На тему«Особенности соц. адаптации в процессе соц. абилитации наркозависимых подростков»

Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Содержание Введение………………………………………………………………………......3  Глава 1. Теоретические  основы  социальной адаптации в процессе  социальной абилитации наркозависимых подростков. 1.1  Характеристика   социально­психологического   статуса   наркозависимых подростков 1.2        Основы  социальной   адаптации     в   процессе   социальной   абилитации наркозависимых подростков. 1.3   Формы     социальной   адаптации     в   процессе   социальной   абилитации наркозависимых подростков. Глава   2.   Практические   аспекты   организации   социальной   работы   с наркозависимыми и их семьями 2.1.   Исследование   востребованности   социального   проекта   «Рассвет»   для наркозависимых подростков………………….. ………………………………… 2.2.   Описание   социального   проекта   центра   реабилитации   наркозависимых подростков   «Рассвет»   по   развитию   социально   значимых   качеств   и   с     подростков способностей ……………………………………..……………………….. Заключение…………………………………..………………………………….... Список литературы…………………………………………………………….. Приложения ……………………………………………………………………. наркозависимостью.. 2 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Введение Известно,   что  наркозависимость   –   одна   из   острых   проблем современного   российского   общества,   возникновение   и   развитие   которой зависит от множества факторов индивидуального и социального уровней. Эти вещества различны как по составу, так и по действию на организм человека. Злоупотребление ими наносит вред, как индивиду, так и обществу в целом. По статистическим данным в нашей стране число наркоманов превысило 7% и составляет более 10 млн человек. Печальная статистика свидетельствует о том, что число школьников и студентов,   употребляющих   наркотики,   возрастает.   Увеличивается   число смертных случаев от употребления наркотиков среди населения России. Рост наркомании резко обостряет проблему СПИДа. Ежедневно во всем мире 6000 человек   заболевают   СПИДом,   из   них   70%   приходят   к   этому   через внутривенное   введение   наркотиков.   Получили   распространение   «семейная наркомания» и даже приобщение родителями малолетних детей. Ежегодно в страну ввозится более тысячи тонн наркотических средств, из них около 80 тонн только одного героина. На российском рынке уровень цен на героин, кокаин и другие наркотики существенно выше, чем в США, Европе, что делает Россию международным рынком сбыта наркотиков. И вряд ли   является   случайным   тот   факт,   что   именно   за   последние   годы   число наркоманов в США уменьшилось вдвое, а в России многократно возросло. Наша   страна   оказалась   совершенно   не   готовой   к   наркотической   агрессии внешнего мира. 3 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Г.Н.   Штинова   отмечает:   «По   данным   Международной   организации здравоохранения   в   каждом   школьном   классе   3­4   ученика   ­   наркоманы. Подсчитано, что каждый наркоман вовлекает в наркозависимость от 10 до 15 человек в год, значит, эта социальная болезнь прогрессирует. Наряду с этим большая   часть   наркоманов   больна   гепатитом,   СПИДом   и   другими неизлечимыми болезнями. Общаясь, они заражают окружающих людей» [22. 337]. Серьезные   намерения   активизировать   деятельность   в   этом   направлении заявлены   в   Стратегии   государственной   антинаркотической   политики Российской Федерации до 2020 г., утвержденной Указом Президента РФ от 9 июня   2010   г.   В   Стратегии   особо   указывается   на   необходимость профессиональной   подготовки   специалистов   по   социальной   работе   к оказанию   социальной   помощи   и   реабилитационных   услуг   больным наркоманией. Однако количество наркоманов не уменьшается, а продолжает расти. Чтобы понять такую сложную социальную проблему, как наркомания, необходимо: ­ выяснить причины возникновения и распространения наркомании; ­ выявить социальные, биологические, психологические механизмы ее возникновения и взаимодействия; ­   создать   социально­психологические   службы,   нацеленные   на профилактику   наркомании   в   школьных   коллективах,   неформальных объединениях и по месту жительства. В связи с проблемами наркомании речь идет не о здоровье отдельных личностей, а о здоровье всего общества, которое не может чувствовать себя в безопасности, не найдя эффективного механизма предупреждения и лечения наркомании, организации социального контроля над ее распространением. Актуальность выбранной темы объясняется тем, что в последнее время наблюдается   резкий   рост   наркотизации   среди   молодежи   и   подростков. 4 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Причин   для   этого   более,   чем   достаточно.   Они   кроются   в  политической   и социально­экономической нестабильности общества. Очевиден тот факт, что в Россию хлынула волна наркотиков все более новых и тяжелых. Появилось новое поле для роста и процветания наркомании и токсикомании. По ряду причин подрастающее поколение оказалось не способным противостоять этой эпидемии,   и   прежде   всего   с   точки   зрения   психологической.   Прежние стереотипы   поведения,   нормативные   и   ценностные   ориентации   были   резко разрушены.   Педагоги,   родители,   социальные   работники,   поставленные   в условия новой социально­стрессовой реальности, не в состоянии оказывать эффективное воспитательное воздействие на молодежь, поскольку сами не обладают   необходимыми   знаниями,   навыками   и   современными   социально­ адаптивными   стратегиями   поведения.   Это   привело   к   тому,   что   выработка новых форм поведения у молодых людей происходит стихийно и бессистем­ но.          В работе использована специальная, учебно­методическая литература, материалы   периодической   печати.   Основой   для   подготовки   выводов послужили   работы   Г.Колесниченко,   И.И.   Хажилиной,   А.А.   Реана,   Г.Н. Штиновой, М.И. Рожкова. И.И. Хажилина отмечает: «Дети и подростки не имеют   определенных   жизненных   навыков,   которые   позволяли   бы   им самостоятельно   справляться   с   воздействием   хронических   стрессовых ситуаций   и   вырабатывать   здоровый   и   эффективный   жизненный   стиль   без употребления наркотиков и других дезадаптивных форм поведения. Они не готовы противостоять постоянно усиливающемуся социальному давлению. Им проще включиться в общий человеческий поток и делать так, как другие, как модно и принято, вместо того чтобы решать самому, как поступать в каждом конкретном случае» [19. 11]. Объект данного исследования – социальная  адаптация  в процессе  социальной абилитации наркозависимых подростков 5 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков  Предмет исследования – формы    социальной  адаптация  в процессе  социальной абилитации наркозависимых подростков  Цель исследования –    теоретическое обоснование особенностей   социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых  подростков  , и разработка социального проекта   Задачи исследования: 1. Изучить особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков; 2.   Дать   характеристику   социально­психологического   статуса наркозависимых подростков;  3.   Рассмотреть   особенности   организации   реабилитационного пространства   в   процессе   социальной   абилитации   наркозависимых подростков ; 4. Провести социологическое исследование степени востребованности социального проекта по реабилитации наркозависимых подростков «Рассвет»; 5. Разработать проект по реабилитации наркозависимых подростков « Рассвет» Методы   исследования:   теоретический   (анализ   научно­методической литературы   по   проблеме   исследования),     эмпирический   (анкетирование, беседа, социальный опрос). Теоретическая и практическая значимость исследования. Полученные в исследовании   результаты   формулируют   новые   обобщения   в   области социологии социальной сферы, социологии медицины, в анализе социальных 6 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков проблем нетипичности и проблем развития реабилитационного социального пространства. Задачи данной работы определили ее структуру.     1)   Изучить   социально­психологическую   литературу   по   теме   исследования.     2) Дать характеристику наркозависимым как социальной проблеме и семьям имеющих наркозависимых подростков.       3)   Раскрыть   содержание   социальной   работы   с   наркозависимыми подростками и их семьями.       4)   Описать   практические   основы   организации   социальной   работы наркозависимых подростков и их семей.    Глава 1. Теоретические основы социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков 1.1.   Характеристика   социально­психологического   статуса наркозависимых подростков Если рассматривать термин «наркомания» в социально­педагогическом аспекте,   то   можно   определить,   что   наркомания   ­   это   форма   девиантного поведения, которая выражается в физической или психической зависимости от наркотиков, постепенно приводящей детский организм к физическому и психическому   истощению   и   социальной   дезадаптации   личности.   Главная опасность   наркомании   не   столько   в   нанесении   физиологического   вреда организму, сколько в последующей деградации личности, которая наступает в 10–20   раз   быстрее,   чем   при   алкоголизме.   Наркоманы   перестают интересоваться учебой, школой, а потом и вовсе оставляют ее. Постепенно ослабляются   и   прекращаются   полезные   социальные   связи   с   друзьями, школьным коллективом, педагогами, возникают сложные отношения в семье, развиваются эгоистические черты характера, лицемерие, лживость; внимание 7 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков концентрируется   лишь   на   проблеме   приобретения   наркотиков.   Вопросы формирования   наркотической   зависимости   в   подростковом   возрасте   при­ влекают   к   себе   все   более   пристальное   внимание   специалистов   различных областей, так как количество подростков, втянутых в наркоманию, возрастает с каждым годом. Кроме того, известен тот факт, что лишь незначительная часть   несовершеннолетних,   страдающих   наркоманией,   обращается   за помощью самостоятельно, в то время как 5­7% от всех подростков уже имеют опыт   хотя   бы   разового   употребления   наркотиков.   Эффективность профилактических мероприятий подростковой наркомании крайне низка, и одной   из   причин   этого   является   недостаточное   знание   специфики подросткового возраста. Подростковый возраст, как отмечалось выше, имеет свои особенности, он труден в социально­психологическом плане. У подро­ стков ярко выражена познавательная  активность и в то же время высокая социальная   конфликтность.   Отмечается   значительная   нервно­психическая неустойчивость, дисгармоничное развитие личности, низкий самоконтроль.  Вместе   с   тем   наблюдается   высокая   активность   организма   на   фоне недостаточно сформированных защитных сил. В этом возрасте отсутствует внимание   к   своему   здоровью.   Подростки   стремятся   к   самоутверждению   и самостоятельности, активно добиваясь этого различными способами. «Одним из важнейших факторов, влияющих на формирование личности подростка, являются подростковые поведенческие реакции: ­ группирование со сверстниками; ­ эмансипация ­ стремление выйти из­под опеки взрослых; ­ чувство протеста и оппозиции ­ когда в ответ на излишнее «давление взрослых»,   подросток   демонстративно   начинает   курить,   употреблять психоактивные вещества, в том числе наркотики и алкоголь; ­   имитация   ­   копирование   подростками   поведения   взрослых   без должной критичности к некоторым его проявлениям» [22. 346]. 8 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Употребление   наркотических   веществ,ё   стало   серьезной   молодежной проблемой,   а   в   течение   последнего   десятилетия   ее   уже   относят   к   числу детских и подростковых проблем, которые характеризуются: ­ массовым увеличением злоупотребления наркотическими препаратами среди детей и подростков, причем у подростков влечение к наркотику очень долго остается психическим; ­   «омоложением»   контингента   лиц,   употребляющих   наркотические средства, до возраста 13­14 лет; ­   переходом   от   «легко   доступных»   психоактивных   веществ,   какими являлись в 1980­х гг. транквилизаторы, барбитураты, препараты конопли, к таким   дорогостоящим   и   престижным   наркотикам,   как   кокаин,   героин, «экстази».   Они   оказывают   более   разрушительное   действие   на   организм подростков, вызывающее быстрое привыкание к наркотикам и приводящее к деградации личности, хотя есть и определенная группа подростков, которые из­за нехватки средств употребляют дешевые, «грязные» наркотики. Но и в том, и в другом случае, в отличие от взрослых, которые, пристрастившись к наркотикам, как правило, стараются использовать более мягкие наркотики (марихуану,   алкоголь),   молодежь   стремится   к   наркотическим   веществам сильного действия, когда наркотическое опьянение не расслабляет, а имеет двигательную активную окраску; ­ распространением более опасных форм употребления наркотических веществ   (например,   внутривенные   инъекции)   в   группе;   симптомом наркотической   зависимости   подростка   становится   прием   наркотического вещества в одиночку; ­   удовлетворением   любопытства   подростка   относительно   действия наркотического   вещества;   познанием   приносящего   удовольствие,   нового, волнующего   и   таящего   опасность   опыта,   достижением   чувства   полного расслабления, а иногда «ясности мышления » и « творческого вдохновения ». 9 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Применение   наркотиков   взрослыми   редко   диктуется   любопытством.   Здесь выступают   другие   мотивы   ­   стремление   добиться   спокойствия,   легкости, душевного равновесия. Возникновение чувства любопытства по отношению к наркотикам   говорит   о   широчайшем   распространении   в   России «наркокультуры», которая подогревает это любопытство (ведь ни у кого не возникает   желания   из   чувства   любопытства   попробовать   воды   из   уличной лужи),   и   недостаточной   борьбе   с   ней   государственных   и   общественных институтов; ­   изменением   социального   статуса   подростков,   начинающих употреблять   наркотические   препараты.   Если   еще   лет   пять   тому   назад   это были дети из неблагополучных семей, где ведущими были такие асоциальные факторы,   как   пьянство   или   криминальность   родителей,   жестокие внутрисемейные   отношения,   то   на   сегодняшний   день   число   наркоманов пополняется   подростками   из   благополучных   семей   с   высоким   достатком. Существующая   в   этих   семьях   финансовая   свобода   подростка,   достаток денежных   средств,   невысокие   морально­этические   нормы   приводят   к формированию   особой   молодежной   субкультуры,   в   которой   ведущей ценностью   становится   свободное   времяпрепровождение,   а   наркотики выступают   атрибутом   определенного  стиля   жизни.  Престижные  дискотеки,   молодежные   «тусовки»   становятся   теми концерты   рок­звезд, «наркоопасными» местами, в которых свободно продаются и принимаются наркотики. «На   сегодняшний   день   особую  опасность   представляет   употребление таких   наркотиков,   как   кокаин,   героин,   таблетки   «экстази»   (несмотря   на достаточно высокую цену от 50 до 150 долларов США за одну дозу). Этап первых   проб   сменяется   этапом   «поли­наркотизма»,   когда   подростком начинают повторно и систематически приниматься различные наркотические препараты.   Попробовав   разные   наркотики,   подросток   делает   выбор,   когда 10 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков предпочтительными   оказываются   те   психоактивные   вещества,   которые облегчают бездумную коммуникацию. Здесь уже можно говорить о переходе отклоняющегося поведения в болезнь, где за этапом выбора наступает вначале психическая, а потом и физическая зависимость от любого наркотика; ­ следованием молодежной моде. Так, популярным видом молодежных развлечений   становятся   ночные   дискотеки,   которые   предполагают,   что молодежь будет танцевать без перерыва в течение 10 часов. Чтобы выдержать такую   физическую   нагрузку,   молодые   люди   должны   быть   хорошо подготовлены: иметь хорошую танцевальную, физическую, силовую форму. Но не все юноши и девушки способны выдержать этот ночной марафон под оглушающую   музыку.   Поэтому   в   молодежной   среде   очень   быстро   стали распространяться   психоактивные   вещества   «для   безудержного   веселья», например, наркотик «экстази», когда под действием только одной таблетки можно танцевать без перерыва, не ощущая усталости, в течение 10­12 часов. Или   другое   направление   в   моде   ­   увлечение   музыкой.   Для   обострения восприятия модной музыки, сексуальной расторможенности  молодые люди начинают принимать психостимуляторы и психоделические вещества; ­   распространением   мифов   о   наркомании.   Миф   первый   ­«я   только попробую, это не страшно и не опасно» (детям свойственно ощущать себя бессмертными   и   бесстрашными).   Миф   второй   ­   «я   в   любое   время   могу отказаться,   я   не   наркоман».   Миф   третий   ­   «алкоголь   и   табак   ­   это   тоже наркотики,   но   человек   принимает   их   и   это   является   общественно одобряемым, поэтому нет ничего страшного в принятии легких наркотиков». Опасность данных мифов состоит в недооценке наркотиков, после первого же приема   которых   ухудшаются   все   компоненты   здоровья   ­   физические (биологические,   экологические),   генетические,   социальные,   психические (душевные   и   духовные),   и   этот   процесс   стремительного   падения   не останавливается» [22. 347]. 11 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Любой   наркотической   зависимости   предшествует   так   называемое аддиктивное   поведение   ­   злоупотребление   различными   веществами, изменяющими психическое состояние, включая алкоголь и курение, до того, как сформировалась физическая зависимость от них. Аддиктивное поведение у подростков может развиться двумя путями, первый из которых называется в медицине полисубстантным, а второй ­ моносубстантным. «Этапы полисубстантного поведения: ­   этап   первых   проб,   который,   как   правило,   происходит   в   компании сверстников; ­   этап   поискового   наркотизма,   когда   пробуются   все   психоактивные вещества, к которым имеется доступ; – этап выбора предпочитаемого вещества, который завершает поиск; ­ этап групповой зависимости, проявляющейся потребности в приеме наркотика в компании; за пределами группы влечение отсутствует. Этапы моносубстантного периода: ­ случайное употребление психоактивного вещества; ­ эпизодический прием; ­ злоупотребление; ­ групповая зависимость. Этап первого случайного или преднамеренного употребления наркотика характеризуется   «знакомством»   организма   с   наркотиками.   На   этом   этапе ребенок употребляет наркотическое вещество только из любопытства или для поддержания общения с приятелями. Как правило, при первом приеме под наблюдением   «опытных   лидеров»   одурманивающие   вещества   неприятны   и болезненны для организма. На этапе злоупотребления наркотиком происходит адаптация организма к   новым   условиям,   определяемым   постоянною   наркотизацией.   Из   всех признаков, характеризующих возникающее на этом этапе состояние, особенно 12 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков важны   следующие:   желание   (но   не   неудержимое)   продолжать   прием наркотика   в   целях   воссоздания   его   эффекта;   зависимость   только психического   состояния   данного   человека   от   наличия   или   отсутствия наркотика;   вредные   последствия,   касающиеся   только   самого   человека.   На этом этапе изменения психики происходят в виде вегетативных нарушений, понижения настроения, раздражительности. Этап   групповой   зависимости   ­   этап   сложившегося   привыкания, переходящего   в   пристрастие.   В   отличие   от   предыдущего   этапа   состояние наркомана   характеризуется   неудержимым   желанием   продолжать   прием наркотиков   и   добывать   их   любыми   средствами.   Здесь   можно   говорить   о начале органического поражения мозга (слабоумие, личностные изменения), когда подростки теряют контроль за дозой, и, оглушенные, одурманенные, доводят себя до смертельного отравления» [22. 348]. В докладе Всемирной организации здравоохранения о причинах нарко­ мании   говорится,   что   основные   причины   связываются,   прежде   всего,   с особенностями   характера   наркомана;   психическими   и   физическими расстройствами   его   организма;   социально­культурным   влиянием   на   его личность. Соглашаясь   с   такой   классификацией,   уточним   ее   и   рассмотрим   на микро­, мезо­ и макроуровнях [22. 349­353]. 1. Микроуровень Здесь различают биологические и психологические причины. Среди биологических факторов особенно выделяются: ­ степень изначальной толерантности (терпимости) к  наркотическому препарату, наличие патологической почвы в виде поражения головного мозга или «минимальной мозговой дисфункции». Эти нарушения могут возникнуть, например, во время беременности женщины. Известно, что примерно с 1960­х гг.   в   практику   родовспоможения   широко   вошла   стимуляция   родовой 13 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков деятельности.   Стала   использоваться   практика   регулируемых   родов (остановка родов в ночное время и стимуляция в дневное), роженицам стали активно   вводить   вещества   с   психоактивным   действием:   транквилизаторы, антигистаминные препараты и др., что неизбежно ведет к различным мозговым дисфункциям плода; ­   природа   наркотического   вещества,   которым   злоупотребляет подросток, а также способ его введения; ­ потребности в принятии наркотика, которые вызваны чувством голода, усилением   половой   потенции,   хроническим   переутомлением   организма,   когда   провоцируется   употребление   «спасительных   доз болезнью,   требующие   принятия наркотиков». «успокоительных» или «снимающих боль» препаратов, ведут к возникновению   Соматические   заболевания, лекарственной зависимости, превращающей больного в наркомана. Психологические факторы включают в себя: ­ привлекательность на психическом уровне возникающих ощущений и переживаний; ­ стремление к самоутверждению; ­   отсутствие   устойчивых,   позитивно   ориентированных   социальных интересов; ­ расстройства психики неорганической природы, такие как социальный стресс,   период   полового   созревания,   разочарования,   крушение   жизненных интересов,   страх   и   тревога.   Субъективная   причина   неудовлетворенности жизнью   рассматривается   в   связи   с   самыми   различными   обстоятельствами: личными   трудностями,   недостатками   социально­культурной   сферы,   не обеспечивающей условия для проведения свободного времени, что особенно важно   для   подростков,   социальной   несправедливостью,   неустроенностью быта, неуспехами в учебе, разочарованием в людях и т. д.; ­ особенности личностной акцентуации подростка. 14 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Наиболее   значимыми   типами   акцентуации   характера,   оказывающими влияние на формирование наркотической зависимости, являются: ­   эпилептоидный   тип   ­   при   употреблении   наркотиков   и   алкоголя происходит наиболее быстрое формирование зависимости; ­ неустойчивый тип ­ уровень высокого риска; ­ конформный тип ­ характеризуется высокой внушаемостью и быстрым формированием наркотической зависимости; ­ астенический тип ­ для него характерно употребление наркотиков или алкоголя для стимуляции настроения; ­ шизоидный тип ­ употребление наркотиков (опий, героин) и алкоголя для улучшения контакта; ­ истерический тип ­ в основном, происходит употребление алкоголя и стимуляторов. 2. Мезоуровень Основные   причины   наркомании   среди   несовершеннолетних   на   этом уровне следует искать, как считают специалисты, в условиях воспитания. То есть можно говорить о социально­педагогических и социальных причинах. Социально­педагогические   факторы   зависят  от   воспитания   ребенка  в семье и его адаптации в школьном коллективе. «Человек,   как   и   дерево,   искривляется   чаще   всего   в   молодости». Зачастую ошибки и просчеты воспитания в детском и юношеском возрасте имеют   тяжелые   последствия.   Подростки   усваивают   чуждую   нормальному человеческому обществу психологию, воспринимают из окружающей среды аморальный   образ   жизни,   копируют   циничные   манеры   поведения.   Они   с пренебрежением   относятся   к   общественным   требованиям,   выраженным   в моральных и правовых нормах, к советам и наставлениям старших.  Регрессивные   моменты   в   развитии   духовного   мира   личности закономерно   проявляются   в   ее   поведении.   Поступки   и   действия   молодых 15 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков людей постепенно утрачивают характер невинного мальчишеского озорства, все чаще и чаще приобретая опасную для общества направленность. В тех слу­ чаях, когда эти поступки и действия наносят вред обществу и его членам, они неизбежно вступают в конфликт с законом. По данным только одной наркологической службы, среди 344 детей, страдающих наркотической зависимостью, были выявлены: ­   социальная   деградация   личности   родителей   (преступность, бродяжничество, непостоянная работа) ­ всего у 198 человек; ­ нездоровый быт вследствие распада семьи ­ у 158 наркоманов; ­ материальная необеспеченность ­ у 109 человек; ­ воспитание в неполной семье ­ у 319 человек. На основании приведенных данных был сделан вывод, что наркотизму в большей   мере   способствуют   неблагополучная   семейная   обстановка   и   чем   психопатологическая неправильные   условия   воспитания, наследственность. Аномалии   психического   развития   ребенка   чаще   всего   связывают   с неправильным построением взаимоотношений «мать ­ребенок». Замечено, что в каком психическом состоянии находится мать (или лицо, ее заменяющее), в таком   состоянии   будет   находиться   и   ребенок,   особенно   до   5   лет.   Какие эмоции,   поступки,   реакции   демонстрирует   мать,   такие   же   реакции   будут формироваться у ребенка. К социальным факторам мы отнесем две причины: мода (престижность приема   наркотиков   или   других   психоактивных   веществ)   и   влияние референтной   группы,   которая   имеет   решающее   значение   из   всех вышеперечисленных факторов. По   мнению   ученых,   наиболее   склонны   к   употреблению   наркотиков следующие типы подростковых групп: 16 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков ­ территориальные группы, формирующиеся из сверстников по месту учебы   или   жительства.   Это   свободные,   слабо   регламентированные объединения.   Основными   психоактивными   веществами,   употребляемыми   в них, являются алкоголь и дешевые наркотики; ­ делинквентные (свершившие преступления) и криминальные группы.  Эти   группы   жестко   регламентированы   и   крепко   сбиты.   В   них   очень высока   роль   лидера,   четко   представлена   иерархическая   структура.   Даже личностно слабые индивиды, называемые «шестерками», держатся за группу, так как она защищает их от других подростков, создавая некоторое подобие психологического   комфорта.   Эти   группы   немногочисленны,   но   часто стараются   вовлечь   в   свою   среду   новичков,   склонных   к   злоупотреблению наркотиками. Причем на первых порах их снабжают наркотиками бесплатно. Лидер   в   этих   группах,   как   правило,   совершеннолетний   наркоман   со стажем,   которого   называют  «учителем»   или  «дедом».  Другие   роли   в   этой группе   могут   быть   следующие:   «шустрила»   ­   ищет   источник   снабжения наркотиками;   «гонец»   ­   переносит   наркотики;   «кролик»   ­   является «испытательным полигоном» для новых наркотиков, он получает наркотик бесплатно. Другими видами групп высокого риска являются: ­ «панки» ­ агрессивные группы, в основном, употребляющие алкоголь и стимуляторы; ­   «хиппи»   ­   открытые,   доброжелательные,   но   рассматривающие наркотики как неотъемлемый атрибут своей субкультуры; ­ «металлисты» ­ склонны к употреблению алипола и психоделических препаратов; ­   «попперы»   ­   свободные   группы   с   непостоянным   составом,   без постоянного лидера; склонны к употреблению алипола, гашиша, таблеток без разбора; не любят ингаляторов и инъекционных наркотиков; 17 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков – «мажоры» – свободные группы подростков старшего возраста из очень обеспеченных   семей;   употребляют   дорогие   алкогольные   напитки,   гашиш, кокаин, крэк; ­   «фанаты»   ­   страстные   болельщики   ­   группы   высокого   риска; употребляют все и в больших количествах. Такие   подростковые   группы,   как   «брейкеры»   и   «люберы»,   являются группами невысокого риска. 3. Макроуровень Эти причины связывают с социально­культурными факторами: ­ влияние культуры, и в частности субкультуры, на подростка.  Взаимоотношения подростка и окружающего его культурного поля не так   очевидны,   как   взаимоотношения,   складывающиеся   на   микро­   и мезоуровне,   но   они   существуют   и   накладывают   свой   отпечаток   на формирование психической сферы, психических реакций, влечений и пр. К культурному   полю   относят   родной   язык   как   выражение   общественного сознания,   ведущую   религию,   устройство   быта,   пищу,   обряды   и   ритуалы   и многое   другое,   что   определяет   этническую   принадлежность.   Некоторые молодежные   субкультуры   включают   наркотики   как   неотъемлемый, обязательный элемент, например, стиль «рэйв» (сумасшествие) предполагает прием   наркотика   «экстази»,   а   стиль   хиппи   предполагает   употребление конопли и т. д. Заметную роль сыграла традиция употребления наркотиков в республиках   Средней   Азии,   которые   сейчас   являются   основными   их поставщиками для нелегальной продажи; ­ замалчивание проблемы наркотизации молодежи. В прежнее время, в 80­е   гг.   были   засекречены   статистические   данные   о   распространении преступности,   частоте   самоубийств,   уровне   потребления   алкоголя   и наркотиков. Скрывая от людей подобного рода сведения, нельзя ожидать их активизации в вопросах противодействия этим общественным болезням; 18 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков ­   развал   идеологических   и   общественных   институтов,   утверждение   резкое   обнищание   населения   с идеологии   обывательской   жизни, невозможностью   удовлетворять   естественные   потребности   привели значительное   число   подростков   в   суррогатные   культуры,   увеличили   число дезадаптированных   подростков,   которые   стали   решать   свои   проблемы   с помощью наркотиков; –   доступность   наркотиков.   Несмотря   на   уголовно­правовые   запреты, выращивание,   изготовление   и   сбыт   наркотиков   приобретает   все   более широкие   масштабы.   Наибольшее   распространение   это   «производство» получило   в   республиках   Средней   Азии,   Чечено­Ингушетии   и   ряде   других мест.   В   торговлю   наркотиками   включилась   и   недобросовестная   часть медицинских   работников,   снабжающая   наркоманов,   предназначенными   для лечения больных. Можно   назвать   три   разновидности   последствий   наркомании, взаимосвязанные между собой: биологические, социально­психологические и криминальные. К   биологическим   последствиям   относятся   прогрессирующее   падение активности,   энергетического   потенциала   личности,   угасание   влечений, биологических   потребностей   (еда,   сон,   половое   влечение   и   др.),   снижение сопротивляемости, прогрессирующее истощение детского организма. В   самом   общем   виде   социально­психологические   последствия наркомании можно охарактеризовать как нравственно­этическую деградацию личности   ребенка.   Сначала   у   него   снижается,   а   затем   постепенно утрачивается   ценность   всех   других   интересов   и   потребностей,   кроме употребления   наркотиков.   Наркотическое   влечение   меняет   сложившиеся межличностные   отношения   формирующейся   личности,   ее   социальные ориентации, а, следовательно, и всю жизнь. Окружающая социальная среда воспринимается,   оценивается   наркоманом   только   с   точки   зрения 19 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков возможностей,   облегчающих   или   затрудняющих   поиск   и   употребление наркотиков.   Происходит   разрыв   социально   полезных   связей   с   обществом (наркоман   теряет   друзей,   не   хочет   и   не   может   учиться   и   работать, паразитирует). Психический комфорт возможен только при условии приема необходимой дозы наркотика. Криминальные последствия наркомании обусловлены биологическими и социально­психологическими   последствиями.   Механизм   этой   взаимосвязи может быть представлен в следующем виде. Наркоман, чтобы удовлетворить свое влечение, вынужден сначала пропускать, а затем совсем оставить работу или учебу, поскольку полностью занят поисками наркотика. Ввиду того, что средств на постоянную покупку наркотика не хватает, наркоман вынужден искать   противозаконные   пути   их   приобретения   (чаще   всего   путем   краж, ограблений   и   разбойных   нападений).   При   отсутствии   денег   наркоман   не останавливается ни перед какими средствами для достижения цели, в том числе и убийством. Другую группу составляют преступления, относящиеся к незаконному изготовлению, приобретению, хранению, перевозке или сбыту, а также   хищению   наркотических   средств;   склонение   детей   и   подростков   к потреблению наркотиков; посев, выращивание запрещенных к возделыванию культур,   содержащих   наркотические   вещества;   организация   и   содержание притонов   для   потребления   наркотиков.   По   мнению   специалистов, наркомания, как правило, сочетается с алкоголизмом. Отсутствие наркотиков многие наркоманы стремятся компенсировать алкоголем. Сочетание алкоголя и   наркотических   средств   ускоряет   деградацию   личности   ребенка, предопределяет   наступление   психозов   и   затрудняет   медицинское   лечение. Наркомания   связана   и   с   самоубийством,   где   основная   причина   ­ неудовлетворенность   жизнью.   Некоторые   из   деградировавших   наркоманов занимаются бродяжничеством, являются тунеядцами. 20 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков В   семьях   подростков,   употребляющих   наркотики,   обнаруживаются специфические   особенности   внутрисемейных   отношений,   фиксирующие аддитивное   поведение   подростка   и   формирующие   особый   тип   поведения родителей, в основе которого лежит СРРН. Построение   и   обоснование   системы   психотерапевтической   работы   с семьями   наркоманов   периода   взросления   открывают   новые   возможности   в организации социальной и психологической реабилитации наркозависимых.  Анализ   опыта   работы   с   родителями   наркоманов   показывает,   что психологическая   помощь   семьям   наркоманов   может   основываться   на принципах системного подхода к анализу психических явлений и методологии системной семейной терапии. После   обнаружения   наркомании   у   подростка   его   болезнь   становится общесемейной   реальностью,   что   вне   зависимости   от   исходной   ситуации приводит к развитию острого семейного кризиса.           Итак,   подростковая   наркомания   обладает   целым   рядом специфических   особенностей,   а   также   тенденций   к   злокачественному   что   определяет   и   специфику   социально­педагогической течению, деятельности с этой категорией детей, которая может быть отнесена к числу наиболее сложных. Подростковые наркомании сложны и для диагностики, и для   лечения,   и   для   социальной   реабилитации.   Они   требуют   длительной лечебной и реабилитационной работы по реконструкции личности подростка, восстановлению утраченных социальных связей. 1.2    Основы социальной адаптации  в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков. 21 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Адаптация в технологии социальной работы занимает одно из ключевых положений.   Она   характеризует,   с   одной   стороны,   процесс   взаимодействия объекта   социальной   работы   с   социальной   средой,   а   с   другой   ­   является отражением   определенного   результата   социальной   работы,   который   может быть критерием ее эффективности. Поэтому понимание сущности адаптивных процессов, их механизма ­ необходимое условие для современной технологии социальной работы. В самом общем виде понятие «социальная адаптация» можно определить следующим образом: это процесс взаимодействия субъекта социальной средой, в ходе которого согласовываются требования и ожидания его   участников.   Социальная   адаптация   –   приведение   индивидуального   и группового поведения в соответствие с господствующей в данном обществе системой нормам и ценностей. Осуществляется в процессе социализации, а также   с   помощью   механизмов   социального   контроля,   включающих   меры общественного   и   государственного   принуждения.   В   социальной   работе популярность   технологии   адаптации   обусловлена   наличием   проблем   Дезадаптация   ­   разрушение   адаптивных социальной   дезадаптации.   приспособительных   механизмов.   Социальная   дезадаптация   ­   разрушение жизненных   планов,   неготовность   функционировать   в   жизненной   среде. Социальная адаптация человека представляет собой не только состояние, но и   в   течение   которого   социальный   организм   приобретает процесс, отсутствовавшие ранее равновесие и устойчивость к влиянию и воздействию социальной среды .  Под социальной адаптацией в  процессе социальной абилитации  понимается процесс активного приспособления человека к новым социальным условиям жизнедеятельности   .   Человек   выступает   объектом   воздействия   социальной среды и активным субъектом, осознающим влияние этой среды.   Человек как активный   субъект   осваивает   и   использует   в   своей   жизнедеятельности продукты человеческой цивилизации, к которым относятся управленческие, 22 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков экономические,   психологические,   педагогические   технологии   и   методы освоения социального пространства. Фактически все элементы человеческой культуры   участвуют   в   формировании   личности   через   механизм   адаптации, которая является неотъемлемой составной частью, необходимой доминантой социального развития.    Абилитация   ­   чаще   всего   длительный   процесс,   конечной   целью которого   является   приобретение   или   развитие   еще   не   сформированных   социально­ навыков   и   умений.   Это   целый   комплекс   разнообразных   педагогических мероприятий, направленных на     более полное лечение тех патологических   состояний,   которые   без   должного   внимания   врачей ,специалистов по социальной работе , педагогов приведут к стойкой потере возможности   учиться,   работать   и   быть   когда­либо   полезным   членом общества. Социальная   адаптация   в   процессе   социальной   абилитации   более   или   менее наркозависимых   подростков   сознательные   изменения,   через   которые   проходит   личность   в   результате   представляют   собой   трансформации,   перемены   ситуации.   Изменения   постоянно   сопровождают жизнь   человека,   поэтому   для   каждого   индивида   важно   быть   готовым   к критическим   периодам,   поворотным   моментам,   сознательному   пересмотру своей   жизненной   позиции   в   новых   обстоятельствах.   Это   создает   реальные предпосылки   готовности   к   полноценной,  активной   адаптации.  В   последнее время особую актуальность для педагогов приобрела проблема дезадаптации детей и подростков     В психологии адаптацию рассматривают как процесс приспособления   органов   чувств   к   особенностям   действующих   на   них стимулов с целью  их  лучшего  восприятия  и предохранения  рецепторов  от излишней нагрузки. Процесс психологической адаптации человека происходит непрерывно,   поскольку   постоянно   изменяются   социально­экономические   политические   и   морально­этические   ориентации, условия   жизни, 23 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков экологическая обстановка и т.д.         В системе психологической адаптации большую   роль   играют   терапевтические   (психотерапевтические)   методы   интеракционно­ воздействия, коммуникативные   методы   (психодрама,   гештальттехника,   трансактный   как   дискуссионная   терапия,   такие, анализ),   методы,   основанные   на   невербальной   активности   (арттерапия, музыкотерапия, пантомима, хореотерапия и т.д.), групповая (индивидуальная) поведенческая   терапия,   суггестивные   методы.   Психологическая   поддержка является частью более широкой программы социальной помощи индивидам по ликвидации кризисных ситуаций и оказанию помощи человеку или группе лиц (правовая,   психологическая,   сексологическая,   информационная   и   др.). Главные   усилия     специалистов   по   социальной   работе       должны   быть направлены   на   содействие   социальной   адаптации   в   новых   социально­ экономических условиях (помощь клиенту в поиске работы в утверждении социального   статуса,   в   восстановлении   веры   в   духовные   ценности   и   др.). Профессиональная адаптация ­ это приспособление индивида к новому виду профессиональной деятельности, новому социальному окружению, условиям труда и особенностям конкретной специальности. Успех профессиональной адаптации зависит от склонности адаптанта к конкретной профессиональной деятельности, совпадения общественной и личной мотивации труда и других причин. Адаптация включает широкий круг понятий: от элементарного опыта приспособления   живого   организма   к   среде   до   сложнейшей   социально­ психологической адаптации личности в процессе ее социализации. Человека ­ субъекта   деятельности   необходимо   рассматривать   как   сложную, многомерную социопсихологическую­биофизиологическую систему. В рамках системного   подхода   адаптация   личности   представляется   как   процесс   и результат   функционирования   целостной   саморегулирующейся   системы, адаптивность которой обеспечивается за счет взаимодействия отдельных ее   элементов.       24 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Виды   социальной   адаптации   в   процессе   социальной   абилитации: 1.Функциональная, представляющая собой приспособление субъекта к новой социальной среде через освоение и выполнение новых социальных функций.  . 2.Организационная,   связанная   с   освоением   и   приспособлением   субъекта   к новым организационным структурам, к новой системе социальной или внутри­ групповой   стратификации.   Примером   подобной   адаптации   может   служить освоение человеком иерархических отношений в новом для него коллективе.  . 3.Ситуативная,   представляющая   собой   внешнее   приспособление субъекта к новым условиям существования и жизнедеятельности. Данный вид социальной   адаптации   можно   наблюдать,   когда   субъект   начинает приспосабливаться   к   среде   через   выполнение   некоторых   еѐ   требований, правил и норм. Организуя работу по социальной поддержке человека, группы или организации, столкнувшихся с необходимостью социальной адаптации к новым условиям существования и жизнедеятельности, необходимо учитывать, что   этот   процесс   предполагает   необходимость   преодоления   субъектом достаточно серьѐзных барьеров. К основным барьерам социальной адаптации в современном   обществе   можно   отнести:   ­   социально­психологические (убеждения,   принципы,   привычки,   стереотипы   поведения   и   деятельности, присущие   субъекту);   ­   социальные   (представляющие   собой   негативные характеристики социальной среды, в которой протекает процесс адаптации); ­ социокультурные (ценностно­нормативные характеристики субъекта).        Социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков    направлена   на   оказание   помощи   в   приобретении наркозависимых подростков  умений и способностей, которые в дальнейшем позволят   им   стать   полноценными   членами   социальной   среды,   учиться, трудиться и обслуживать себя.  1.3.   Формы  социальной адаптации  в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков   25 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков       По мнению специалистов, работающих с подростками, одной из главных причин   взрывного   роста   заболеваемости   является   неосведомленность потенциальных   наркоманов­подростков   и   лиц   с   невысоким   социальным статусом.   В   практической   деятельности   нередки   случаи,   когда   молодой пациент   сообщает,   что   даже   не   представлял   себе   эффекта   и   механизма действия наркотика, не говоря уже о формировании зависимости. Сложившаяся   ситуация   требует   срочного   развития   системы контрпропаганды и разъяснительной работы об опасности наркотиков среди населения.   Сейчас   же,   наоборот,   пропаганда   и   реклама   наркотиков преобладают   в   обществе   над   контрпропагандой.   Реклама   наркотиков производится обычно двумя путями. Прямая   реклама   –   бытовой   путь,   т.е.   из   уст   в   уста;   реклама энергетических напитков на радио, на транспорте и т.д. Косвенная реклама – видео­   и   книжная   беллетристика   с   описанием   безысходной   борьбы   с непобедимыми наркодельцами; некомпетентная контрпропаганда наркотиков лицами,   не   обладающими   достаточными   для   этого   знаниями.   Часто следствием описания действия наркотиков становится рост интереса к ним. В особенности это касается разнообразных скандальных материалов в газетах и журналах. «По мнению наркологов, психологов, социальных работников, система контрпропаганды   наркотиков   должна   строиться   на   трех   принципах:   1. Широкий   выбор   средств   контрпропаганды.   2.   Разумный   выбор   объектов профилактики. 3. Компетентность разработчиков программ и занятий. Эти   принципы   лежат   в   основе   построения   социальных   программ   в области антинаркотической первичной профилактической работы» [13. 102]. Речь   идет   о   последовательной   противонаркотической   воспитательной работе с подростками, имеющими склонности к употреблению наркотиков, включающей: 26 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков ­распространение   информации   о   причинах,   формах   и   последствиях злоупотребления наркотическими средствами; ­ формирование у подростков навыков анализа и критической оценки информации,   получаемой   о   наркотиках   и   умение   принимать   правильные решения.   Включение   игровых   программ   воспитания   трезвости   в   обучение начиная с младших классов и до окончания школы; ­ формирование здорового образа жизни и трезвеннических установок у подрастающего поколения; ­ целевая работа с группой риска – определение групп риска и оказание адекватной   помощи   в  преодолении   проблем,  ведущих  к   появлению   тяги   к образовательно­психологическая, наркотикам психокоррекционная и психотерапевтическая работа с детьми и подростками алкоголю:   и     из группы риска; ­   групповые   и   индивидуальные   занятия,   направленные   на   развитие навыков   социальной   адаптации,   психофизиологической   саморегуляции, повышение   устойчивости   к   стрессам,   уверенности   в   себе,   осознание положительных   свойств   личности,   формирование   жизненных   целей   для достижения здорового образа жизни, отказ от вредных привычек и т.д.; ­ вовлечение подростков во внешкольную, внеучебную деятельность, в которой могли бы проявиться их способности, душевные качества, где они могли бы получить одобрение, знаки внимания, уважение окружающих. ­   беседы,   диспуты,   лекции,   проводимые   медиками,   юристами, психологами, психотерапевтами,  педагогами,  с  объяснением общественных, психологических, медицинских и юридических последствий злоупотребления наркотиками и алкоголем; ­ видеоматериалы. ­   яркая   полиграфическая   продукция   на   рекламных   щитах   в   об­ щественных местах и в особенности в местах сбора молодежи. 27 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков ­   выступление   популярных   личностей,   спортивных   тренеров, священников,   психотерапевтов,   имеющих   дело   с   молодежью.   Темы   для выступлений:   «Формирование   жизненных   целей   для   достижения   здорового образа   жизни»,   «Формирование   характера»   (или   силы   воли,   физического совершенства, развитие творческих начал, антистрессовая подготовка, виды психофизиологической саморегуляции и т.п.). ­   переход   от   лекционной   формы   работы   к   беседе   с   вовлечением слушателей   в   оценку   и   обсуждение   информации.   Проведение   диспутов, вечеров вопросов и ответов с активным участием аудитории, с демонстрацией слайдов, плакатов, диаграмм, графиков. ­   работа   с   семьей.   Родители   должны   быть   информированы   о   вреде наркотиков   для   подрастающего   поколения   и   обучены   умению   направлять заинтересованность   подростков   в   свободное   от   учебы   время   на   занятия спортом,   искусством,   техникой,   приобщение   к   культурным   ценностям. Следует акцентировать внимание родителей на совместное проведение досуга в семейном кругу – посещение музеев, выставок, туристические походы и т.п. ­   работа   с   подростковыми   группами   с   социально­негативным поведением. ­   контроль   проведения   досуга   в   социально­позитивных   группах   без подавления   инициативы   подростков,   с   направлением   ее   в   социально приемлемое русло. ­   создание   профилактических   сообщений,   направленных   на определенные   группы   населения:   педагогические   коллективы,   родителей, учащихся,   младших   школьников,   подростков,   старшеклассников.   Такие сообщения должны отличаться и содержанием, и формой представления. В частности, для школьников главным должно стать негативное представление их личного будущего в случае употребления наркотиков, для родителей и педагогов – способы распознавания наркологической интоксикации, методы 28 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков психологического   и   педагогического   воздействия   и   взаимодействия   между взрослыми и школьниками. «Компетентность   разработчиков   программ   и   занятий   обеспечивается прямым и детальным знакомством с вопросами, касающимися обсуждаемого предмета.   Квалифицированный   нарколог,   психолог,   валеолог,   педагог, социальный   работник,   сотрудник   МВД   должны   уметь   заинтересовать подростков и долго удерживать их внимание без генерирования повышенного интереса к наркотикам. В работе с подростками необходимо учитывать, что они склонны слушаться тех, кого любят и уважают.  Активность   и   эрудированность   организатора   и   руководителя профилактических занятий, а также его умение вызвать доверие, уважение и интерес   слушателей   способствуют   повышению   эффективности   ан­ тиалкогольной и антинаркотической работы. При рассказе о наркотических веществах   подросткам   и   их   родителям   следует   избегать   ненужной детализации, излишней информации, нельзя давать подробные сведения о них (внешнем   виде,   способах   приема,   действии,   вызываемых   ощущениях).   Это часто играет роль негативной рекламы, провоцирует к ненужному, вредному экспериментированию. Необходимо   подчеркивать   (приводя   при   этом   соответствующие реальные конкретные примеры) непредсказуемость действия употребляемых веществ,   неизвестность   предстоящего,   большую   опасность   возникновения беды. Надо учитывать «бунтарский дух» молодежи, которую запреты только подстегнут   к   наркотизации,   являющейся   «запрещенным»   поступком, «неправильным» действием. Молодежь не любит учиться на чужих ошибках, она хочет испытать и попробовать всё сама, иметь собственное мнение. Этим и вызываются протестные формы поведения против навязываемых ей «хоро­ ших», «правильных» схем поведения» [13. 111]. 29 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Излагая   проблематику   употребления   наркотических   веществ,   не следует   придавать   ей   особую,   первостепенную   значимость.   Необходимо уменьшать, развенчивать роль употребления таких веществ в жизни людей, показывая, что их истинная роль – это эрзац (замена) полноценной жизни, ее жалкое подобие. Не следует огульно голословно ругать потребителей нар­ котиков, надо лишь подчеркнуть, что они составляют незначительную часть молодежи. Необходимо стремиться развеять ореол, атмосферу «романтики», окружающую употребляющих наркотики, якобы создающих свои «общества», свою «культуру», снять с употребления наркотических средств покров тайны, необычности, разоблачить мифы, связанные с наркотиками и наркоманами. «Употребление  наркотических  средств   следует  рассматривать  не  как «особую жизнь», а как бегство от жизни, слабость, боязнь жизненных проблем и препятствий, тогда как эти препятствия на самом деле являются условиями и   источниками   развития   и   расширения   личностных   возможностей, прообразами   свободы.   Прием   наркотиков   превращает   человека   в   автомат, робота,   действиями   которого   управляет   принимаемое   вещество.   В   самих наркотических   веществах   нет   какой­то   особой   сверхъестественной   силы, порабощающей человека, наоборот, человек собственной рукой накладывает на себя гнетущее его впоследствии ярмо наркомании» [13. 113]. Изложение материала должно проходить без излишней драматизации, без   многих   сообщений   об   ужасах,   опасностях,   связывания   употребления наркотиков с «греховностью», «моральной распущенностью». Большой части молодежи  свойственно   стремление   к   риску   и  убежденность,  что  «со  мной этого   не   случится».   Сегодня   многие   подростки   достаточно   хорошо информированы, и в случае искажения и преувеличения негативных послед­ ствий злоупотребления наркотиками при описании их воздействия они могут оценить   информацию   как   ложную,   что   будет   повышать   их   критичность   и скептицизм по отношению к взрослым. 30 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Необходимо   учитывать,   что   существуют   типы   наркомании,   не наносящие быстро существенного вреда физическому здоровью, но при этом они опасны развитием психической патологии и, безусловно, очень опасны с общественной точки зрения. Профилактические сведения должны содержать установку   на   активное,   раннее   выявление   лиц,   употребляющих   наркотики, необходимость раннего обращения к врачу по поводу данного заболевания. Обязательно   следует   указать,   что   большое   значение   имеет   ликвидация источников изготовления и сбыта наркотических веществ. Первичная профилактика является массовой и наиболее эффективной. Она основывается на комплексном системном исследовании влияния условий и   факторов   социальной   и   природной   среды   на   здоровье   населения.   К мероприятиям   первичной   профилактики   относятся   меры   защиты,   которые могут воздействовать либо на неблагоприятное влияние наркопровоцирующих факторов;  либо на  повышение устойчивости  организма  человека  к данным факторам.  Вторичная   профилактика   ориентирована   на   группу   риска.   Объектом этой   формы   профилактики   являются   молодые   люди,   подростки   и   дети, начинающие   употреблять   табачные   изделия,   алкоголь,   наркотические   и токсикоманические   средства,   а   также   лица   с   высокой   степенью   риска приобщения   к   потреблению   любых   психоактивных   веществ   (ПАВ).   Цель вторичной профилактики ­ раннее выявление начавших употреблять ПАВ и помощь   потенциальным   алкоголикам,   наркоманам   и   токсикоманам   во избежание возникновения у них психической и физической зависимости от интоксикантов.  Третичная   профилактика   ­   то   оказание   помощи   людям,   страдающим алкоголизмом   и   наркоманией.   Она   включает   в   себя   диагностические, лечебные   и   реабилитационные   мероприятия.   Её   цель   ­   предупреждение дальнейшего распада личности и поддержание  дееспособности человека. В 31 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков этом случае речь идет уже о трудноизлечимой болезни, требующей серьезного лечения,   успех   которого   наиболее   вероятен   лишь   при   очень   твердом намерении больного побороть свой недуг  [14. 431]. Таким образом, можно сформулировать сущность социальной работы с наркозависимыми подростками. «Первая привычная стратегия – осуждение и запретительство – уже доказали свою неэффективность. Вторая стратегия – всеобъемлющее принятие любых молодежных течений и ассимиляция их в деятельности официальных организационных структур – нереальна. Остается последнее – диалог» [14. 432]. Перспективным   подходом   к   предупреждению   наркотической зависимости   является   формирование   у   подростков   установки   на   здоровый образ   жизни.   При   этом   важно   помнить,   что   формирование   всякого   рода привычек   (как   вредных,   так   и   здоровых)   находится   в   тесной   связи   с периодами   созревания   человека,   точнее   –   с   развитием   его   потребностно­ мотивационной сферы. В   социальной   работе   с   наркозависимыми   подростками профилактической работе выделяются такие направления, как: 1.   Формирование   у   подростков   четкой   установки   на   неприятие наркотиков; выявление подростков группы риска и оказание им социально­ педагогической и психологической помощи; обучение родителей созданию в семье   атмосферы,   исключающей   употребление   наркотиков,   способам заполнения досуга и оказания помощи детям в организации своей жизни без наркотиков. 2.   Формирование   у   подростков   стратегической   мотивации   (дальних перспектив);   формирование   черт   совершенствующей   социально­успешной личности;   усиление   защитных   механизмов   и   ослабление   механизмов, провоцирующих употребление наркотиков. 32 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков 3.   Обеспечение   просоциальной   активности   подростков,   общественно­ полезной   деятельности,   необходимой   для   их   полноценного   развития   и предупреждения   девиантного   поведения,   путем   включения   подростка   в группу просоциальной ориентации. 4.   Включение   специально   подготовленных   подростков   в   процесс профилактики   и   реабилитации   по   принципу   дополнительности   в   качестве субъектов оказания помощи сверстникам в решении эмоциональных проблем, разрешении   конфликтных   ситуации,   в   качестве   активных   пропагандистов здорового образа жизни. 5. Распространение информации о причинах, формах и последствиях злоупотребления   наркотическими   средствами;   формирование   у   подростков навыков   анализа   и   критической   оценки   информации   о   психоактивных веществах; включение игровых программ антинаркотического воспитания. 6.   Изменение   ценностного   отношения   подростков   к   наркотикам, формирование личной ответственности за свое поведение, обуславливающее снижение спроса на психоактивные вещества в подростковой популяции. К моменту начала терапии семья наркомана находиться в состоянии острого   семейного   кризиса.   Мы   склонны   рассматривать   эту   ситуацию   как чрезвычайно богатую по своим потенциальным возможностям: прохождение кризиса   как   точки   бифуркации   в   эволюции   семейной   системы   означает принципиальную невозможность возврата к докризисной системе отношений. Важнейшим условием эффективности в работе с семьей наркомана является субъективная позиция психолога, т.е. его готовность свободно и ответственно предрешать непредрешенное. Поскольку созависимость является, по­нашему мнению, своеобразным способом адаптации к наркомании, то субъективные проявления   психолога   становятся   условием   актуализации   субъективности членов семьи. Отсутствие психологического запроса со стороны семьи. 33 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Семья наркомана обращается отнюдь не за психологической помощью, никак   не   связывая   наркоманию   у   подростка   с   его   психологическими проблемами   в   семье   или   вне   семьи.   Таким   образом,   мотивация   родителей связана   со   стремлением   получить   некую   информацию   или   какое­либо средство   избавления   их   ребенка   от   наркомании,   и   родители   ждут   от психолога,   что   его   усилия   будут   направлены   прежде   всего   на   работу   с наркоманом. «Основной   задачей,   стоящей   перед   субъектами,   осуществляющими профилактику   наркотизма   несовершеннолетних,   на   современном   этапе является   снижение   общего   уровня   потребления   наркотических   средств, ограждение   непораженной   наркоманией   части   от   давления   наркосреды,   избирательной, комплексное   применение   концепций   универсальной, модификационной профилактики. При этом лечебно­реабилитационные меро­ приятия в отношении лиц, злоупотребляющих наркотическими средствами, в нужном   объеме   не   проводятся   из­за   отсутствия   необходимого   количества специализированных   медико­реабилитационных   центров,   специалистов   по реабилитационной работе – психологов и социологов. Существующие мето­ дики адаптации человека к жизни без употребления наркотиков на практике не функционируют. Институт принудительного лечения отсутствует» [5. 23]. Ряд рассматриваемых вопросов, связанных с выявлением, лечением и реабилитацией, законодательно сформулирован в статье 54 «Наркологическая помощь больным наркоманией» Федерального закона от 8 января 1998 г. № 3­ ФЗ   «О   наркотических   средствах   и   психотропных   веществах».   В   пункте   2 статьи   54   указанного   закона   определено,   что   наркологическая   помощь оказывается больным наркоманией «по их просьбе или с их согласия». Рас­ сматривая институт добровольности, находим, что статистика добровольных официальных обращений в наркологические лечебные учреждения единична и не   соответствует   законодательным   ожиданиям.   Причина   в   том,   что 34 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков официальное   обращение   в   диспансер   влечет   за   собой   автоматическую постановку   на   наркологический   учет.   За   этим   следует   ограничение   ряда гражданских   прав   указанных   лиц.   К   таким   относятся   получение водительского   удостоверения,   разрешение   на   оружие,   трудоустройство   по отдельным видам деятельности, учеба в ряде высших и среднеспециальных учебных заведений. Очевидно, что указанные ограничения оправданы с точки зрения государственной и общественной безопасности и аннулированы быть не   могут.   На   фоне   этого   ожидать   увеличения   добровольных   обращений   в нарколечебницы в ближайшее время не приходится. «Анализ выявляемости наркопотребителей, на территории нескольких муниципальных образований Пермской области свидетельствует, что на долю правоохранительных   органов   приходится   около   94   %,   учреждений здравоохранения   –   3,   учреждений   образования   –   0,   самостоятельно обратились 3 %» [5. 24]. Основные   результаты   в   рассматриваемом   вопросе   получены Федеральной   службой   России   по   контролю   за   оборотом   наркотических средств,   органами   внутренних   дел.   Проведение   подобных   мероприятий регламентирует   Федеральный   закон   от   12   августа   1995   г.   №   144­ФЗ   «Об оперативно­розыскной   деятельности»   и   Кодекс   Российской   Федерации   об административных   правонарушениях   в   рамках   ст.   6.9   «Потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача».  Для   активизации   деятельности   правоохранительных   органов   в указанном   направлении   целесообразно   включение   получаемых   в   ходе   ее проведения данных в рейтинговые показатели работы подразделений МВД и ФСКН России как одного из показателей эффективности профилактического воздействия на наркосреду. Правовым основанием проведения деятельности по выявлению наркопотребителей являются Федеральный закон от 8 января 35 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков 1998 г. № 3 «О наркотических средствах и психотропных веществах», а также ведомственные нормативные акты. «Наряду с отмеченным используется региональное законодательство о профилактике  наркомании. Так, на  территории  Пермской области  в  целях раннего   выявления   наркопотребляющих   лиц   проводятся   предварительные диагностические   исследования   на   добровольной   основе   при   проведении профилактических медицинских осмотров. Основным недостатком является анонимность проводимых мероприятий. Данные, полученные в ходе осмотров, способны   использовать   лишь   медицинские   учреждения.   Вместе   с   тем, институт анонимности сегодня не отвечает требованиям нарко­обстановки и заслуживает пересмотра, начиная с законодательных рамок» [5. 24]. Существующее законодательство позволяет учреждениям образования участвовать   в   мероприятиях   непосредственной   профилактики   в   полном объеме.   Особенно   в   вопросе   выявления   наркопотребителей.   Приведенные выше данные указывают обратное. Причина заключается в том, что каждый выявленный   факт   потребления   наркотических   средств   учащимися оценивается   вышестоящими   органами   управления   образованием   как чрезвычайное   происшествие,   влекущее   административные   выводы   в отношении руководства данного учебного заведения. Имеется иная концепция оценок. Сводится она к тому, что оценка роли руководства должна осуществляться по результатам проводимого курса ле­ чения выявленного в учебном заведении наркопотребителя.  «Положительным является факт снятия его с учетов наркодиспансера.  Анализ   уставов   учебных   заведений   Московской   области свидетельствует, что лишь их незначительная часть относит немедицинское потребление наркотических средств к категории грубых нарушений правил внутреннего   распорядка.   Сложился   прецедент,   когда   употребление учащимися   алкоголя   либо   неуспеваемость   получают   негативную   оценку   и 36 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков соответствующее   реагирование   администрации.   И   в   то   же   время наркопотребление   фактически   остается   без   должного   внимания.   Ситуация требует исправления. При внесении соответствующих поправок в уставы, ад­ министрации   учебных   заведений   активизируют   свою   профилактическую деятельность. Данное предложение внесено в Межведомственные комиссии по   противодействию   злоупотреблению   наркотическими   средствами   и   их незаконному обороту» [5. 25]. Пункт 1 статьи 54 ФЗ № 3 определяет, что «государство гарантирует больным наркоманией оказание наркологической помощи, которая включает обследование, консультирование, диагностику, лечение и медико­социальную реабилитацию».   Указанная   правовая   норма   в   теории   перекрывает   многие проблемные вопросы профилактики. Однако при рассмотрении ее действия на практике выясняется, что наркозависимые действительно способны получать гарантированные медицинские услуги по обследованию, консультированию и диагностике.   На   этом   вся   гарантированность   заканчивается.   Стационарное лечение от наркомании платное, стоит около 2,5 тыс. рублей в сутки при продолжительности   курса   лечения   21   день.   Реабилитация   лиц,   прошедших лечение, в последующем не осуществляется из­за фактического отсутствия необходимых медико­реабилитационных центров» [5. 25]. Таким образом, нереализованность закона на практике привела к тому, что система мер профилактики наркомании, включающая в себя первичный, вторичный,   третичный   этапы,   разбалансирована   и   влечет   за   собой последствия, противоположные планируемым. «По сути своей, сегодняшняя система   профилактики   сводится   к   первичному,   то   есть   включает   в   себя обследование,   консультирование,   диагностику,   и   вторичному   этапу профилактики – лечению. Третичный этап профилактики, прописанный в ФЗ № 3 как медико­социальная реабилитация наркозависимых лиц на практике отсутствует.   Как   итог,   около   99   %   лиц,   прошедших   подобные   формы 37 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков профилактического   воздействия, повторно» [5. 25].   возвращаются   к   наркопотреблению Возникает вопрос, что делать с наркозависимыми, уклоняющимися от добровольного   лечения?   Очевидно,   что   институт   «добровольности»   в желаемом объеме в настоящее время бездействует. Напрашивается   вывод   о   том,   что   пришла   пора   вводить   более эффективные   профилактические   меры   воздействия   на   наркоситуацию, отвечающие   требованиям   сегодняшнего   дня.   Как   одна   из   подобных   мер   – принудительное   лечение.   В   отношении   принудительных   мер   медицинского характера   в   пункте   3   статьи   54   ФЗ   №   3   «О   наркотических   средствах   и психотропных веществах» сказано, что больным наркоманией, находящимся под медицинским наблюдением и продолжающим потреблять наркотические средства   или   психотропные   вещества   без   назначения   врача   либо уклоняющимся от лечения, а также лицам, осужденным за совершение пре­ ступлений   и   нуждающимся   в   лечении   от   наркомании,   по   решению   суда   меры   медицинского   характера, назначаются   принудительные   Под предусмотренные   законодательством   Российской   Федерации. законодательством   подразумевается   Уголовный   кодекс   РФ.   В   2003   году пункт   «г»   статьи   97   «Основания   применения   принудительных   мер медицинского   характера»   из   Уголовного   кодекса   РФ   исключен.   Таким образом, образовался законодательный вакуум, где федеральные правовые ак­ ты вошли в полное противоречие. Возобладал либеральный подход. Для нормализации сложившейся ситуации в первую очередь необходимо унифицировать   существующие   законодательные   нормы   с   практическими шагами   по   рассматриваемым   вопросам.   В   связи   с   широким   спектром проблемы   (правоохранительная,   медицинская,   социальная,   экономическая) необходимо объединение совместных усилий всех субъектов профилактики в 38 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков рамках   единого   законодательного   акта.   Им   может   стать   закон   о профилактике наркомании. Можно   сделать   вывод,   что   социально   антинаркогенная   работа   с подростками включает в себя следующие структурные блоки: ∙ первичная профилактика (направлена на предупреждение приобщения и подростков к одурманиванию); ∙   вторичная   профилактика   (предотвращает   развитие   наркогенной   имеющих   опыт   использования зависимости   у   несовершеннолетних, одурманивающих веществ); ∙   третичная   профилактика   (реабилитация   подростков   со сформированной зависимостью). Все   представленные   направления   реализуются   за   счет   специально разработанных   программ,   которые   предполагают   решение   следующих основных задач: ∙ развитие у подростков социальной и личной компетенции (обучение навыкам   эффектного   общения,   критического   мышления,   выработка адекватной самооценки); ∙   становление   навыков   самозащиты   (устойчивости   к   негативному воздействию социальной среды, в том числе и наркогенному давлению); ∙   предупреждение   возникновения   проблемы   при   взаимодействии   с окружающими (развитие навыков самоконтроля)» [8. 34]. Глава   2.   Практические   аспекты   организации социальной работы с наркозависимыми и их семьями 2.1.   Исследование   востребованности   социального   проекта «Рассвет» для наркозависимых подростков 39 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Разработку   проекта   предваряло   социологическое   исследование, позволяющее оценить необходимость его разработки для конкретной целевой группы (для наркозависимых подростков и их семей) и города Соликамск. Цель:  изучение   отношения   целевой   группы,   населения   города, городского   психоневрологического   диспансера   к специалистов   необходимости разработки социального проекта. Задачи: 1.   Подобрать   инструментарий   для   проведения   социологического исследования. 2. Определить необходимость разрабатываемого проекта для целевой группы в конкретной социальной организации. 3. Проанализировать результаты проведенного опроса для разработки проекта с учетом предпочтений и ожиданий целевой группы. Для решения поставленных задач был проведен социологический опрос и   анкетирование.   В   исследовании   принимали   участие   специалисты психоневрологического диспансера г. Березники, население города и семьи, имеющие наркозависимых подростков­целевая группа социального проекта. Для   проведения   анкетирования   специалистов   психоневрологического диспансера   (в   том   числе   и   привлеченных,   внештатных)   были   предложены следующие вопросы. Каждый из предлагаемых вопросов предполагает ответы «да или нет». 1.   Как   Вы   считаете,   число   подростков   с   наркозависимостью   будет расти?  2. Достаточно ли тех мер, которые предпринимаются для устранения проблем наркозависимых подростков? 3.   Нужно   ли   специально   разработать   проект   для   решения   проблем наркозависимых подростков? 4.   Можно   ли   посредством   реализации   проекта   реабилитировать наркозависимых подростков? 40 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков 5. Можно ли проектом привлечь внимание общественности к проблеме наркозависимости? 6. Может ли проект дать положительный общественный резонанс для решения проблем наркозависимых подростков?    В анкетировании приняли участие 24 человека. На вопрос «Как Вы считаете,   число   подростков   с   наркозависимостью   будет   расти?»   19 респондентов ответили «да», 5 – «нет». На вопрос «Достаточно ли тех мер, которые   предпринимаются   для   устранения   проблем   наркозависимых подростков?» 3 респондентов ответили «да», 21 – «нет». На вопрос «Нужно ли   специально   разработать   проект   для   решения   проблем   наркозависимых подростков?»   24   респондента   ответили   «да».   На   вопрос   «Можно   ли посредством реализации проекта частично решить проблемы наркозависимых подростков?» 11 респондентов ответили «да», 13 – «нет». На вопрос «Можно ли   проектом   привлечь   внимание   общественности   к   проблемам наркозависимости?» 9 респондентов ответили «да», 15 – «нет». На вопрос «Может   ли   проект   дать   положительный   резонанс   для   решения   проблем наркозависимых подростков?» 20 респондентов ответили «да», 4 – «нет». Итак, по результатам проведенного анкетирования мы выяснили, что   Проект   центра число   наркозависимых   подростков   будет   расти. наркозависимых   подростков   «Рассвет»   будет   пользоваться   спросом.   Но посредством   реализации   проекта   будет   только   частично   решена   проблема, поэтому нужно привлекать общественность.  В социологическом опросе приняли участие семьи с наркозависимыми подростками города Соликамск в возрасте от 18 до 55 лет. Для них были предложены следующие вопросы: 1. Есть ли  для ваших  детей учреждения  организации   для  занятий творчеством, развития их способностей и качеств? 2. Чем именно увлечены ваши дети?  41 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков 3. Что   у   них   получается   больше   всего   в   плане   творческого самовыражения?         4.Как   вы   считаете,   проект   центра   наркозависимых   подростков «Рассвет» будет актуален для нашего города, целевой группы?        5.А вы готовы отдать своего ребенка на реабилитацию в данный центр? Интерпретация результатов: в результате анализа анкет можно сделать вывод, что всем (100%) респондентам интересно было бы принять участие в проекте. Интересны занятия танцами, различными видами искусства (в том числе прикладного). Родители детей – целевой группы (30%) отмечают, что они   не   посещают   кружки,   но   если   была   бы   специализированный   центр   с различными направлениями деятельности, они бы отдали предпочтения ей. В социологическом опросе приняли участие жители города Соликамск. Количество опрошенных составило 30 человек в возрасте от 16 до 40 лет. Из них 60% женщин и 40% мужчин. Участникам опроса предлагалось ответить на шесть   вопросов   о   целесообразности   разработки   и   реализации   проекта   для наркозависимых подростков. 1. Как   вы   относитесь   к   проблеме   развития   подростков   с наркозависимостью? 1. Эта проблема общества 2. Меня это не волнует 3. Не задумывался(сь) 2. Как вы считаете, наркозависимые подростки и их семьи нуждаются в проекте, который для них разрабатывается? 1. Да, конечно 2. Не думаю, что для них это интересно 3. Не задумывалась(ся)  42 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков 3. Как   вы   считаете,   проект   поможет   развитию   способностей   и качеств подростков с наркозависимостью? 1. Да, поможет 2. Нет 3. Затрудняюсь ответить Результаты социологического опроса выглядят следующим образом общее  мужчины  женщины 90% 50% 40% эта проблема общества меня это не волнует не задумывался(сь) 0% 8% 6% 2% 2% 2% Проблема развития подростков с наркозависимостью волнует большую часть общества. Из диаграммы видно, что 90% респондентов не отрицают, что это   социальная   проблема   государства   и   современного   общества.   8% опрошенных достаточно равнодушно, не раздумывая говорят, что не имеют к этим   проблемам   никакого   отношения   и   никакого   сострадания   не   имеют, соучастия принимать не будут. Встречались комментарии, связанные с тем, что для данной категории сегодня и так достаточно делается, о них заботится государство, поэтому и организовывать их на дополнительные мероприятия не нужно. 85% общее  мужчины  женщины 58% 27% 10% 6% 4% 5% 3% 2% да, конечно не думаю, что для них это интересно не задумывалась(ся) 43 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Большинство   респондентов   (85%,  из   них:   женщины   58%,   а   мужчины 27%)   ответили,   что   подросткам   необходимо   принять   участие   в   данном проекте.   Этот   результат   показывает   социально   ответственное   отношение   подростков   с жителей   города   к   проблеме   наркозависимости, наркозависимостью,   демонстрирует   общественную   значимость   проекта   для рассматриваемой целевой группы. 37% общее  38% мужчины  женщины 24% 13% да, поможет 26% 25% 12% нет 18% 7% затрудняюсь ответить Социокультурное   развитие   любого   человека   –   важная   составляющая процесса социализации, личности, будущего гражданина своего общества и государства,   готового   и   способного   к   саморазвитию,   самореализации. Учитывая   особенности   рассматриваемой   категории   лиц,   следует   отметить, что   только   активная   организованная   деятельность   с   выходом   за   границы привычного освоенного пространства поможет адекватному развитию целевой группы. В данном контексте с нами согласились 37% респондентов. Такой невысокий показатель говорит, что не все участники опроса знают и понимают такое   явление,   как   социокультурная   реабилитация   и   формирование социокультурных   качеств.   Но,   если   еще   раз   обратиться   к   предыдущему вопросу, связанному со значением или необходимостью социального проекта для   наркозависимых   подростков,   мы   отмечаем   положительные   отзывы опрашиваемых. Таким образом, на основе проведённого исследования можно сделать вывод,   что   в   целом   респонденты,   принявшие   участие   в   данном социологическом   исследовании,   понимают, 44   что   подростков   с Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков наркозависимостью важно вовлечь в социально проектную деятельность по развитию   социально   значимых   качеств   и   способностей,   после   реализации данного   проекта   у   подростков   повысится   уровень   знаний,   расширится социальный   опыт,   «окультуривание»   подростков   с   наркозависимостью способствовать развитию личности подростков.   Опираясь на результаты проведенного исследования, мы убедились в неограниченных возможностях подростков с наркозависимостью и их семей, их активном участии в жизни общества при условии вовлечения в культурно­ досуговую деятельность и при условии успешной реабилитации, в том числе и социокультурной. 2.2.   Описание   социального   проекта   центра   реабилитации наркозависимых подростков «Рассвет» по развитию социально значимых   качеств   и   способностей   подростков   с наркозависимостью 45 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков   Настоящий   проект   организуется   «Городским   психоневрологическим диспансером»   Которая   в   свою   очередь   ,непосредственно   работает   с подростками и их семьями ,находящимся в трудной жизненной ситуации и социально   опасном   положении­   это   одно   из   основных   направлении диспансера. Контактная информация: Регион: Пермский край Город: Березники Адрес: ул. Деменева,12 Телефоны:8(34242) 6­76­20; 8(34242) 6­76­20 Работа   направлена   на   процесс   реабилитации,   адаптации,   абилитации, реадаптации   подросткам,   попавшим   в   трудную   жизненную   ситуацию.   В отделении   работают   специалисты   разного   профиля:   социальный   педагог, психолог,   нарколог,   специалист   по   социальной   работе,   мед.   работники, которые оказывают педагогическую, психологическую, медицинскую помощь. Специалисты   центра   при   межведомственном   взаимодействии   тесно сотрудничают: ­ комиссией по делам несовершеннолетних; ­ учреждениями образования ­ ЦЗН ­ детским домом ­ городские поликлиники   Работа   с   семьей   и   детьми   ведется   по   следующим   направлениям: помощи социальной   1.Оказание   2.Социально­медицинской 3.Социально­психолого­педагогической реабилитации родителей и детей   помощи 46 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Наиболее   актуальным   направлением   работы   помощи   наркозависимым подросткам  и их  семье,  является  работа  с  несовершеннолетними  из  групп риска.  Именно   это   направление   несет   в   себе   особое   значение   для   данной категории лиц в разрешении вопросов по различным проблемам, поэтому на наш взгляд необходимо улучшать качество семейной жизни наркозависимых подростков реализуя ряд реабилитационных мероприятий. Психоневрологический   центр   реализует   лечение,   но   эта   работа   не акцентирует   большого   внимания   на   реабилитации   наркозависимых подростков, поэтому и предполагается, что данный проект активизирует в этом   направлении   работу.   При   наличии   кадрового   обеспечения   и направлением   работы   «Психоневрологического   центра»   мы   имеем достаточные возможности для реализации данного проекта. Цель:  реабилитация   наркозависимых   подростков.   Формирование   и развитие   здорового   образа   жизни,   укрепление   нравственных   ориентиров   и сохранение   физического   и   духовно­   психического   здоровья   подростков.           Задачи: 1. Развитие у подростков осознанное неприятие наркотических средств как способов воздействия на свою личность; 2. Выведение подростков из среды, в которой он находится;  3.Формипование   чувств   личной   ответственности   за   здоровый   образ жизни, воспитывать уважение к себе, чувство собственного достоинства (что ЗОЖ   делает   человекам   свободным   и   независимым,   дает   ему   силы   делать осознанный выбор во всем) 4.Способствовать осознанию подростками наркомании как болезни, не только сжигающей физические силы человека, но и уничтожающей его как личность. 47 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Данный разрабатываемый проект направлен на подростков и их семью, находящимся в социально опасном положении.   С   помощью   разрабатываемого   проекта   можно   снять   трудности подростков. Мы будем делать это на протяжении реализации проекта, но в том   числе   мы   оказываем   большой   социализирующий   (профилактический) резонанс, который распространяется по территории города и соответственно идет   информированность   в   центре,   где   можно   получить   не   только консультацию, но и пройти ряд реабилитационных   мероприятий. Этим будет заниматься центр адаптации наркозависимых подростков.   Центр адаптации для наркозависимых подростков будет полезен для Пермского края: в локальном значении позволит охватить большой процент наркозависимых подростков, в глобальном­ снимаем социальные проблемы в городе. Эффективным   способом   социальной   помощи   в   преодолении трудностей, следовательно, в предотвращении наркомании, может выступать организация профилактических мероприятии в образовательном учреждении.  Реализация   проекта   будет   осуществляться   в   три   этапа Кадровые ресурсы: 1.   Руководитель   проекта­   разрабатывает   положение   о   центре реабилитации   наркозависимы,   определяет   задачи,   составляет   график проведения занятий, и расчета бюджета проекта, составляет план выполнения задач   проекта,   обеспечивает   выполнение   задач   в   пределах   обозначенных сроков и выделенных средств, осуществляет контроль за соблюдением плана и отвечает за оперативное решение возникающих проблем. 2.   Психоневралогический   диспансер   ­   предоставляет   базу   для реализации   проекта,   вносит   изменения   для   дополнения   в   положения, должностные   инструкции   специалистов,   учувствует   в   планировании совместной работы и осуществлении контрольных мероприятий. 48 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков 3.   Специалист   по   социальной   работе­   сопровождает   подростков, контролирует посещение занятий и выполнение рекомендаций специалистов. 4.   Психолог­проводит   психологические   беседы,   формирует   стойкое отношение   к   наркотикам,   также   может   провести   индивидуальную психологическую   беседу   с   целью   решения   личной   проблемы. Материальные и финансовые ресурсы: Проект   будет   финансироваться   из   бюджета   полученного   гранта   и   с помощью средств выше перечисленных спонсоров. ­Оборудование кабинетов; ­Автотранспортные средства; ­Услуги сотовой связи и интернета; ­Цифровой фотоаппарат; ­Материалы и канцелярские принадлежности. Информационные ресурсы: Подведение итогов о реабилитации наркозависимых подростках будет размещена   в   социальной   сети   –   «ВКонтакте»   и   в   СМИ.   49 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Заключение В   современном   обществе,   где   происходит   постоянное   изменение социально­психологических процессов, особенно важна разработка комплекса неотложных   мер,   помогающих   молодежи   и   взрослой   части   населения адаптироваться   к   новой   стрессовой   действительности.   Профилактические мероприятия   должны   быть   направлены   скорее   на   развитие   умения   делать самостоятельный выбор и находить такие формы поведения, которые дают возможность   эффективно   преодолевать   жизненные   трудности   без употребления   наркотиков   и   алкоголя,   чем   на   обучение   человека   готовым формам поведения. Программы формирования здорового жизненного стиля ориентированы на решение этих задач. Они помогают человеку осознать, что он сам несет ответственность за путь, по которому идет, путь, ведущий к здоровью или болезни.   Каждый   человек   может   раскрыть   и   развить   в   себе   безграничные возможности   получения   радости   и   удовольствия   без   употребления психоактивных веществ. Нужно только иметь желание вести здоровый образ жизни   и   обучиться   навыкам,   способствующим   достижению   здоровья (уверенного   поведения,   эффективного   снятия   напряжения,   преодоления проблем, бесконфликтного общения и т. п.). Данные   программы   способствуют   созданию   в   обществе   «моды»   на здоровье и ответственности человека за свой жизненный стиль. Их внедрение будет   содействовать   развитию   в   обществе   системы   профилактики, позволяющей   избежать   формирования   у   молодежи   зависимости   от психоактивных   веществ.   Конечная   цель   программ   –   научить   население навыкам самопомощи и взаимопомощи, позволяющим преодолевать стрессы в повседневной жизни, используя собственные ресурсы. 50 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков В настоящее время в России проводится активная работа по проекту первичной профилактики зависимости от психоактивных веществ в школьной среде. Разработаны и апробированы профилактические программы для детей и подростков,   для   лидеров­сверстников,   повышения   антинаркотической компетентности   социальных   работников   и   подготовки   их   к   проведению профилактики   зависимости   от   психоактивных   веществ,   по   работе   с родителями, обучения специалистов в области первичной профилактики. Таким образом, можно сформулировать основные направления работы социальных служб с наркозависимыми подростками: • подготовка специалистов из числа школьных психологов, социальных педагогов   и   учителей   для   работы   с   детьми   группы   риска,   склонными   к употреблению наркотиков; •   профилактическая   работа   со   всеми   детьми   и   подростками   с приоритетной ориентацией на детей группы риска; •   работа   с   родителями   детей,   склонных   к   употреблению   или употребляющих наркотические вещества. Проблема наркомании и алкоголизма сегодня, к сожалению, касается всех. Это наша общая беда и наша общая боль. Многое предстоит сделать на этом пути. В одном из своих выступлений Владимир Владимирович Путин подчеркнул,   что   «для   войны   с   наркобизнесом   необходима   широкая общественная   поддержка.   Нам   не   обойтись   без   содействия   тех   сил гражданского общества, которые ставят своей целью борьбу с наркоманией и наркоторговлей.   Здесь   крайне   важна   совместная   информационная   профи­ лактическая работа. Открытой и скрытой пропаганде наркотиков необходимо противопоставить слова и дела авторитетных общественных лидеров, духо­ венства,   деятелей   культуры»   [21.   23].   Данная   работа   будет   полезна социально­ специалистам осуществляющим     воспитательную,   51 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков психологическую,  работу   с  семьями   и  детьми  имеющим   различные   формы девиации. Список литературы 1.   Беляева,   Л.А.   Категории   «социальная   работа»   и   «социально­пе­ дагогическая деятельность» в их взаимосвязи / Л.А. Беляева, М.А. Беляева // Понятийный аппарат педагогики и образования: Сб. науч. тр. / Отв. ред. М.А. Галагузова. – Екатеринбург, 1995. – 366 с. 2. Воробьева, Т. Партнерский подход / Т. Воробьева // Наркомат, 2009, №1. С.50. 3.   Гайраханов,   М.   «Вершина»   ни   шагу   назад   /   М.   Гайраханов.   // Наркомат, 2009, №1. С.32­35. 4. Горбатенко, Л.С. Родителям и педагогам: все о наркомании / Л.С. Горбатенко. ­ Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 352 с. 5. Колесниченко, Г. Профилактика есть, закона нет / Г. Колесниченко. // Нарконет, 2009, №1. С.22­25. 6. Коробкина, З.В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи / З.В. Коробкина – М.: Академия, 2002. – 192 с. 7. Кошкина, Е. Неумолимая статистика / Е. Кошкина, В. Киржанова. // Нарконет, 2006, № 3. С.12­18. 8. Макеева, А.Г. Ранняя профилактика наркотизма у детей и подростков / А.Г. Макеева. ­ М.: Педагогика­Пресс, 2000. – 218 с. 9.   Митрополит   Калужский   и   Боровский   Климент.   Материалы всероссийской конференции «Национальная сфера ответственности: власть, 52 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков Церковь, бизнес, общество ­ против наркомании». / Нарконет, 2005, № 5­6. С.6­16. 10.   Мудрик,   А.В.   Социальная   педагогика   /   А.В.   Мудрик.   –   М.: Педагогика, 2000. – 284 с. 11.   Никитина,   Н.И.   Методика   и   технология   работы   социального педагога / Н.И. Никитина. – М.: Владос, 2007. – 399 с. 12.   Павленок,   П.Д.   Технология   социальной   работы   с   различными группами населения / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – М.: ИНФРА­М, 2009. – 272 с. 13. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В.Березина. – М.: Изд­во института психотерапии, 2003. – 256 с. 14.   Психология   подростка   /   Под   ред.   А.А.   Реана.   –   СПб.:   Прайм­ ЕВРОЗНАК, 2003. – 480 с. 15. Психология социальной работы / Под ред. М.А. Гулиной. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. 16.   Рожков,   М.И.   Профилактика   наркомании   у   подростков   /   М.И. Рожков, М.А. Ковальчук. – М.: Владос, 2003. – 144 с. 17.   Сердюкова,   Н.Б.   Наркотики   и   наркомания   /   Н.Б.   Сердюкова.   ­ Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 256 с. 18. Тетерский, С.В. Введение в социальную работу / С.В. Тетерский. – М.: Академический Проект, 2002. – 496 с. 19.   Хажилина,   И.И.   Профилактика   наркомании:   модели,   тренинги, сценарии / И.И. Хпжилина. – М.: Изд­во Института Психотерапии, 2002, ­ 228 с. 20.   Цетлин,   М.Г.   Концепция   реабилитации   лиц,   страдающих наркологическими   заболеваниями,   в   учреждениях   здравоохранения   /   М.Г. Цетлин. ­ М.: Ось ­ 89. 2008. – 256 с. 53 Чагина П. А. Особенности социальной адаптации в процессе социальной абилитации наркозависимых подростков 21.   В.   Черкесов,   Материалы   всероссийской   конференции «Национальная сфера ответственности: власть, Церковь, бизнес, общество ­ против наркомании» / В. Черкесов. // Нарконет, 2005, № 5­6. С.22­28. 22. Штинова, Г.Н. Социальная педагогика / Г.Н. Штинова. – М.: Владос, 2008. – 447 с. 23. http://www.newdoctor.ru/article.htm 54