Цель: сформировать у учащихся представление об исторических и социально-экономических предпосылках выделения субрегионов зарубежной Азии.
Задачи урока:
1) сформировать умение сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социальноэкономических и геоэкологических процессов и явлений;
2) выделить группировки стран зарубежной Азии;
3) раскрыть существенные характеристики каждого субрегиона;
4) организовать учебно-исследовательскую деятельность, сформировать способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач.
выделить группировки стран зарубежной Азии
1. Группы стран зарубежной Азии.
Составить сравнительные характеристики субрегионов зарубежной Азии на основе работы с рис. 103 (с. 240 учебника).
Изменение на политической карте мира стр 239
Практическая работа
Составить сравнительные характеристики отдельных стран на основании рис. 104 (с. 241 учебника), 105 (с. 243учебника), приложения 1 (с. 372 учебника), карт атласа
Составить картосхему страны(по выбору учителя)
С определением её природно-ресурсного потенциала и выделением территориальных закономерностей размещения населения и хозяйства. (
Обозначить условными знаками на контурной карте специализацию субрегионов зарубежной Азии.
Саудовская Аравия, Индонезия, Филиппины,
- ресурсы, крупные города, ведущие отрасли
Групповая работа.
Проанализировать динамику промышленного производства, отраслевой структуры обрабатывающей промышленности, производства сельскохозяйственной продукции некоторых стран Юго-Восточной Азии. (Групповая работа.
Групповая работа.
Проанализировать динамику промышленного производства, отраслевой структуры обрабатывающей промышленности, производства сельскохозяйственной продукции некоторых стран Юго-Западной Азии. (Групповая работа.
Групповая работа.
Проанализировать динамику промышленного производства, отраслевой структуры обрабатывающей промышленности, производства сельскохозяйственной продукции некоторых стран Восточной Азии. (Групповая работа.
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.