Музыкальная хрестоматия для уроков ритмики

 

Редактор составитель:

            Александрова Л.М.,  концертмейстер    высшей категории.

 

   Насущная  проблема   любого   концертмейстера – обилие  разнообразного  нотного

   материала  на уроках хореографических дисциплин.  Это пособие создано в помощь

   молодым концертмейстерам.  Настоящий  сборник  по  оформлению  музыкального

   материала  предназначен для уроков ритмики хореографических коллективов.

               Урок ритмики состоит из шести разделов:

1.     Разминка: для головы, туловища, рук, ног.

2.     Движения по кругу: разные виды марша, бега, подскоков, галопа.

3.     Партерная гимнастика.

4.     Подготовка к прыжкам, прыжки.

5.     Музыкально-хореографические игры.

6.     Танцевальные этюды и композиции.

Расположение музыкального материала очень удобно – постранично. При беспрерывном исполнении   хореографических  элементов,  чтобы  не  было  резкой  смены  звучания, музыкальные отрывки напечатаны в  одной тональности.  Шрифт  текста  укрупненный, для удобства исполнения музыкального текста концертмейстерами с плохим зрением.

 

 

 

               

 

              ЧЕЛЯБИНСК 2021 год

 

ВВЕДЕНИЕ

 Ритмика – один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движениях. Основой является музыка, а разнообразные физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются как средства более глубокого ее восприятия  и понимания.

Впервые рассмотрел ритмику и обосновал ее в качестве метода музыкального воспитания швейцарский педагог и композитор Эмиль Жак Далькроз. Перед ритмикой он ставил задачу развития музыкальных способностей, а также пластичности и выразительности движений. Эмиль Жак Далькроз был убежден, что обучать ритмике нужно всех детей. Он создал систему ритмических упражнений, в которой музыкально-ритмические движения сочетались с ритмическими упражнениями  и играми.

     Учеными доказано, что занятия движениями под музыку тренирует мозг, подвижность нервных        процессов. В то же время движения под музыку являются для ребенка одним из самых привлекательных видов деятельности, игрой, возможностью выразить свои эмоции, проявить свою энергию.

Занятия ритмикой помогают усвоить основные музыкально-теоретические понятия, развивают музыкальный слух и память, чувство ритма, активизируют восприятие музыки. В процессе работы над движениями, связанными с музыкой, формируется художественный вкус детей, развиваются их творческие способности, чувство прекрасного. Вместе с тем, ритмические упражнения служат и задачам физического воспитания. Они совершенствуют двигательные навыки, вырабатывают умение умение владеть своим телом, укрепляют мышцы, благотворно воздействуют на работу органов дыхания, кровообращения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

РАЗДЕЛ  ПЕРВЫЙ

1.С.Савельев Вальс ……………………………………………………………………………………………………… 1

2. Оалис Фокстрот ……………………………………………………………………………………………………….. 2

3. Л.Минеева Тирольская полька ……………………………………………………………………………….. 3

4. А.Бухвостов Полечка ……………………………………………………………………………………………….. 4

5. Е.Веврик Полька ………………………………………………………………………………………………………. 5

6. И.Штраус Полька..…………………………………………………………………………………………………….. 6

7. А.Лепин Полька …………………………………………………………………………………………………….. 7-8

РАЗДЕЛ  ВТОРОЙ

8. Ю.Эргус Фокстрот …………………………………………………………………………………………………….. 9

9. А. Александров Полька ………………………………………………………………………………………….. 10

10. В.Караличев Джинси Бенд …………………………………………………………………………………… 11

11. Е.Веврик Танец ……………………………………………………………………………………………………… 12

12. Ояклер Полька ………………………………………………………………………………………………… 13-14

13. Е.Веврик Танец …………………………………………………………………………………………………….  15

14. Е.Веврик Марш …………………………………………………………………………………………………….. 16

15. Ю.Чичков Физкульт – ура ………………………………………………………………………………… 17-18

16. Ф.Надененко Марш ……………………………………………………………………………………………..  19

17. Б.Чайковский Песенка горошин ………………………………………………………………………….  20

18. И.Дунаевский Галоп …………………………………………………………………………………………….  21

19. Л.Делиб Галоп ………………………………………………………………………………………………………  22

РАЗДЕЛ  ТРЕТИЙ

20. А.Елпидифоров Полька ………………………………………………………………………………………… 23

21. Е.Игнатьев Полька ………………………………………………………………………………………………..  24

22. А.Камалдинов Танец ……………………………………………………………………………………………. 25

23. Е.Балиакхова Интермедиа …………………………………………………………………………………… 27

24. Т.Островская Вышивание ……………………………………………………………………………………. 28

 

 

25. Танец ……………………………………………………………………………………………………………………. 29

                  26. Ш.Видор Старинный французский галоп ……………………………………………………………. 30

27. Смит Я жду тебя ………………………………………………………………………………………………. 31-32

28. И.Штраус Полька …………………………………………………………………………………………….. 33-34

29. Е.Туманян Вальс …………………………………………………………………………………………………… 35

30. С.Шашкин Полька…………………………………………………………………………………………………. 36

31. В.Дехтярев Вальс …………………………………………………………………………………………………..37

32. А.Владимирцев Вальс ……………………………………………………………………………………………38

33. С.Грибков Полечка …………………………………………………………………………………………………39

34. С.Мотов Полька ……………………………………………………………………………………………………..40

35. Н.Иванов Полька ……………………………………………………………………………………………………41

36. Полечка ………………………………………………………………………………………………………………… 42

37. А.Иванова Старинный танец …………………………………………………………………………………43

38. А.Тихончук Полька …………………………………………………………………………………………………44

39. Жилинский Фокстрот ………………………………………………………………………………………..45-46

РАЗДЕЛ  ЧЕТВЕРТЫЙ

40. Р.Н.П. Поуду ль, выйду ль я ………………………………………………………………………………47-48

41. Б.Савельев Дружба крепкая не сломается …………………………………………………………..49

42. Русский танец …………………………………………………………………………………………………………50

43. Е.Веврик Вальс (шишки-елки) .………………………………………………………………………….51-52

44. П.Шашкин Истринская полька ……………………………………………………………………………….53

45. Латышская народная пляска ………………………………………………………………………………….54

46. Русский народный танец …………………………………………………………………………………..55-56

47. Русская плясовая ………………………………………………………………………………………………..57-58

48. Псковская пляска…………………………………………………………………………………………………….  59

 

 

 

 

Расположение музыкального материала очень   чтобы  не  было  резкой  смены  звучания, музыкальные отрывки напечатаны в  одной тональности.  Шрифт  текста  укрупненный, для удобства исполнения музыкального текста концертмейстерами с плохим зрением.