Моделирование на уроках математики при изучении геометрического материала

Использование моделирования  на уроках математики в  процессе формирования  геометрических представлений  у детей младшего школьного  возраста. Учитель начальных классов ГБОУ НАО «СШ п. Искателей» Подготовила: И.Н.Кожевина,

С  элементами геометрии ученики начинают  . знакомиться в 1 классе. Геометрический материал  даётся в дополнение к арифметическому. Но  геометрическому материалу в начальной школе не  уделяется должного внимания. В период младшего  школьного возраста происходят существенные  изменения в психике ребёнка. Математика   способствует развитию у детей мышления, памяти,  внимания, творческого воображения,  наблюдательности, строгой последовательности   рассуждения и его доказательности; даёт  реальные предпосылки для развития  геометрических представлений учеников.

.

.

Ученики любят игру «Танграм». Игра «Танграм» даёт  отличную возможность составлять фигуры из  геометрических фигур по схемам. Это наглядный метод  моделирования – представления о понятии "целое" и  "часть".         Танграм                                           Колумбово яйцо

Все формы использования моделирования дают  положительные результаты в практическом  применении, активизируя познавательную  деятельность детей. Так же на развивающих играх  по математике хорошо использовать игры и  упражнения с блоками Дьенеша, «Цветные счётные  палочки Кюинезера», игры Воскобовича, пособие  Никитина "Сложи квадрат". Моделирование как  новый вид работы дает простор для творчества и  фантазии детей, обеспечивая развитие их  мышления.

Палочки Кюизенера – комплект счётных  палочек разного цвета и разной длины. С  помощью палочек Кюизенера можно  создавать и постройки и интересные  композиции

Спасибо за внимание!!!