Нахим ЕМЦ2017

Нахимов негізгі  мектебінің 2016­2017 жылының І жарты жылдығындағы   және қаңтар айы бойынша жаратылыстану­математика  бағытындағы әдістеме бірлестігіндегі жүргізілген  жұмыстардың есебі.         Әдістеме бірлестігінің мәселесі: жаратылыстану­математика  бағытындағы пәндердің сабақтарында функционалдық сауаттылықты  қалыптастыру. Мақсаты:Жаратылыстану­математика бағыты мұғалімдерінің педагогикалық шеберлігін, оку білімінің мазмұнын жаңарту жағдайында әдістемелік  біліктілігін арттыру. ӘБ жұмысының міндеттері:білім беру мазмұның жаңарту мұғалімдердің  білімін, пәндерді оқытуда әдістемелік жағынан жетілдіру;оқушының негізгі  және қосымша сапалы білім алуда деңсаулығын сақтай отырып онтайлы  жағдайлар жасау;оқушылардың оқу жүктемесін төмендету мақсатында  оқытудың тиімді түрлері мен әдістерін пайдалану;бастауыш және орта буын  сатыларында жаңа технологияларды толық қамту. Биылғы оқу жылында жаратылыстану­математика бағытындағы ӘБ  мүшесіне 7 мұғалім кіреді, барлығыда  жоғарғы білімді.  Аты­жөні сабақ беретін санаты білімі пед. өтілім пәндері өз білімің жетілдіру  тақырыбы № 1 Кичук Галина  Михайловна  жоғары жоғары АрПИ  1980 ж 41 ж математика 2 Жусупова Жанна  жоғары жоғары 24 ж география Сабыржановна 3 ЖусуповаРайхан  ІІ катег Кусаиновна АрГПИ  2000 ж жөғары  АрГПИ 2003 ж  Внедрение  иновационных  технологий в  образовательный процесс  на основе  дифференциации и   индивидуального подхода  на уроках математики. Формирование  интеллектуальных  способностей учащихся с  использованием  современных  педагогических  технологий. 17 ж математика  Жаңа технология   элементтері арқылы  математика сабақтарында  оқушылардың  белсенділіктерін  арттыру. 4 Нарбутина  Айдана Галиевна ­ жоғары АрПИ  2012 ж 4 ж физика,  химия,  биология 5 Кайрбеков  Нурлан  Кабижанович 6 Андреева Татьяна Савельевна І катег жоғары Акад.  Кокше 2012 ж ІІ катег жоғары 2009 ж 17 ж дене шынықтыру 6 ж технология 7 Конуров Кайрат  І катег Сабирович жоғары 2009 ж 15 ж сызу,  технология Использование  знаний  учащихся интерактивных  форм и методов обучения  как приоритетное  направление для  повышения качества  знаний учащихся на  уроках физики, биологии  и химии. Воспитание устойчивого  интереса у детей к  заниятиям физической  культуры. Развитие творческий  способностей учащихся  через проектную  деятельность. Формирование  художественной культуры учащихся, развитие  изобразительных  способностей,  творческого воображения, художественного вкуса и  понимания прекрасного.        2016­2017 оқу жылында  ҚР  МЖМБС ҚР Үкіметінің 2012 жылы 23  тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш,  негізгі орта, жалпы орта білім беру)  мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты негізінде, ҚР Білім және ғылым  министрінің 2013 жылғы 3  сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген орта мектептің оқу бағдарламалары  бойынша  күнтізбелік тақырыптық жоспар құрастырылды.     І жарты жылдық бойынша  ӘБ­ де  үш отырыс жоспарланып  өтті. Онда әр  түрлі ұйымдастырушылық және оқу­тәрбиелік  мәселелері қаралды. ӘБ­ің   бірінші отырысында тақырыптық күнтізбелік жоспарлар құрастыру мәселесін  қарастырылды. Жоспар құрастыруда тамыз конференциясынан ұсыныстары  ескертілді. Сондай­ақ, ашық сабақтар кестесі, пәндік апта кестесін және  сабақтан тыс іс­шаралар бекітілді.         Жаратылыстану­математика пәндер бірлестігінің мұғалімдері 2016­2017  оқу жылының  І жарты жылдығында  көптеген жұмыстар атқарды.        Әдістеме бірлестік мұғалімдері аудандық,мектепішілік іс­шараларға  белсенді түрде ат салысты.Мектепішілік олимпиада өткізілді,оған әдістеме  мұғалімдері қатысып, қортындысын жасады. Жоғары ұпай жинаған оқушылар  аудандық олимпиадаға қатысып келді. Аудандық пән олимпиадасының қорытындысы № Оқушының аты­жөні 1 2 Курман Аружан Сапарбек Сабина Сынып 9 9 Пән Физика География қорытынды ­ ІІ орын        Сонымен қатар мектептің пс: мектеп оқушыларымен бірге,  мұғалімдер  мен ата­аналар арасында педагог­ психолог А. E Нарбаева үлкен жұмыс  жүргізді.Ол «Мен бесінші сынып оқушысымын»атты топтық жұмыс, Аизинің  әдістемесі, Феликстің диагностикасы бойынша бесінші сынып оқушыларымен  оқытудың 2­ші сатысы  арқылы сабаққа деген ынтасын ізбасарлық  жұмыстарының бейімделудің зерттеу жұмысын жүргізді.      ЖМБ ӘБ мұғалімдірі  мектеп кітапханашысымен тығыз байланыста жұмыс жасайды  .Оқушыларға ғылыми жұмыс пен реферат жазуға оқыту әдістері  бойынша  әдістемелік әдебиеттерді пайдалануға көмек көрсетіп отырады..       Қазіргі заманауи технологияларды қолдана отырып,жоғары деңгейдегі  жоспарланған ашық сабақтар мен сыныптан тыс іс­ шараларды өткізді. Олар  оқушылардың  пәнге деген қызығушылығын  және шығармашылығын  қалыптастыруға бағытталған.   ӘБ – де жоспарланған ашық сабақтар кестесі № Аты­жөні 1 Жусупова Р.К. Пән математика 2 Нарбутина А.Г. 3 Жусупова Ж.С. химия география 4 5 6 Кичук Г.М. математика Конуров К.С. технология Кайрбеков Н.К. дене  шынықтыру Тақырыбы Жай бөлшектерді  салыстыру. Водород Значение воды и охрана  вод. Решение квадратных  уравнений. Ағашты  көркемдеп  өңдеу түрлері. Техника передвижения  игрока на площадке. Уақыт қаңтар желтоқсан қараша желтоқсан қараша қазан сынып 5 8 6 8 7 6       Математика пәнінің мұғалімі Г.М.Кичук  Караевтың әдістемесін , әр түрлі  деңгейдегі оқытуды пайдаланады, ол әрбір оқушымен саралап оқыту амалын  пайдаланады. Математика пәнінің мұғалімі Р.К.Жусупова  Қазақстан  Республикасы педагог кадрларының біліктілігін арттырудың деңгейлі  бағдарламалары аясында үшінші (базалық) деңгей бағдарламасы бойынша  мүғалімдерді оқыту курстарын аяқтады.Ол үшінші базалық, бағдарламасынан алған жеті модульді ықпалдастырып қолдануда. Ол логикалық ойлау,  математикалық тілде пән бойынша танымдық қызығушылығын дамыту үшін  жағдай жасайды. География пәнінің Ж.С.Жусупова  сыни ойлау технологиясы бойынша жұмыс жасайды. Оқытуды жақсартуға жаңа технологияларды  зерттеу және іске асыру бойынша белсенді сабаққа өзара қатынасу жұмысы  жүргізілді. Барлық мұғалімдерде  дидактикалық материалдар жинағын  өздерінің сабақтарында  қажетінше кез келген  кезде пайдалана алады .        Көп көңіл біздің мектепте пән аптлықтарына  бөлінеді. Ағымдағы оқу  жылында мектеп және ЖМБ ӘБ­нің жоспары бойынша екі пән апталығы  болды: математика апталығы , физика және информатика апталығы. Дәстүрлі физика және информатика пәндерінің апталығы 21 қарашадан  26 қараша аралығында   жүргізілді.  Өткізілген  апталықтың жұмыс жоспары: Мерзімі Сыныбы Жауапты 21.11.2016 ж 6­9 сыныптар Нарбутина А.Г. Жусупова Ж.С. 21.11.2016ж 6­7 сыныптар Нарбутина А.Г. 22.11.2016ж 8­9 сыныптар Нарбутина А.Г. 23.11.2016ж 8­9 сыныптар 7­9 сыныптар 24.11.2016ж 7­9 сыныптар 25.11.2016ж 26.11.2016ж 6­9 сыныптар Нарбутина А.Г. Нарбутина А.Г. Жусупова Ж.С. Нарбутина А.Г. Жусупова Ж.С. 26.11.2016 26.11.2016 7­9 сыныптар Жусупова Ж.С. Нарбутина А.Г. 6­9 сыныптар № Іс­шараның атауы 1 Іс­шараның ашылуы 2 Суреттер бәйгесі  «Туған өлкем – қандай көркем» 3 Интеллектуалды ойын «Білімді дарабоз» 4 Интеллектуальная игра «Физический  круиз» 5 Макеттер сайысы «Ғарышкер болғым  келеді» 6 «ХХІ ғасырм­менің ғасырым»  интеллектуалды ойыны 7 Ертегілер көрмесі 8 «Ең үздік презентация» шығармашылық  конкурсы 9 Іс­шараның жабылуы Математика апталығы биыл 20 қаңтардан  25 қаңтар аралығында  жүргізілді.  Математика апталығының тақырыбы: «Қызықты математика әлемінде » ал  ұраны:  «Ойнау арқылы ,білімізді зерделейміз». Барлық жоспарланған іс –  шаралар өткізілді.                          «Қызықты математика әлемінде »  тақырыпта № Іс­шараның аталуы өткізілген  апталықтың жұмыс жоспары: Мерзімі Сынып Пән атауы Мұғалімнің аты­ жөні: 1 Апталықтың ашылуы «Қызықты математика  әлемінде » 2 Интеллектуалдық ойын «Математикалық лото» 3 Математический конкурс  «Самый умный математик» 4 Интеллектуальная игра  «Битва эрудитов» 5 Таңымдық ойын «Озық ойлы математиктер» 6 7 Конкурс математических  листовок (парадоксы,  софизмы, кроссворды,  ребусы).  Вывешиваются на  школьном стенде, (по 2  листовки от класса). Веселые переменки: ярмарка задач на сообразительность и внимательность. 20.01.2017 ж 5­9 кл математика Пән мұғалімдері 21.01.2017 ж 7­9 с математика Жусупова Р.К. 22.01.2017 ж 6 кл математика Кичук Г.М. 23.01.2017 ж 8 кл математика Кичук Г.М. 24.01.2017 ж 5­7 сынып математика Жусупова Р.К. апта  бойынша 5­9 кл математика Жусупова Р.К. Кичук Г.М 24.01.2017 ж 5­9  кл математика Жусупова Р.К. 8 Апталықтың  жабылуы 25.01.2017 ж 5­9 кл Кичук Г.М Жусупова Р.К. Кичук Г.М        Апталықтар жоғары деңгейде өтті, жоспар бойынша жақсы  ұйымдастырылып , оқушылардың көңілінен шығатындай болды.                 Оқушылардың білім сапасын, сынып ұжымының даму деңгейін бақылау  мақсатында, 5 сынып оқушыларының сабаққа деген ынтасын ізбасарлық  жұмыстарының қорытындысы бойынша бейімделу деңгейің саралап,  жаратылыстану­ математика бағытындағы пәндері бойынша сабақтар  (математика, дүниетану, өнер, технология, дене шынықтыру) талданды, оның  барысында, оқушылардың үй тапсырмасының мөлшері тексерді.  Математика,  дүниетану, сурет және дене шынықтыру  сабақтарына қатыстым.Сабақтар  жүйесінде мұғалімдер жалпы оқыту дағдыларын қалыптастыру бойынша  жұмыс істейді екенін көрсетті: негізгі таңдау, талдау толық жауап беруге,  салыстыру қабілеті. Үй тапсырмасын көлемі шамадан тыс емес және сыныпта  жүзеге асырылатын жұмыс орындары үшін болып табылады.        Оқытушылардың кәсіби деңгейін арттыру үшін  көп жұмыстар жүргізілді.  Әдістемелік газеттер мен журналдарға жазылып, әріптестерінің сабақтарына  қатысып, өздігінен білім алумен айналысып мектепте   мұғалімдердің  тәжірибесімен танысып ой бөлісіп, әдістемелік әдебиеттерді оқу. Педагогтың ғылыми­әдістемелік қызметінің жемісі, ғылыми­ әдістемелік материалдары: №  Мұғалімнің аты­жөні Іс шаралар  Қатысу деңгейі  Растайтын уақыты  құжат  1  Жусупова Р.К. Ұлт ұстазы республикалық   баспа №12  2016 ж  Республикалық ғылыми –  әдістемелік журнал  желтоқсан 2  Жусупова Ж.С. Ұлт ұстазы  республикалық  баспа №12  2016 ж  Республикалық ғылыми –  әдістемелік журнал Мұғалімнің аты­жөні: № 1 Жусупова  Ж.С. Баспа сайты уақыты Тақырыбы 29.07.2016 ж сайт  ustazdar­ alemi.kz Формирование  познавательной  деятельности  учащихся на уроках  географии через  интеграцию учебных  предметов Желтоқсан      №  сертификат Реr.№01550          2016­2017 оқу жылының І жарты жылдығында  жаратылыстану­ математикалық әдістемелік пәндері бойынша барлық бағдарламалық  материалды өтіп, бағдарламада ешқандай кемшіліктер болған жоқ. Барлық  жоспарланған бақылау жұмысы , химия бойынша зертханалық және  тәжірибелік жұмыстарды, математика, физика, география жүзеге асырылды.                          Жаратылыстану­математика бағытындағы әдістеме бірлестігінде орыс сыныптарындағы   негізгі   пәндердің   оқытылуының   сапасының   мониторингінің көрсеткіші: № Ф. И. О.  учителя Предмет Кл. Кол «5 » «4 » «3 » «2» %  СОУ   Сред каче с  балл 2 ­ 4 2 1 2 ­ ­ 85,71 70,29 4,1 50 50 3,5 уч. 7 4 6 8 1 Кичук Г. М. матем матем Итого: 2 Жусупова Ж география географ Итого: 3 Нарбутина  физика А.Г.  Итого: 4 Жусупова  информат Ж.С. Итого: информат 5 НарбутинаА  химия Итого: 6 НарбутинаА биология биология Итого: Всего: 11 7 4 11 4 4 4 7 11 4 4 4 7 11  51   6 8   8 8 6 8 8 6 6,8  кл 2 2 ­ 2 ­ ­ ­ 2  2 ­ ­  2  2 8 6 4 1 5 2 2 2 4 6 2 2 2 4 6 3 1 3 4 2 2 2 1 3 2 2 2 1 3 ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ 27 17 ­ 72 3,7 85,71 70,29 4,1 25 63,6 50 50  50 43  3,25 3,8 3,5 3,5 3,5 50 50 85,7 70,29 4,1 72 50  50 50   50   50 3,9 3,5 3,5 3,5 85,7 70,29 4,1    72 68,9 3,9 3,1 Жаратылыстану­математика бағытындағы әдістеме бірлестігінде қазақ  сыныптарындағы негізгі пәндердің оқытылуының сапасының мониторингінің  көрсеткіші: № Ф. И. О.  учителя Предмет Класс Кол.  «5» «4» 1 Жусупова Р. матем матем матем Итого: 5с 7с 9с   Уч. 4 4 3 11 ­ ­ ­ ­ 3 3 2 8 «3 » «2 » 1 1 1 3 ­ ­ ­ ­ %  качест ва 75 75 СОУ 57  57  66,6  54,6  72   Сред ний  балл 4 3,75  3,6  3,7 2 ЖусуповаЖ географ .     Итого:  географ 4 Нарбутина  физика 7с 9с   7с А.Г. Итого: физика 9 с 5 Жусупова  информат 5с Ж.С.  Итого: информат информат 6 НарбутинаА химия Итого: 7 НарбутинаА биология биология Итого: 8 Мырзахметова  А.М. жаратылыст ану Всего:   7с 9с 9с 7с 9с 5с 5с, 7с,9с 4 3 7 4 3 7 4 4 3 11 3 3 4 3 7 4 46 ­  ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­  ­ ­ ­ 1  ­ 3 2 5 2 2 4 4 2 2 10 2 2 2 2 4 3 1 1 2 2 1 3 ­ 2 1 3 1 1 2 1 3 ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ 71 50 66,6  57 100 50 66.6  90 66,6  66,6  50 57 100 31 24 ­ 67   66,6  54,6  75 57  3,75 66,6 54,6     50 54,6 3,5 3,6  3,7  3,5 4   4  3,5  3,6  3,9  3,6 3,6 3,5  3,6 3,5 4,2 4,2 64 50 54,6     54,6   50 64   Жаратылыстану­математика бағытындағы пән бойынша  үш жылдық   білім сапасының көрсеткіші: Математика пәні бойынша екі жылдық және 2016­2017 оқу жылының І жарты жылдық бойынша білім сапасының көрсеткішінің мониторингі         2014­2015 ж 2016­2017ж 2015­2016ж № оқу жылы сынып оқуш ы  саны білім  сапасы % СОУ % Үлг % оқу шы сан ы білім сапас ы % Үлг % СО У % с ы н ы п сынып 15 66 57 100 12 58 55 100 сы ны п 5с оқу шы сан ы 11 4 білі м  сап ас ы 72 75 СОУ % Үлг % 60 57 100 100 1 2 3 4 5с 7с 8с 9с ­ 75 66 40 ­ 75 66 ­ 57 54 ­ 100 100 50 66 80 33 ­ 7с 9с ­ 4 3 ­ 6с 8с 9с ­ 4 3 5 ­ 66 54,6 52 ­ 100 100 100 100 100 100 100 50 54,67 58,3 45,33 4 3 5 3 Математика пәні бойынша екі жылдық және  2016­2017 оқу жылының  І жарты жылдық  қорытындысы бойынша білім сапасының көрсеткішін салыстырғанда 2014­2015  оқу жылы білім сапасының көрсеткіші    66% пайызды құраса 2015­2016 оқу жылы білім  сапасының көрсеткіш 58% пайызға төмендеді, ал2016­2017 жылының  бірінші жарты  жылдығы бойынша 72% пайызға көтерілді.        2015­2016 жылдары  білім сапасы төмендеді, себебі оқушылардың санының  азаюмен түсіндірілді. Ал 2016­2017 оқу жылының І жарты жылдығының білім сапасы 72 %  көтерілді, осы жылы оқушылардың пәнге деген қызығушылығының артуын  көрсетеді.       2014­2015 оқу жылы  5 сынып оқушыларының  білім сапасы 50%­ны құрады, 2015­2016 оқу жылы  бұл оқушылар 75%­ы көрсетті.Бұл  нәтиже оқушылардың  үлгірімінің артып жеткілікті деңгейде дайындалғанын көрсетеді.      2014­2015 оқу жылы  7 сынып оқушыларының  білім сапасы 66%­ны құрады , 2015­      2016 оқу жылы  бұл оқушылардың білім сапасы 66%­ы өзгеріссіз екенін көрсетті.Бұл   нәтиже оқушылардың үлгірімінің тұрақты деңгейде  екенін көрсетеді.       2015­2016 оқу жылы  5 сынып 75% білім сапасын көрсетті,4 оқушының 3­і жақсы  бағаға оқыды дегенді білдіреді. Үлгірімі нашар оқушылармен түзету жұмыстарын пән  мұғалімі жоспар бойынша жүргізеді.            Математика пәні бойынша екі жылдық және 2016­2017 оқу жылының І жарты жылдық бойынша білім сапасының көрсеткішінің диаграммасы                                                         Биология пәні бойынша екі жылдық және 2016­2017 оқу жылының  І жартыжылдық бойынша білім сапасының көрсеткішінің мониторингі № Оқу жылдары 2014­2015 оқу жылы 2015­2016 оқу жылы 2016­2017 оқу жылының І ж/ж Сынып тар сыныптар 9 орыс сын 9 сынып 8 орыс сын 8 сынып 7 сынып 6 орыс сын 1 2 3 4 5 6 Оқу . сан ы 25 6 3 4 5 3 4 %   а п а с   м і л і б 72 67 55 50 100 67 75   % У О С % Оқу. саны   . г л Ү   % У О С % Оқу. саны   . г л Ү %   а п а с   м і л і б   % У О С %   а п а с   м і л і б 63 61 67 59 71 67 66 100 100 100 100 100 100 100 Сыныптар 20 50,3 9 орыс сын 9 сынып 8 сынып 7 орыс сын 6 сынып ­ 4 5 3 4 4 ­ 50 60 67 25 50 ­ 52 50 53 55 52 50 ­ 100 Сыныптар 18 63,1 100 100 100 100 100 ­ 9  сынып 8 орыс сын 7 сынып 6 орыс сын ­ ­ 3 4 4 7 ­ ­ 67 50 50 86 ­ ­ 60 55 59 50 75 ­ ­ Биология   пәні   бойынша   екі   жылдық   және   2016­2017   оқу   жылының     І жартыжылдығының  қорытындысы  бойынша білім  сапасының  көрсеткішін  салыстырғанда 2014­2015 оқу жылы  білім сапасының  көрсеткіші  72%­ды құраса, 2015­2016 оқу жылы білім сапасының көрсеткіші 50,3% құрады, ал І жартыжылдық бойынша 63,1%­ды құрап, 12,8%­ға артты.  2015­2016  жылдары   білім   сапасының  2014­2015  оқу  жылына   қарағанда   21,7%­ға төмендеуі   бала   санының   азаюмен   түсіндіріледі.   Ал   2016­2017   оқу   жылының   І жартыжылдығының білім сапасы 63,1% болуы оқушылардың үлгірімдерінің жақсарғанын көрсетеді.   Биология пәнінен 2014­2015 оқу жылы 8 орыс сыныбының білім көрсеткіші 50%­ды құрады, 2015­2016 оқу жылында осы сынып оқушылары қалыпты 50%­ы көрсетті. Ал 8 сынып   оқушылары   2014­2015   оқу   жылында   100%   білім   сапасын   көрсетсе,   9   сыныпқа көшкенде   осы   оқушылар   2015­2016   оқу   жылында   білім   сапалары   40%­ға   төмендеді. Үлгірімі   жақсы   оқушылардың   бұл   оқу   жылында   үлгірімі   төмендеп,   әсіресе   ер   балалар арасында   үй   тапсырмасын   уақытында   орындамау,   тесттік,   жеке   жұмыстарды   орындай алмау мәселелері орын алды. Сонымен қатар, ОЖСБ көрсеткіштері де қанағаттанарлық деңгейде болды.  2014­2015 оқу жылында 7 сынып, 2015­2016 оқу жылында 8 сынып, 2016­2017 оқу жылында   9   сыныпта   білім   алып   жүрген   оқушылардың   3   жыл   бойы   білім   сапасының көрсеткіші өзгеріссіз 66,67%­ы құрады.  2014­2015 оқу жылында 6 орыс сыныбында оқыған оқушылардың білім сапасы 75%­ ы   құрады.   Бұл   4   оқушының   3­і   жақсы   оқығанын   көрсетеді.   2015­2016   оқу   жылы   4 оқушының тек 1­і жақсы, қалғандары қанағаттанарлық бағаға оқыды. Жеткіншек жастағы оқушыларда   көптеген   өзгерістер   байқалып,   көптеген   пәндерден   қиыншылықтармен кездесті.   Бұл   оқушылар   үлгірімі   төмен   балалар   қатарына   алынып,   жоспар   бойынша қосымша түзету жұмыстары жүргізілді. Ал 2016­2017 оқу жылында 4 оқушының 1­і «5», 1­і «4» деген бағаға көтеріліп, білім сапасы 50%­ы құрады. Бұл оқушылардың пәнге деген қызығушылығының, ынтасының артқанын көрсетеді. Биология пәні бойынша білім сапасының екі жылдық және 2016­2017 оқу жылының І  жартыжылдық көрсеткішінің диаграммасы Физика пәні бойынша екі жылдық және 2016­2017 оқу жылының І жартыжылдық бойынша білім сапасының көрсеткішінің мониторингі № Оқу  2014­2015 оқу жылы 2015­2016 оқу жылы 2016­2017 оқу жылының І ж/ж %   а п а с   м і л і б 67 50 жылдары Сынып тар Оқу. саны сыныптар 21 1 2 3 4 5 9 орыс  сыныбы 9 сынып 8 орыс  сыныбы 8 сынып 7 сынып 6 3 4 5 3 57 100 56 100 67 55 100 50 50 100 100 71,2 100 67 55 100 ­   % У О С % Оқу. саны   . г л Ү   % У О С % Оқу. саны   . г л Ү %   а п а с   м і л і б Сыны птар 9 орыс  сыныб ы 9  сынып 8  сынып 7 орыс  сыныб ы 16 74 57 100 4 5 3 4 ­ 75 57 100 80 58,4 100 67 75 55 100 57 100 ­ ­ ­ Сыны птар 9   сынып 8 орыс  сыныб ы 7  сынып ­ ­   % У О С %   . г л Ү %   а п а с   м і л і б 11 56 52 100 3 4 4 ­ ­ 67 55 100 50 50 100 50 50 100 ­ ­ ­ ­ ­ ­ Физика   пәні   бойынша   екі   жылдық   және   2016­2017   оқу   жылының   І жартыжылдығының қорытындысы бойынша білім сапасының көрсеткішін салыстырғанда, 2014­2015 оқу жылы білім сапасының көрсеткіші 66,67%­ды құраса, 2015­2016 оқу жылы білім сапасының көрсеткіші 74% құрады, ал І жартыжылдық бойынша 56%­ды құрап 18%­ ға кеміді. 2015­2016   жылдары   білім   сапасының   2014­2015   оқу   жылына   қарағанда   7%­ға көтерілуі оқушылардың пәнге деген қызығушылығының артуын көрсетеді. Ал 2016­2017 оқу   жылының   І   жартыжылдығының   білім   сапасы   56%   болуы   оқушылардың   санының азаюмен түсіндіріледі.  2014­2015 оқу жылында 8 орыс сыныбының білім сапасы 50%­ы құрады, 2015­2016 оқу жылы  бұл оқушылар 75%­ы көрсетті. Бұл нәтиже оқушылардың  үлгірімінің  артып, ОЖСБ­ға жеткілікті деңгейде дайындалғанын көрсетеді. 8 сынып оқушылары 2014­2015 оқу жылында 100%­дық көрсеткішті көрсетсе, 2015­2016 оқу жылында 80%­ы көрсетіп, үлгірімнің   төмендеуін   көрсетті.   Бұл   жағдай   оқушылардың   үй   тапсырмасына   салғырт, жауапсыз қарауынан орын алды. 2014­2015 оқу жылындағы 7 сынып, 2015­2016 оқу жылындағы 8 сынып, 2016­2017 оқу жылында 9 сыныпқа көшіп, білім сапасын сақтап қалды. 66,67% көрсеткішпен 3 жыл бойы білім алып келеді. 2015­2016 оқу жылы 7 орыс сыныбы 75% білім сапасын көрсетті. 4 оқушының 3­і жақсы   бағаға   оқыды   дегенді   білдіреді.   2016­2017   оқу   жылы   3   жақсы   оқып   келген оқушының   1­і   қанағаттанарлық   деңгейге   төмендеп,   қосымша   даярлық   жұмыстарына мұқтажданды.   Үлгірімі   нашар   оқушылармен   түзету   жұмыстарын   пән   мұғалімі   жоспар бойынша жүргізуде. Физика пәні бойынша білім сапасының екі жылдық және 2016­2017 оқу жылының І  жартыжылдық көрсеткішінің диаграммасы                                                   Химия  пәні бойынша екі жылдық және 2016­2017 оқу жылының І жартыжылдық бойынша білім сапасының көрсеткішінің мониторингі № Оқу жылдары 2014­2015 оқу жылы 2015­2016 оқу жылы 2016­2017 оқу жылының І ж/ж Сынып тар Оқу. саны %   а п а с   м і л і б   % У О С % Оқу. саны   . г л Ү %   а п а с   м і л і б   % У О С % Оқу. саны   . г л Ү   % У О С %   . г л Ү %   а п а с   м і л і б сыныптар 18 71 56 100 Сынып 12 59 52 100 Сынып 7 58 52 100 1 2 3 4 9 орыс сыныбы 9 сынып 8 орыс сыныбы 8 сынып 6 3 4 5 67 55 100 тар 9 орыс  сыныбы 67 55 100 9 сынып 50 100 50 64 100 100 8 сынып ­ 4 5 3 ­ 50 60 67 ­ 50 53 55 ­ тар 100 9  сынып 100 100 ­ 8 орыс  сыныбы ­ ­ 3 4 ­ ­ 67 55 100 50 50 100 ­ ­ ­ ­ ­ ­              Химия пәні бойынша екі жылдық және 2016­2017 оқу жылының І жартыжылдығының қорытындысы бойынша білім сапасының көрсеткішін салыстырғанда, 2014­2015 оқу жылы білім   сапасының   көрсеткіші   70,8%­ды   құраса,   2015­2016   оқу   жылы   білім   сапасының көрсеткіші   58,89%   құрады,   ал   І   жартыжылдық   бойынша   58,33%­ды   құрап,   оқушылар санының азаюына қарамастан білім сапасы өзгеріссіз қалды.                   2015­2016 жылдары білім сапасының 2014­2015 оқу жылына қарағанда 11,91%­ға төмендеуі оқушылар санының 18­ден 12­ге дейін азаюымен түсіндіріледі.  2014­2015 оқу жылы 8 орыс сыныбы 50%­дық көрсеткішті 2015­2016 оқу жылында да көрсетті.2014­2015 оқы жылында 8 сынып оқушылары химия пәнінен 100%­ы көрсетсе, 2015­2016   оқы   жылында   60%­ы   көрсетіп,   40%­ға   төмендеді.   Бұл   екі   оқу   жылында мұғалімнің   ауысуымен   және   ОЖСБ   тесттік   тапсырмаларынан   да   төмен   балл жинағандарымен тығыз байланысты болды. 2015­2016   оқу   жылындағы   8   сынып   оқушылары   66,67%   білім   сапасын   көрсетсе, 2016­2017 оқу жылын дәл осы сапа көрсеткішімен тәмамдады. Химия пәні бойынша білім сапасының екі жылдық және 2016­2017 оқу жылының І  жартыжылдық көрсеткішінің диаграммасы                                               Мониторинг качества знаний учащихся по географии за 3 учебных года Средний показатель № Учебные годы 2014­2015 2015­2016 1 полугодие 2016­2017 Кол­во уч­ся . ч а к %   У О С %   в Кол­во уч­ся е п с у   % . ч а к %   У О С %   . Кол­во уч­ся  в е п с у . ч а к %   У О С %   61 86 57 70 . в е п с у   % 100 100 50 50 100 25 43 100 67 55 100 1 2 3 4 5 6 7 Всего 6 класс 7 каз.кл 8 каз.кл 8 класс 9 каз.кл 9 класс 25 4 3 5 4 3 6 80 50 68 59 100 100 Всего  20 6  каз.кл 70 75 56 57 4 4 3 5 4 100 88 100 7 класс 100 71 100 75 67 83 57 100 55 77 100 100 8 каз.  кл 9  каз.кл 9 класс   % 100 100 Всего 18 6 класс 7  каз.кл 7 4 4 3 25 43 100 67 55 100 8 класс 100 64 100 9  каз.кл 75 57 100              Качество знаний по географии за 3 года показывают не стабильную картину, т.е. снижение качества знаний. Это связано с тем, что:  1) количество детей и класс­комплектов уменьшилось; 2) в   2014­2015   уч.году   в   классах   с   казахским   языком   обучения   преподавал     не специалист по предмету, который завышал оценки; 3) связано   с   контингентом   учащихся   8   класса   в   2016­2017   уч.году,   ведется индивидуальная работа с учащимися.                                          Диаграмма качества знаний учащихся по географии за 3 года Средний показатель Сонымен қатар І жарты жылдықта жоспарланған факультатив және үйірме  жұмыстары  тақырып бойынша  барлығы 16 сағат орындалды. Сыныптардағы факультатив жұмыстары: № Мұғалімнің аты­жөңі 1 Жусупова Ж.С. 2 Жусупова Ж.С. 3 Жусупова Р.К. 4 Жусупова Р.К.         Тақырыбы Өлкетану Картография сынып 7 сынып 8 класс 5 сынып Математикалық логика 7 сынып 5 Жусупова Р.К. 6 Кайрбеков Н.К. 7 Кайрбеков Н.К. 9 сынып 5 сынып 7 сынып Олимпиадалық математика және ой  дамыту Қызықты математиктер Волейбол Волейбол Сыныптардағы үйірме жұмыстары: № Мұғалімнің аты­жөңі 1 Жусупова Ж.С. 2 Андреева Т.С. 3 Кичук Г.М. сынып 9 сынып 6 класс 8 класс         Тақырыбы География әлемінде Азбука рукоделия Графы и их применения.    Жаратылыстану­математика  бағытындағы әдістеме бірлестігінің  жетекшісі:Р.К.Жусупова № Аты­жөңі санаты білімі 1 Кичук Галина  Михайловна 2 Жусупова  Жанна  Сабыржановна G – 9, жоғары G – 9,  жоғары жоғары жоғары пед. өтілім пән өз білімің  жетілдіру  тақырыбы математика география 3 ЖусуповаРайхан G – 9,  жөғары  математика  Кусаиновна Нарбутина  Айдана Галиевна ІІ катег G – 9 , І катег жоғары G – 9 , жоғары І катег 4 5 6 7 Кайрбеков  Нурлан  Кабижанович Андреева  Татьяна  Савельевна физика,  химия,  биология дене шынықтыру G– 9,  жоғары технология ІІ катег Конуров Кайрат  Сабирович G– 9,  І катег жоғары сызу,  технология