"Model va modellashtirish"

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI KASB­HUNAR TA'LIM MARKAZI NAVOIY VILOYAT KASB­HUNAR TA'LIMI HUDUDIY OSHQARMASI UCHQUDUQ  KONCHILIK KASB­HUNAR KOLLEJI INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARI „Model va modellashtirish. Model turlari” fani yetakchi o‘qituvchisi QURBONOVA   FERUZA  QUCHQOROVNANING mavzusida tayyorlagan DARS ISHLANMASI

“TASDIQLAYMAN” Uchquduq konchilik kasb­ hunar kolleji O’IBDO’: ________G.S.Nazirova “____”_____________2018 yil tarbiyalash;  dasturlarida qo’llashga  2­17 AMALIY DARS REJASI №13 Guruh: Sana: 27.11.2018 yil O’quv faninig nomi: Informatika va axborot texnologiyalari Mavzu nomi: Model va modellashtirish.Model turlari. Darsning maqsadlari: a)ta’limiy:  O`quvchilarga model va uning turlari xamda modellashtirishhaqida ma’lumot berish; b)tarbiyaviy:  O`quvchida bir­birini fikrini tenglash madaniyati va kompyuter bilan muloqot madaniyatini  s)rivojlantiruvchi:  O`quvchilarning modellashtirish bo’yicha olgan nazariy bilimlarini kompyuter amaliy  doir bilim,  malaka va ko’nikmalarini rivojlantirish.  Darsdan kutilayotgan natijalar: 1. Obyekt va kattalik tushunchasini tasniflaydilar; 2. Model turlari haqida ma’lumot beradilar; 3.Model turlariga misollar keltiradilar; 4. Kompyuterning amaliy dasturlaridan birida model yaratadilar. Ta’lim metodlari: “zakovat”, namoyish,  “qani topchi”, amaliy. Baholash metodlari: Og’zaki so’rov, yozma topshiriq, amaliy topshiriq Asosiy adabiyotlar: A.A.Abduqodirov, A.G’.Hayitov, R.R.Shodiyev “Axborot texnologiyalari”. Toshkent ­2003,   88­90 betlar  Internet saytlari: 1.www.ziyonet.uz 2.www.metod kopilka.ru Texnik vositalar va ko’rgazmali qurollar:  Kompyuter, slaydlar, tarqatma materiallar. Dars turi: amaliy Darsga ajratilgan vaqt miqdori: Uyga vazifa: kolledj modelini tuzing. 80 minut O’qituvchi: F.Q.Qurbonova

AMALIY DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI T/r Mashg’ulot  bosqichlari Ajratil­ gan vaqt 1 Tashkiliy qism 5 2 3 4 5 Kirish qismi (Motivatsiya) Yangi mavzu bayoni Mustah kamlash (takrorlash) Yakuniy qism 20 15 35 5 Mashg’ulot mazmuni O’quvchilar davomatini olish; O’quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish; Uyga vazifani tekshirish.   O’quvchilarni dars rejasi bilan tanishtirish (1­ilova). Mashg’ulotda o’quvchilarni  baholash mezoni bilan  tanishtirish (2­ilova).                                                                                                     O’tilgan mavzu yuzasidan savol­javoblar berish  (“zakovat” usuli  3­ilova) O’quvchilarni mavzu rejasi bilan tanishtirish  (4­ilova). O’quv mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq  yangi mavzu o’quvchilarga namoyish usuli  yordamida tushuntiriladi (namoyish usuli 5­ilova).   Yangi mavzu bo’yicha yozma topshiriq berish   (« qani top » usuli 6­ilova). Kompyuterda amaliy topshiriq berish (7­ilova).   Mavzu bo’yicha yakuniy xulosa qiladi.  O’quvchilar ishini baholaydi, o’quv  mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini  tahlil qiladi. Uyga vazifa topshirig’ini berish. Talim  metodlari   suhbat Talim  vositalari    Jurnal  “zakovat” kompyuter  vedioproyekto r namoyish  “qani topchi”,  amaliy kompyuter  vedioproyekto r kompyuter  vedioproyekto r suhbat jurnal

DARS REJASI  (1­ilova) SAVOL­ 1.UYGA VAZIFANI TEKSHIRISH; 2.O’TILGAN  MAVZU  YUZASIDAN  JAVOBLAR (“ZAKOVAT” USULI); 3.YANGI MAVZU BAYONI (NAMOYISH USULI); 4.YANGI  MAVZUNI  MUSTAHKAMLASH  (“QANI  TOPCHI” USULI); 5.KOMPYUTERDA  BAJARISH (AMALIY); 6.UYGA VAZIFA.   TOPSHIRIQ  AMALIY  DARS REJASI  (1­ilova)1.UYGA VAZIFANI TEKSHIRISH;2.O’TILGAN MAVZU YUZASIDAN SAVOL­JAVOBLAR (“ZAKOVAT” USULI);3.YANGI MAVZU BAYONI (NAMOYISH USULI);4.YANGI MAVZUNI MUSTAHKAMLASH (“QANI TOPCHI” USULI);5.KOMPYUTERDA AMALIY TOPSHIRIQ BAJARISH (AMALIY);6.UYGA VAZIFA.

BAHOLASH JADVALI (2­ilova) O’quvchining  familiyasi, ismi Uyga  vazifa  (1 ball) Zakovat  usuli  (1 ball) “Qani  topchi” (1 ball) Amaliy  (2 ball) Jami  (5 ball) T/ R   1 2 … 14 BAHOLASH JADVALI (2­ilova)

“ZAKOVAT” USULI (3­ilova) Zakovat  usuli asosan darsni o‘tilgan mavzuni takrorlash hamda darsni  mustahkamlash qismlarida o‘tkaziladi.  Bu usul o‘quvchilarni mustaqil  fikrlashga, tezkorlik bilan javob  berishga undaydi. O’quvchining fanga bo’lgan  qiziqishini oshiradi. Bu usul o‘quvchilarning o‘tilgan mavzuni qay darajada  o‘zlashtirganligini aniqlashda ham yordam beradi. Zamonaviy o’qituvchi  kompyuterning amaliy dasturlarida ishlashni mukammal bilishi lozim. Zakovat  usuli  “Zakovat” intellektual o’yiniga o’xshab ketadi. Bu usul Power Point  dasturida tayyorlanadi. Bu usulni  umumta’lim  va maxsus fanlarning  barcha  mavzularini o‘rganish jarayonida qo‘llash mumkin. ZAKOVAT USULI SAVOL VA  TOPSHIRIQLARI  1.«KIBERNETIKA” SO’ZI QANDAY MA’NONI ANGLATADI? 2.KIBERNETIKAGA QAYSI OLIM ASOS SOLGAN? 3.NORBERT VINER QAYSI KITOBI BILAN “KIBERNETIKA” FANIGA ASOS SOLGAN? 4. KIBERNETIKA FANI QAYSI ASRDA DUNYOGA KELDI? 5. KIBERNETIKANING ASOSIY TUSHUNCHALARIDAN BIRINI AYTING. 6. KIBERNETIKANING ASOSIY VAZIFASI NIMADAN IBORAT? 7. KIBERNETIK TIZIMLAR NECHTA SINFGA AJRATILADI? 8.TABIIY TIZIM BU  … 9. TABIIY TIZIMGA MISOL KELTIRING. 10. AVTOMATLASHTIRILGAN TIZIM BU… 11. AVTOMATIK TIZIM BU  … 12. BOSHQARISH OBYEKTIGA MISOLLAR KELTIRING. “ZAKOVAT” USULI (3­ilova)Zakovat  usuli asosan darsni o‘tilgan mavzuni takrorlash hamda darsni mustahkamlash qismlarida o‘tkaziladi.  Bu usul o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga, tezkorlik bilan javob  berishga undaydi. O’quvchining fanga bo’lgan qiziqishini oshiradi. Bu usul o‘quvchilarning o‘tilgan mavzuni qay darajada o‘zlashtirganligini aniqlashda ham yordam beradi. Zamonaviy o’qituvchi kompyuterning amaliy dasturlarida ishlashni mukammal bilishi lozim. Zakovat usuli  “Zakovat” intellektual o’yiniga o’xshab ketadi. Bu usul Power Point dasturida tayyorlanadi. Bu usulni  umumta’lim  va maxsus fanlarning  barcha mavzularini o‘rganish jarayonida qo‘llash mumkin.ZAKOVAT USULI SAVOL VA  TOPSHIRIQLARI 1.«KIBERNETIKA” SO’ZI QANDAY MA’NONI ANGLATADI?2.KIBERNETIKAGA QAYSI OLIM ASOS SOLGAN?3.NORBERT VINER QAYSI KITOBI BILAN “KIBERNETIKA” FANIGA ASOS SOLGAN?4. KIBERNETIKA FANI QAYSI ASRDA DUNYOGA KELDI?5. KIBERNETIKANING ASOSIY TUSHUNCHALARIDAN BIRINI AYTING.6. KIBERNETIKANING ASOSIY VAZIFASI NIMADAN IBORAT?7. KIBERNETIK TIZIMLAR NECHTA SINFGA AJRATILADI?8.TABIIY TIZIM BU  …9. TABIIY TIZIMGA MISOL KELTIRING.10. AVTOMATLASHTIRILGAN TIZIM BU…11. AVTOMATIK TIZIM BU  …12. BOSHQARISH OBYEKTIGA MISOLLAR KELTIRING.

MAVZU REJASI (4­ilova) 1.OBYEKT VA MODEL. 2.MODEL TURLARI. 3.MODELLASHTIRISH. NAMOYISH USULI (5­ilova) NAMIYOSH­ TA’LIM OLUVCHILARGA  YANGI MAVZU TAQDIMOT, ELEKTRON  DARSLIK YOKI AMALIY KO’RSATIB  ­  TUSHUNTIRIB BERILADI.

YANGI MAVZU BO’YICHA YOZMA TOPSHIRIQ BERISH  “QANI TOP” USULI(6­ilova) . YANGI MAVZU BO’YICHA YOZMA TOPSHIRIQ BERISH “QANI TOP” USULI(6­ilova).

AMALIY TOPSHIRIQ (7­ilova) GRAFIK DASTURLARDAN BIRIDA QUYIDAGI  MODELLARDAN BIRINI TASVIRLA: AMALIY TOPSHIRIQ (7­ilova)GRAFIK DASTURLARDAN BIRIDA QUYIDAGI MODELLARDAN BIRINI TASVIRLA: