Наблюдение за берёзой.

Деятельность Наблюдение за берёзой. Стихи, Загадки, Пословицы. Содержание  Как нам узнать березу среди других деревьев? Какого  цвета ствол у березы? (Белый с черными пятнами.)  Какие части березы вы еще знаете? (Ствол, ветви, ко­  рень.) Какого цвета ветки? Зачем корень дереву?  Какого цвета листья березы осенью? (Желтые.) Какого цвета они были летом? (Зеленые.) Посмотрите, какое  красивое дерево! Оно высокое, стройное. У него  тонкий  белый ствол, с черными полосками. Как вы  думаете для чего они? (Через эти полоски дерево  дышит). Гибкие тонкие веточки. Ветер любит  прилетать к березке  и играть с ее веточками. Веточки  гнутся до самой земли, а потом опять выпрямляются.  Посмотрите, какие красивые золотые листочки  появились на березке. Они словно золотые монетки  падают на темную землю. Быть зиме суровой, если в  середине октября на березе еще есть листья. Когда  лист с березы опадает чисто, год будет урожайным  Наступила осень, пожелтел наш сад, Листья на березе золотом горят. Не слыхать веселых песен соловья, Улетели птицы в теплые края. Загадка Он с весны висел на ветке, Был зелёный — пожелтел, Только дунул слабый ветер, Он уже и полетел. (Листок) «С кочки на кочку.»  «Автомобили», «Воробушки и автомобиль».  Подвижные игры с бегом на ориентировку в пространстве. Игры с выносным материалом. самостоятельная деятельность по выбору детей.  Выносной материал:детские грабли, кубики для  подвижной игры, игрушки для игр с песком, куклы,  одетые по погоде, коляски для кукол, машинки.  Задачи (развивать, закреплять и т.д.) ­уточнить характерные признаки дерева,  ­закрепить названия частей. ­учить сравнивать предметы.  Работать над развитием связной речи. Воспитывать интерес к поэтическому слову. Учить отгадывать загадки. ­ развиватъ у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд; ­приучать соблюдать правила дорожного движения; ­закреплять знания об  автобусах. Воспитывать желание у детей играть сообща, помогать друг другу. Самостоятельно создавать сюжет игры Индивидуальн ая работа. индивидуальная работа по развитию основных Развивать навыки основных движений: Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы, «змейкой». движений.Труд. подметание дорожки, ведущей к участку.  учить правильно пользоваться веничками, воспитывать трудолюбие.