Наблюдение за одеждой окружающих детей.

Деятельность Наблюдение за одеждой окружающих детей. Содержание  Наблюдаем как дети и взрослые одеты на прогулке (закутаны, одежда тёплая, валенки, сапожки, тёплые штанишки, шапка – ушанка, шубка, пуховичок, рукавички – варежки, шарфик…). А почему так тепло одеты все? (холодно, морозно на улице). Задачи (развивать, закреплять и т.д.) Учить детей наблюдать, что вокруг нас. Стихи, Загадки, Пословицы. Пусть зима морозит нас,  Мы погреемся сейчас; Ручками похлопаем, Ножками потопаем. Подвижные игры с бегом на ориентировку в пространстве. п/и «Дед Мороз». Вспомнить с детьми, что Дед Мороз живёт в лесу и  приносит зимой подарки. Воспит­ль говорит грубым голосом:      ­ Я – Мороз, Красный нос. Бородою зарос. Я ищу в лесу зверей, выходите поскорей! Выходите  зайчики! Дети прыгают навстречу воспитателю как зайчики.  Воспит.: Заморожу! Заморожу! Воспитатель пытается поймать ребят. Дети  разбигаются. Игра повторяется. Дед Мороз просит  выйти мишек, лисичек… Игры с выносным материалом. Лопатки – чистить снег. Саночки для игрушек –катаем игрушки. Ледянки – катание на горке (с воспитателем) . Индивидуальная Продолжать учить перешагивать через препятствие: работа. Труд. Уборка снега на участке. Показать детям как можно согреться от холода. Прививать детям умение выполнять характерные движения. Развивать у детей желание играть самостоятельно. Учить подниматься на горку по очереди и не толкаться. Развивать навыки перешагивания. Воспитывать желание помочь воспитателю в уборке снега.