Мониторинг в 4 классе на 16 декабря

Анализ мониторинга в 4 «Б» классе

Дата проведения работы – 16.12.2014г

Учитель Ковалева Марина Ивановна

В класса 14 человек.

Работу выполняли: 12 человек

Отсутствовали: ………….. – по болезни

16 (15) баллов («4») - ……………

14 (13) баллов («4») – …………….

12 (11) баллов («4»)  – ……………………

11 (10) баллов («3») – ………..

 9 баллов («3») - …………..

Так как многие учащиеся написали  неграмотно, работы были снижены на 1 балл

………………. (8 вид) – написал работу на «3»

В начале работы была проверена техника чтения

В ходе выполнения мониторинга были допущены ошибки

Работа выполнялась по двум вариантам:

2 вариант

1.      Соотношение текста – 0 человек

2.      Абзац, в котором говорится о животных, впадающих в спячку

             – 3 человека – 27.3%

(………………………..,)

3.      Утверждение, которое характеризует зимний сон животных – 0 человек

4.      Слово, в котором все согласные мягкие – 1 человек – 9.1%

(………………….)

5.      Определение орфограммы в слове не поймаешь – 3 человек – 27.3%

(……………………)

6.      Знаки препинания в предложение -1 человек – 9.1%

(………………)

7.      Решение задачи на время – 0 человек

8.      Решение задачи – 1 человек – 9.1%

(……………..)

9.      Заполнение таблицы – 0 человек

1)Определение массы всех трёх животных -1 человек – 9.1%

(…………………)

2)Определение разницы длин тела двух животных – 1 человек  - 9.1%

(……………………..)

3)Определение разницы в массе двух животных – 1 человек – 9.1%

(…………………..)

10.  Определение свойство воды – 2 человека – 18.2%

(…………………..)

11.  Толкование слов -0 человек

12.  Почему рысь не впадает в зимнюю спячку? – 2 человека – 18.2%

            (……………………)

3 вариант

1.      Соотношение текста – 0 человек

2.      Абзац, в котором говорится о животных, впадающих в спячку

             – 4 человека – 36.4%

(……………………..

3.      Утверждение, которое характеризует зимний сон животных

 – 1 человека – 9.1%

(…………..)

4.      Слово, в котором все согласные твёрдые – 3 человек – 27.3%

(………………….)

5.      Мягкий знак в слове «долго болееш…» – 5 человек – 45.4%

(………………………..)

6.      Знаки препинания в предложение -1 человек – 9.1%

(…………………)

7.      Решение задачи на время – 6 человек – 54.5%

(……………….)

8.      Решение задачи – 4 человека – 36.4%

(……………………..)

9.      Заполнение таблицы – 0 человек

1)Определение массы всех трёх животных -2 человек – 18.2%

(………………………)

2)Определение разницы длин тела двух животных – 4 человек  - 36.4%

(…………………..)

3)Определение разницы в массе двух животных – 1 человек – 9.1%

(…………….. )

10.  Определение свойство воды – 1 человека – 9.1%

(………………)

11.  Толкование слов -1 человек – 9.1%

(………………)

12.  Почему рысь не впадает в зимнюю спячку? – 3 человека – 27.3%

            (……………………..)

По итогам мониторинга, можно сказать, что  необходимо обратить особое внимание на:

1.      Технику чтения.

2.      Безударная гласная в корне.

3.      Утверждения.

4.      Полные ответы на впоставленные вопросы.

5.      Решение задач.

Повторить:

1.      Орфограммы.

2.      Знаки препинания в предложениях.

В целом  класс справился с работой, написав:

УО: 100%

Качество: 50%

Средний балл:3.5

Классный руководитель: Ковалева М.И.