Методическое пособие "Слоник ощущений" для детей дошкольного возраста

Методическое пособие «Слоник ощущений»

Автор-составитель: Карпухина Ирина Львовна

Для ребёнка игра – это естественное состояние, в котором он существует, развивается, познаёт мир. Любопытство и потребность активно действовать побуждают ребёнка играть. Среди различных детских игр особое место занимают познавательные игры. Они дают ребёнку возможность проявить творческую активность, расширяют его кругозор, развивают находчивость, смекалку, пробуждают интерес к занятиям, влияют на эмоциональное состояние ребёнка, на его здоровье.

Предлагаю Вашему вниманию методическое пособие «Слоник ощущений» для дошкольников от 3-7 лет, целью которого является получение сенсорной информации об объекте исследования, повышение уровня познавательной активности детей при работе с природным объектом, развитие эмоциональной сферы.

Задачи:

Учить детей узнавать предметы по характерным признакам.

Закреплять представления детей о геометрических фигурах.

Развивать мелкую моторику рук, пальцев, тактильные ощущения, речь детей.

Для изготовления данного пособия потребуются следующие материалы:

коробка квадратной формы с отверстием-хоботом  для руки, хобот из трикотажной ткани серого цвета, картон для ушей, круглые втулки из-под рулонов пакетов для ног, самоклеящаяся бумага серого цвета; объекты исследования (камешки, шишки, жёлуди, ракушки, разнообразный материал из пластмассы, металла, бумаги, ткани, резины и т.п.)

Этапы изготовления дидактического пособия:

Взяли пустую коробку из-под обуви, обклеили серой самоклеящейся плёнкой, сделали одно  отверстие, в него вшили рукав-хобот, приклеили ножки в нижнюю часть коробки, приклеили глаза, хобот.

Ход игры:

Воспитатель кладёт в ящик-слоник  исследуемый объект, ребёнок через отверстие- хобот  ощупывает предмет и передаёт свои ощущения.

Варианты игры:

1 вариант – среди всех предметов найти тот, который называет воспитатель.

2 вариант - сделать сортировку предметов (например, твёрдый/мягкий);

3 вариант - узнать тактильным способом геометрические фигуры, количество предметов.

Пособие может быть использовано как в процессе НОД, так и в свободной деятельности.

Дидактическое пособие побуждает ребёнка к активной игровой, познавательной деятельности.
Пособие можно использовать как в процессе НООД, так и в свободной деятельности. Можно детям предложить также тактильным образом узнавать геометрические фигуры, количество предметов, свойства предметов (мягкий, твёрдый, мокрый, гладкий, шершавый и т.д.)

Дидактическое пособие побуждает ребёнка к активной игровой, познавательной деятельности. Окошко в задней стенке позволяет воспитателю видеть то, что ребенок трогает руками.

Ожидаемые результаты:

Дети умеют, используя тактильные ощущения, определять предмет по характерным признакам, считают предметы, не глядя, умеют словесно передать общий вид предмета.