сделать с фотографией. 42Выберете инструмент «Архивная кисть» (Y) и установите кисть большого  диаметра с нулевой жёсткостью. Возьмите диаметр кисти чуть больше чем  ширина девушки. Проведите архивной кистью слева и справа от девушки  (показано стрелками), возвращая этим местам былую чёткость. На этом эффект создания глубины резко изображаемого пространства можно  будет завершить. Но можно сделать ещё небольшую виньетку, чтобы ещё  43больше выделить главный объект съёмки. Перейдите в «Фильтр ­ Искажение  ­ Коррекция дисторсии». Прежде всего, снимите галочку «Показать сетку» в нижней левой части  фильтра, чтобы сетка не мешала восприятию создаваемой виньетки. В правой части окна  нужна только вкладка «Виньетка». Там всего два  ползунка «Эффект» и «Средняя точка», название которых говорит само за  44себя. Передвиньте ползунки влево и добейтесь такого вида виньетки, который вам понравится. Форма отчета: полученный результат:  45Рекомендуемая  литература и интернет – источники: 1. Роуз К. Adobe Photoshop. М., 1999 2. Топорков С. Adobe Photoshop CS в примерах. СПб, 2012 3. Миронов Д. Основы Photoshop CS2. Учебный курс. М., 2010  .  ru   /  practic 4. www  5.  .  ru   /  lessons  www  6. www//photoshop world.ru/lessons  .  modern    .  photoshop    /  photoshop  .  php  ­  computer    ­  master       Вопросы для самоконтроля: Можно ли придать кисти не округлую форму? Что надо сделать, чтобы кисть рисовала «акварелью»? Критерии оценок:   «5» ­  задание выполнено в соответствии с указанными  требованиями;   «4»   ­   задание   выполнено   в   соответствии   с   указанными   требованиями, имеются небольшие неточности в полученном результате.   «3»   ­   нарушена   логическая   последовательность   выполнения   задания, большие искажения в полученном результате;   «2»   ­   задание   выполнено   с   грубым   нарушением   логической последовательности, частичное отсутствие полученного результата. Самостоятельная работа № 8.  Фотографии как смарт­объекты 46Цель работы:  научится работать с фотографиями, импортируемыми как  смарт­объекты  при создании растровой композиции в программе Adobe  Photoshop. Создайте новый документ в программе Adobe Photoshop  (Ctrl + N) с такими  параметрами: Вставьте фотографию окна в документ, измените размер в режиме Free  Transform (Ctrl + T) и расположите, как показано ниже. Фотография окна должна быть вставлена как смарт­объект. Если этого не  произошло, когда Вы перетаскивали файл мышью в текущий документ,  воспользуйтесь меню File  добавлены в качестве смарт­объектов. . В этом случае все изображения будут  →  Place 47К фотографии примените фильтр Gaussian Blur (Filter  Blur). →  Blur  →  Gaussian  Под слоем появится смарт­фильтр со своей маской. Оставьте размытие на ветках и листьях за пределами окна. Для этого  кликните на маске смарт­фильтра, выберите мягкую кисть и чёрным цветом  закрасьте всё, кроме верхней части окна. 48Результат: Теперь измените цвета фотографии. Создайте корректирующий слой  Hue/Saturation. 49Создайте корректирующий слой Selective Color и уменьшите его  непрозрачность до 20%. 50Создайте корректирующий слой Color Balance. Установите режим наложения Multiply и уменьшите непрозрачность до 60%. 51Выберите мягкую кисть с 10­15% непрозрачностью и на маске слоя Color  Balance закрасьте чёрным цветом следующие участки: Они станут светлее. 52Добавьте синий цвет при помощи корректирующего слоя Photo Filter.  Уменьшите непрозрачность до 42%. 53Следующий корректирующий слой — Gradient Map: #000001 — #1А2FF9.  Режим наложения Multiply, непрозрачность — 55%. Скройте эффект от градиента со стен. И ещё один корректирующий слой — Hue/Saturation. Уменьшите его  непрозрачность до 45% и на маске закрасьте землю и часть стены. Все корректирующие слои поместите в одну группу «adjustments» (Ctrl + G). 54Результат: Создайте новый слой (Ctrl + Shift + Alt + N) над группой «adjustments».  Залейте его цветом #oo2524 при помощи инструмента Paint Bucket Tool (G)  или сочетания клавиш Ctrl/Alt + Backspace. Установите режим наложения  Exclusion и уменьшите непрозрачность до 25%. 55Вставьте цветы и расположите их на подоконнике. 56К слою цветов примените стиль Drop Shadow. Создайте для цветов корректирующий слой Hue/Saturation. Установите для  него режим наложения Soft Light. На маске закрасьте выделенные участки  цветов. 57Создайте копию слоя цветов (Ctrl + J) и переместите их. 58Теперь понадобится форма сердца. Её можно взять с этой фотографии: Инструментом Pen Tool (P) обрисуйте объект в руке девушки. Преобразуйте  контур в выделение (Ctrl + Enter) и скопируйте его на отдельный слой (Ctrl + J). Затем выделите правую половину формы, скопируйте её на отдельный  слой (Ctrl + J). Поверните копию половинки в другую сторону (Edit   → 59→ Transform  слоя (Ctrl + E).  Flip Horizontal)  и сдвиньте влево. После этого объедините оба  Перенесите полученный объект в основной документ и измените размер. 60Примените следующие стили: Создайте новый слой под красным объектом. Выберите мягкую кисть и  цветом #fe0202 добавьте больше света на стену. Создайте ещё один слой под объектом и установите для него режим  наложения Overlay. Закрасьте стену, как показано ниже. Чтобы усилить  свечение, создайте копию слоя и смените режим наложения на Color Dodge.  Уменьшите непрозрачность оригинального слоя до 68%, а копии — до 10%. 61Все слои свечения поместите в группу «red light» (Ctrl + G). Создайте  несколько копий группы и расположите их под другими цветами. Создайте новый слой на самом верху (Ctrl + Shift + N). Установите режим  наложения Overlay и залейте 50% серым цветом. На этом слое усильте свет и тени. Используйте для этого мягкую кисть с 10­ 15% непрозрачностью. Рисуйте белым цветом на светлых участках и  чёрным — на тёмных. 62Теперь добавьте сияния на подоконник. Создайте новый слой, залитый  чёрным цветом в режиме Color Dodge. Нарисуйте голубые сияния. Чтобы усилить сияние, создайте копию слоя. 63Теперь добавьте свечения на оконную раму. Создайте новый слой, выберите  кисть и установите для неё 50% жёсткость и 2­3% непрозрачность. На  панели инструментов выберите цвет #baffef. Инструментом Pen Tool (P) нарисуйте линию на рамке. Кликните правой  кнопкой мыши на холсте и выберите пункт Stroke Path. Подобным образом добавьте больше сияний. 64Теперь добавьте главного персонажа  — девочку, но перед этим немного  отретушируйте её. Откройте фотографию девочки в Фотошопе. Перейдите к  панели каналов и выберите зелёный канал. Выделите его (Ctrl + A),  скопируйте (Ctrl + C) и вставьте на новый слой (Ctrl + V). Назовите его  «green». 65Инвертируйте цвета слоя «green» (Ctrl + I). Примените фильтр High Pass (filter  →  Others  →  High Pass). 66Установите режим наложения Overlay, добавьте маску и закрасьте глаза, нос,  губы и одежду. Сравните фотографию до и после: 67Отделите девочку от фона. Теперь дорисуйте волосы. Способ похож на тот, который был использован для создания сияний на окне. Рисуйте контур в форме волос и обводите его  68специальной кистью, доступной в секции ресурсов урока. Цвет волос  определяйте пипеткой. На нижний край добавьте кружева. 69Перенесите девочку в основной документ и посадите её на подоконник. Создайте для девочки корректирующий слой Brightness/Contrast и на маске  закрасьте небольшие участки на лице, руках и ногах. 70Следующий корректирующий слой — Color Balance. 71Создайте для девочки пустой слой (Ctrl + Shift + Alt + N) и уменьшите его  непрозрачность до 30­40%. Залейте слой чёрным цветом. Добавьте маску и  скройте заливку с освещённых участков рук, ног и лица. С помощью этого  слоя тени темнее. 72Создайте для девочки ещё один слой. Залейте его 50% серым цветом и  установите режим наложения Overlay. На этом слое улучшите свет на платье девочки. Все слои девочки поместите в группу «model» (Ctrl + G). 73Теперь создайте свечение лампы. Создайте новый слой над группой девочки.  Выберите мягкую кисть размером 280 пикселей и нарисуйте желтое пятно  поверх лампы. 74Установите режим наложения Soft Light и уменьшите непрозрачность до 55­ 65%. На новом слое добавьте цвет #f7efc0. Установите режим наложения Hard  Light и уменьшите непрозрачность до 20%. На новом слое добавьте больше цвета. Используйте кисть с 10­15%  непрозрачностью. 75Создайте ещё один слой и добавьте оранжевый цвет. Установите режим  наложения Screen. На новом слое добавьте жёлтый цвет поверх оранжевого. 76В центре огня нарисуйте белое пятно. Создайте новый слой, залейте его чёрным цветом и установите режим  наложения Color Dodge. Добавьте белый и жёлтый цвет на платье девочки.  На него должен падать свет от фонаря. Используйте мягкую кисть с 3­5%  77непрозрачностью. Все слои со свечением фонаря поместите в группу «light  of lamp». Теперь осветите окружение. Создайте новый слой и кистью с 10­15%  непрозрачностью добавьте оранжевый цвет на стену. 78Создайте копию слоя (Ctrl + J). Установите режим наложения оригинального  слоя на Color и уменьшите непрозрачность до 30%. Режим наложения  копии — Overlay, непрозрачность — 75%. Создайте новый слой, залитый чёрным цветом и установите для него режим  наложения Color Dodge. Закрасьте правую стену белым, жёлтым и оранжевым цветом. 79Результат: Добавьте свечения на девочку. Создайте новый слой под группой «light of  lamp». Нарисуйте контур на верхнем крае платья и обведите его белой  кистью размером 1­3 пикселя с 50% жёсткостью. 80Таким же способом добавьте больше свечений. 81Добавьте больше света на волосы при помощи специальных кистей. Добавьте свечения по краям лица. 82Добавьте линии на нос, губы и глаза. Создайте новый слой в режиме Soft Light и добавьте оранжевый цвет на нос и  щёки мягкой кистью. 83Создайте новый слой в режиме Color. Покрасьте губы красным цветом. Добавьте свечение на края лампы. 84Добавьте красные свечения на края платья и ног. 85В завершение, займитесь общей цветовой коррекцией. Создайте  корректирующий слой Selective Color. Создайте копию корректирующего слоя. Закрасьте на её маске стены и  девочку. Уменьшите непрозрачность копии до 60%. 86Добавьте больше сияний на пояс девочки. Выберите самый верхний слой и нажмите Ctrl + Shift + Alt + E. У Вас  появится новый слой со всей картиной. Преобразуйте его в смарт­объект и  примените фильтр Unsharp Mask (Filter   Unsharp Mask). → →  Sharpen  87Форма отчета: полученный результат:  Рекомендуемая  литература и интернет – источники: 1. Роуз К. Adobe Photoshop. М., 1999 882. Топорков С. Adobe Photoshop CS в примерах. СПб, 2012 3. Миронов Д. Основы Photoshop CS2. Учебный курс. М., 2010  .  ru   /  practic 4.  www  5.  www   .  ru   /  lessons 6. www//photoshop world.ru/lessons  ­  computer  .  modern      ­  master  .  photoshop          /  photoshop  .  php Вопросы для самоконтроля: Диалоговая   панель  Color  Picker  (Палитра   цветов)   содержит   слишком много кнопок и чисел. Какими из них следует воспользоваться, чтобы изменить цвета? Что происходит, если для инструмента Eyedropper (Пипетка) установлен размер образца 5х5 пикселов, а в этой области находится больше, чем один цвет? В чём отличие инструментов Smudge (Палец) и Blur (Размытие)? Из каких изображений получаются хорошие цифровые рисунки? Можно ли применять к изображению больше одного фильтра? Критерии оценок:   «5» ­  задание выполнено в соответствии с указанными   требованиями и с добавлением авторских элементов;   «4»   ­   задание   выполнено   в   соответствии   с   указанными   требованиями, имеются небольшие неточности в полученном результате.   «3»   ­   нарушена   логическая   последовательность   выполнения   задания, большие искажения в полученном результате;   «2»   ­   задание   выполнено   с   грубым   нарушением   логической последовательности, частичное отсутствие полученного результата. 89