МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОРИЕНТИРОВОК ПРИ КОНСТРУИРОВАНИИ

Руководства для учителя
rtf
01.04.2018

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

Методическая разработка содержит диагностические материалы для детей дошкольного и младшего школьного возраста в рамках выполнения ФГОС. Обеспечивает индивидуальный подход к развитию эмоционально-волевой и личностной сферы ребенка. Материал может быть использован воспитателями, педагогами-психологами, учителями – предметниками в школе, учителями - методистами, студентами педагогических колледжей, родителями детей.

Методика изучения пространственных ориентировок при конструировании.rtf

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОРИЕНТИРОВОК ПРИ КОНСТРУИРОВАНИИ Подготовка исследования. Подготовить детали строительного материала, чертежи домиков, на которых показаны отдельные детали постройки. Проведение исследования. Эксперимент проводится с детьми 4–7 лет. Промежуток между сериями – 7 дней. 1я серия. Ребенку показывают чертеж в обычном расположении и просят построить подобный домик. 2я серия. Ребенку показывают перевернутый чертеж и просят построить такой же домик. В протоколе фиксируют не только последовательность конструирования, но также речь и эмоции дошкольника, зарисовывают выполненные постройки. О б р а б о т к а д а н н ы х . Подсчитывают число ошибок в пространственном расположении деталей. Устанавливают соответствие конструкции чертежу. Особое внимание обращают на их соответствие при положении чертежа «вверх ногами».

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также