"Наблюдение за цветущими растениями"

Все дети тянутся к красивому. Ребёнок 2 – 3 лет, увидев красивый цветок, пытается его сорвать, а что с ним делать он не знает. Задача педагога объяснить ему, что цветок живой, растёт, у каждого есть своё название.
Мы решили в ходе наблюдений познакомить воспитанников с цветущими растениями (бархатцы). И правилам ухода за ними.

Образовательные:
- Познакомить детей с названиями цветов ( бархатцы).
Продолжать знакомить с трудом взрослых по уходу за растениями (полив, рыхление, высадка рассады в грунт)
- Формировать умения у детей создавать выразительные образы цветов в рисовании и лепке.
Развивающие:
- Развивать любознательность.
Воспитательные:
- Формировать бережное отношение к цветущим растениям.

Формирование у детей знаний о цветущих растениях

Вид проекта: групповой
Тип проекта: краткосрочный
Участники проекта: воспитатели, воспитанники, родители
Сроки реализации проекта: май – август 2019 г.
Возраст детей: 2 – 3 года
Образовательная область: познавательное развитие
Виды деятельности: коммуникативная, предметная, двигательная, детское экспериментирование, восприятие художественной литературы

- НОД, экскурсии по территории детского сада;
- игры (речевые, подвижные, настольно – печатные, дидактические, пальчиковые);
- посев семян, наблюдение за всходами и ростом рассады, пикировка рассады;
- ситуативные разговоры, рассматривание иллюстраций, живых цветов на участке детского сада;
- наблюдение за взрослыми по уходу за цветами;
- работа с родителями (высадка рассады в грунт)

Для воспитанников
Ознакомление детей с названиями цветущих растений.
Воспитание у детей бережного отношения к ним.
- Развитие интереса у детей к созданию выразительного образа цветов в рисовании, лепке.
Для педагогов
- Создание условий для развития познавательных интересов воспитанников. Оформление территории ДОУ
Для родителей
- Участие в совместных с детьми и педагогами мероприятиях.

1. Дети с удовольствием наблюдают за цветущими растениями на территории детского сада, называют их.
2. Проявляют живой интерес по уходу за цветущими растениями.
3. У воспитанников обогащены представления о трудовых действиях (посадке и поливе растений, пикировке)
4. Формируется бережное отношение к живой природе.

Реализованный проект будет показан педагогам нашего детского сада на педагогическом совете и рекомендован для дальнейшего использования.
Проект будет продолжен в следующем году в достижении детьми трёх, четырёх лет. Закрепим уже полученные знания. Будем решать углубленные задачи: классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом); формировать роль цветов для жизни и деятельности человека, насекомых. Пополнять словарный запас.