Модуль «Самоуправление. Детские общественные объединения»

Модуль «Самоуправление. Детские общественные объединения»

Поддержка детского самоуправления в МКОУ «Уйская школа-интернат VIII вида» помогает педагогам воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, формировать и закреплять нравственные ценности с вовлечением учащихся в активные самостоятельные действия, а школьникам – предоставляет широкие возможности для успешной социализации и социальной адаптации. Это то, что аккумулирует в себе работу по формированию личности ребенка, развитию системы межличностных отношений, освоению моделей коммуникативного поведения.

Поскольку учащимся коррекционной школы, как младших, так  и подростковых классов не всегда удается самостоятельно организовать свою деятельность, детское самоуправление трансформировано (посредством введения функции педагога-куратора, которую выполняет классный руководитель) в детско-взрослое соуправление. 

Детское соуправление в школе осуществляется через детское общественное объединение «Страна мальчишек и девчонок» («СМиД»), созданное по инициативе взрослых.

Воспитание в детском общественном объединении осуществляется через:

- организацию общественно полезных дел, дающих детям возможность получить важный для их личностного развития опыт деятельности, направленной на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие качества как забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других. Такими делами являются: посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям; совместная работа с учреждениями социальной сферы (помощь в благоустройстве территории данных учреждений и т.п.); участие школьников в работе на прилегающей к школе территории (работа в школьном саду)  другие.

- формальные и неформальные встречи членов детского общественного объединения «СМиД» для обсуждения вопросов планирования дел в школе;

- поддержку и развитие в детском объединении его традиций и ритуалов через: ежегодные мероприятия «Открытие (закрытие) путешествия по Стране мальчишек и девчонок», работа «Городов» (классов) в течение учебного года, с целью определения «Города» - лидера в том, или ином направлении.)

Данные традиции формируют у ребенка чувство общности с другими членами, чувство причастности к тому, что происходит в объединении.

- участие членов детского общественного объединения «СМиД» в волонтерских акциях (участие школьников в проведении разовых акций, так и постоянных)

- через вовлечение школьников в проведение общешкольных и внутриклассных мероприятий, дел;

- через реализацию школьниками, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, комнате, уходом за комнатными растениями и т.п.