Наблюдение: «Следы на снегу» весной

Деятельность Содержание Наблюдение: «Следы на снегу». Кругом лежит белый, пушистый снег, идя по которому  ты оставляешь следы. По следам можно узнать, кто  ходил, ездил, были здесь птички или зверьки.  Рассмотреть вместе с детьми на участке следы,  определить, чьи они. Предложить детям оставить свои  следы на снегу, сравнить следы взрослого и ребенка.  Задачи (развивать, закреплять и т.д.) ­продолжать обучение в  определении следов на  снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных.  Стихи, загадки, пословицы. Подвижные игры  Выносной материал. Индивидуальная работа. На снегу, как на страничке, Пишут голуби, синички, Пишет стая снегирей, Пишет серый воробей, Письма Пете и Андрюшке, Чтобы сделали кормушки. (А. Тараскин) «Прыгуны».  «Лиса в курятнике»  Лопатки, эмблемы для игр, формочки, клеенки для  катания с горки.  Основные виды движений: упражнение «Ходьба» Мы шагаем по сугробам, По сугробам крутолобым, Поднимай повыше ногу, Проложи друзьям дорогу. (Л.Петрусева) Труд Украшение участка снежными куличиками.  ­обогащать словарный  запас, активизировать  внимание и память. ­упражнять в беге,  умении действовать по  сигналу воспитателя.  ­создать условия для  самостоятельной  деятельности детей,  учить играть сообща. ­обучать ходьбе с  высоким подниманием  колена. ­учить плотно набивать  снегом форму, выбивать  из нее снег, украшать  снежные валы