Музыкально-ритмическое занятие - "Легко ли быть Дедом Морозом"?

Методическая разработка  (музыкально­ритмическое занятие, старшая группа) по теме:  Легко ли быть Дедом Морозом. Воспитатель ­ Топорова Надежда Борисовна Легко ли быть Дедом Морозом. Коллеги! Приглашаю Вас обсудить этот вопрос. В этом году роль Деда  Мороза пришлось исполнять мне. А почему бы и нет? Что обычно делает Д.М. на празднике? Правильно, играет с детьми, загадывает загадки, иногда пляшет и шалит. А уж лучше нас, васпитателей управлять своей группой никто не  сможет. Остается только придумать интересные игры.   Игра I Какие бывают елочки: Высокие (на носочки, руки вверх) Низкие (присесть) Тонкие (руки прижать к туловищу) Широкие (руки встороны) А теперь надо запутать ребят, ускорить темп, чтобы дети не успевали  выполнять движения. Да и сам Дед Мороз движения может путать. Очень  весело.   Игра II Зимние слова: Услышали зимнее слово ­ топнули и хлопнули. Главное подобрать к  словам рифму. Зима ­ Кострома Елки ­ метелки ­ швейные иголки Снежинки ­ перинки и т.д. Игра III Змейка: Встать за Дедом Морозом в колонну и двигаться по всему залу под  зажигательную музыку, повторяя движения которые показывает Дед Мороз. А если Дед Мороз устанет, можно объявить что стало жарко и скатать  снежный ком (имитация движения руками) Снежный ком в руках катаем До пяти мы все считаем 1 2 3 4 5 Вам пора стихи читать (а вам танец начинать)   С Новым Годом! Успехов.