Научно-исследовательская экспедиция по русскому языку

Научно-исследовательская экспедиция

МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ

Тема урока ______________________________________________________________

Цель:   Научиться ________________________________________________________

Задание №1

       Прочитайте пословицы. Выделите маркером слова, в которых есть непроизносимый звук.

1) Радостная жизнь сердце веселит. 2) Солнце пригреет – всё поспеет.

3) Богаты, так здравствуйте, убоги, так прощайте! 4) Счастливым и красивым делает человека работа. 5) Прекрасное лицо может скрывать скверную душу.

Выпиши эти звуки:

[__],[__],[__],[__].

Выпишите в кластер «опасные» сочетания букв.

Вывод 1.  В корнях некоторых слов звуки [__],[__],[__],[__] _____________________,

а буквы ___, ____, ____, ____  _________________________.

Задание № 2

       К данным слова подбери проверочные однокоренные слова, в которых все согласные произносятся.

       Счастье – счастливый;

___________- здравствуйте;

___________ - звёздный;

___________ - доблестный;

___________ - грустный;

___________ - солнечный

____________ - сердце.

Вывод 2.

Чтобы проверить слово с ______________________ согласным звуком, нужно

__________________________________________________________________

Задание № 3

       Работа в Яндекс Учебнике.

1.  Откройте Яндекс Учебник со страницы капитана в разделе русский язык.

2.  Выберите карточку с заданием № 1.

-Вставьте буквы там, где это необходимо.

    3. Выберите карточку с заданием № 2.

        - Вставьте в текст слова, подходящие по смыслу, с непроизносимыми согласными в корне.

     4. Если вы быстро справились заданием, попробуйте решить 3 задание.

Вывод 3: Чтобы найти слово с непроизносимым согласным в корне, необходимо найти __________________________________________________________________.

Задание № 4.

ПРОЕКТ «НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА»

Нарисуйте картину открытия новых знаний, 1 группа - используя карточки слов с непроизносимыми согласными, 2 группа - рисунками из вашего набора, 3 группа – вставляя слова в текст.

Вывод 4: Я освоил умение находить слова с непроизносимым согласным в корне хорошо.

                  Я освоил умение находить слова с непроизносимым согласным в корне почти хорошо.

                  Мне еще надо потренироваться, чтобы находить слова с непроизносимым согласным в корне хорошо.

В корнях некоторых слов звуки      [__],[__],[__],[__]  

_____________________________________________,

        а буквы ___, ____, ____, ____  ____________________.

Чтобы проверить слово с ______________________ 

         согласным звуком, нужно подобрать

____________________________________________________,

в котором этот звук __________________________________.

Яркое __________________ на небе светит.

 _____________________ в классе вся детвора -  

 Тайн  ______________________ раскрыты секреты.

________________________ ликует:   

Ура! Ура!

Скачано с www.znanio.ru