Наблюдение «Первые листочки»

Деятельность Содержание Наблюдение  «Первые листочки» На прогулку педагог берёт с собой куклу­перчатку  ёжика. Ёжик: Что происходит? Я проснулся, выглянул из  норки, а здесь так шумно, светло, вкусно пахнет. Педагог: Ребята, поможем ёжику. Скажите, какое  время года пришло. Что интересного происходит  весной? Дети перечисляют приметы весны, педагог им  помогает. Ёж: А что такое первые листочки? Что, есть вторые и  третьи? Педагог объясняет, что значит «первые листочки». Стихи, загадки, пословицы. Шепчет солнышко листочку:  Не робей, голубчик! ­ И берёт его из почки За зелёный чубчик. (В. Орлов) Подвижные игры  «Зайцы и волк». «У медведя во бору».   Грабли, ведерки, флажки разного цвета, машинки,  обручи, рули, скакалки.  Задачи (развивать, закреплять и т.д.) Систематизировать  представления детей о  весне по основным,  существенным  признакам. Расширять  представления детей о  деревьях, об их значении  в нашей жизни.  ­ развивать речь,  мышление.  упражнять в  прыжках; ­ развивать  двигательную  активность. упражнять в беге с увертыванием.  ­ создать условия для  самостоятельной  деятельности детей.  Выносной материал. Индивидуаль­ная работа. «Метание в цель» метание мешочков с пеком в цель. ­ развивать меткость,  ловкость, глазомер. Труд Наведение порядка на территории.  ­ приучать соблюдать  чистоту и порядок на  участке.