«Народные промыслы России» Информационно-творческий проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  «Новокараканский детский сад общеразвивающего вида» учреждение информационно­творческий «Народные промыслы  России» Воспитатель Попова   Елена Павловна

Актуальность проекта Знакомство детей с основами декоративно­прикладного искусства осуществляется в  программах воспитания и обучения в дошкольных учреждениях, но методических  рекомендаций недостаточно, а в некоторых программах это направление работы вообще  не предусмотрено. Необходимость организации данной работы существует, так как у  детей нет возможности соприкоснуться с декоративно­прикладным искусством –  подержать в руках подлинные изделия, дымковскую игрушку, предметы гжельской  керамики, увидеть непосредственный технологический процесс изготовления  художественной посуды, предметов быта и игрушек. Это значительно обедняет детское  восприятие и впечатления дошкольников, и обязательно скажется потом на отношении к  предметам искусства. Проблема проекта:в своей работе с детьми я заметила , что дети не достаточно знакомы  с видами народных  промыслов России.  Гипотеза проекта: если не знакомить детей в дошкольном детстве с народно­прикладным  искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего  народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно­патриотических  чувств. Новизна:  Получение знаний детьми  группы через чтение русских народных сказок,  театрализованную деятельность, рисование, лепку, беседы.

Цель проекта: знакомство детей с народными промыслами нашей страны,  формирование у детей познавательного интереса к русской культуре через  ознакомление с декоративно­прикладным искусством и организацию  художественно­продуктивной и творческой деятельности. Задачи проекта:  1. Познакомить детей с народными промыслами. 2. Развивать и обогащать потребности и желания детей в познании творчества  народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта,  произведений народного, декоративно­прикладного и изобразительного  искусства, чтения художественной литературы, слушания музыкальных  произведений. 3. Расширять представления детей о народной игрушке (дымковская игрушка,  матрешка и др.) 4. Содействовать развитию речи ребенка: обогащать словарь, повышать  выразительность речи. 5. Воспитывать любовь к своей родине. 6. Развивать навыки художественного творчества детей.

Исполнитель воспитатель

Продуктивная  деятельность Художественно­ речевое  творчество Организованная  образовательная  деятельность Формы  работы Чтение русских  народных сказок Игровая  деятельрость Беседы

МЕРОПРИЯТИЯ С ДЕТЬМИ Рисование Лепка конструирование

Основной этап Работа с иллюстрациями, беседы Чтение русских народных сказок Подвижные игры

Посещение музея «Русская изба» в сельском клубе

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Методическое пособие Выставка детских работ