Ғ.Мүсірепов "Ұлпан"

№54 негізгі мектебінің  қазақ тілі және әдебиеті  пәнінің мұғалімі Бижанова Рыскүл Базарбайқызы

Сабақтың тақырыбы: “Қыз Жібек” жырындағы Төлеген мен  Жібек бейнесі . Сабақтың мақсаты: Білімділік: Жырдың тақырыбын, идеясын,  оқиғалар тартысын нақтылай отырып басты кейіпкерлер  Төлеген мен Жібектің бейнесін жан­жақты ашу. Дамытушылық: Жібектің сұлулығына, ақылдылығына, өнеріне  деген қызығушылығын арттыру, сөйлеу мәдениетіне үйрету, өз  ойларын жеткізе білуге машықтандыру, ой­өрісін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды сұлулықты, әсемдікті сезіне білуге,  сөзге тұрақтылыққа, салт­дәстүрімізді дәріптеуге тәрбиелеу. Сабақтың типі: Сыни тұрғыдан ойлау. Сабақтың түрі: Аралас сабақ. Сабақтың әдістері: Талдау, жинақтау, пікірлесу, топтастыру,  венн диаграммасы т/б. Сабақтың көрнекілігі: Электронды слайт, үнтаспа, суреттер. Пәнаралық байланыс: Тарих, өнер, қазақ тілі.

 Психологиялық дайындық -Әрбір адам сіз үшін ... -Әрбір ісің сіз үшін ... -Әрбір сөзің сіз үшін ... -Әрбір сабақ сіз үшін ...  Кіріспе        Бала білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты адам  болғаны. Абай

Зымыран сұрақтар 1. Жырдың тақырыбы не? 2. Жыр неше бөлімнен тұрады? 3. Жырдың сюжеті қандай? 4. Жырдағы кейіпкерлер. 5. Жырдың түйіні не? 6. Жырдағы Төлегеннің бейнесін  жатқа оқу. 7. Ақжайықтың аруы Жібектің  сұлулығының суреттелуі жырда  қалай берілген?

І.Қызығушылықты ояту “Ой қозғау” стратегиясы Әдебиет Тарих Өнер

ІІ. Мағынаны тану Көкжорға Ақбозат Сандалкөк

Төлегеннің өз елінен мініп шыққан Көкжорғасы  Тапсырмалары:  Төлеген мен Жібектің бойындағы адамгершілік асыл  қасиеттерді, шынайы махаббаты айту.  Төлегеннің арманына жетуге бөгет болған себептерді  атап көрсету.  Төлеген мен Бекежан бейнелерін салыстыру  (Венн диаграммасы арқылы). Бекежан

Жібек сыйға тартқан Ақбоз ат Тапсырмалары:  Бекежан болсам мен егер ...  Егер Төлеген шекті еліне бір күн кешігіп келгенде  оқиға әрі қарай  былайша өрбір еді ...  Айналайын жеңеше­ау,     Төлегеннің мен білдім     Бір кеткен соң келмесін, Егер Жібек Төлеген жолға шығардағы түсін  былайша  жорамалдаса не болар еді ...

Қалмақ ханы Хореннің Сандалкөгі Тапсырмалары: Жыр соңында Жібек пен Сансызбай бас қосты. Бұл жағдайға көзқарастарың қандай?  Жырдағы Қыз Жібек қандай қасиеттерімен ұнады? Жібектің бойынан табылған қыз балаға тән қасиеттер  қазіргі заманғы қыз балалар бойынан табылады ма? Өз ойларың.  Төлегеннің алыс жолға бас тігуінің себебі не?  Төлегенді алға жетелеген арман не? Төлеген бойындағы қандай қасиеттерді үлгі етесіңдер. Біз өмір сүріп жатқан заманда Төлегендей жігіттер кездесе ме?

ІІІ. Ой толғаныс “Еркін жазу” стратегиясы 1. Берілген суретте қос ғашықтың бір­бірімен әңгімелесіп  тұрған сәттері бейнеленген.  Тапсырма Төлеген мен Жібектің не туралы әңгімелесіп  тұрғанына болжаммен диалог құрастыру. Жұмыс барысында мәнді де мағыналы, көркем тілмен  кейіпкерлердің болмысын суреттеуде жыршының сөздерін тілге  тиек етуді есте ұста. 2. “Махаббатта адалдық және салт­дәстүрді сақтау”  тақырыбында Р. Әлқожаның “Жібектің елінде” әнінің әуенімен  эссе жазу.

Қорытындылау “Шығарма кестесі” ауызша жауап •Шығарманың аты, авторы •Оқиғаның орны •Оқиғаның басталуы •Оқиғаның аяқталуы •Не үйрендім?  (тәрбиелік мәні) Бағалау  Бірін­бірі бағалау парағы арқылы  “Қыз Жібек” жырын толық оқып Үй тапсырмасы: 1.  киносымен салыстыру. 2.    Концептуалдық кесте толтыру.

Көңіл қойып  тыңдағандарыңызға  рахмет!