Научно-практическая конференция "Ученые-математики в годы Великой Отечественной войны"

Ученые­математики в      годы Великой                Отечественной         войны.      Научно­практическая  конференция руководитель­организатор учитель д. Бронцы. 2015 г. математики МОУ «Бронцевская СОШ» Тихонова Елена Анатольевна.                      Тема: «Вклад российских ученых­ математиков в Победу над  фашисткой Германией в Великой  Отечественной войне». Цель мероприятия: 1.Определить вклад математики  и математиков в победу в Великой Отечественной  войне; 2. Воспитание чувства патриотизма, любви,  преданности к Родине. Подготовительная работа: 1) Выяснить, кто из  учёных­математиков принимал участие в боевых  действиях. 2) Определить, какие задачи приходилось решать  математикам в годы Великой Отечественной войны. 3.Изучение литературных источников; 4.Сравнительный анализ полученной информации; 5.Отбор информации для конференции; 6.Приготовить презентацию. Вступительное слово учителя. ­ Вы знаете, что в этом году наша страна отмечает семидесятилетний юбилей со дня победы нашего народа в Великой Отечественной  войне. ­ Наша конференция посвящена  ученым­математикам, которые  внесли свой огромный вклад в Победу над фашисткой Германией в  Отечественной войне 1941 – 1945 годов. ­ Неисчислимые жертвы понесла страна во имя независимости,  свободы и общественных идеалов: миллионы погибших и раненых,  страдания от голода, тысячи разрушенных городов и деревень, сотни тысяч угнанных на фашистскую каторгу.     ­ Несмотря ни на что советский народ выстоял и победил.  ­ Память человеческая несовершенна, многие события забываются. Вклад  математики  и математиков в победу над фашизмом велик. Мы должны помнить реальных людей. (фильм­ролик о Великой Отечественной войне. 6.21 мин.)    ­ Вторая мировая война оказалась прежде всего войной танков,  соревнования моторов, огня и брони, и от того, чья конструкторская мысль оказывалась точнее и глубже, зависел исход многих  сражений. Советские математики многое сделали для победы, по  многим параметрам к концу войны наши танки, самолеты,  артиллерийские орудия стали совершеннее тех, которые  противопоставлял нам враг.                                                                       Ученик. (Рубченков Михаил) (Реквием мечте. 3.52) «Никто не забыт и ничто не забыто» ­ Горячая надпись на глыбе гранита. Потухшими листьями ветер играет, Дождём проливным венки замывает. Но словно огонь у подножья – гвоздика! Никто не забыт и ничто не забыто...  Дарваш Яна.(7 класс)   ­ История военных лет показала, что физика сыграла большую роль в  укреплении оборонной мощи нашей страны во время Великой Отечественной  войны и после неё.   А что можно сказать о математике?   Янчук Елизавета. (9 класс). ­ Уже 22 июня немцы уничтожили более тысячи двухсот советских самолетов,  большую часть ­ на земле. Тем самым они обеспечили себе полное господство в  воздухе. Всего за первые сто дней войны Красная армия потеряла 96%  имевшейся авиации ­ более 8 тысяч самолетов. Война потребовала от авиации  больших скоростей полетов самолетов. Но при увеличении скорости возникла  новая проблема ­ разрушение самолета из­за вибрации особого рода, так  называемого явления «флаттера». Раньше других «флаттер» был преодолен у нас в стране благодаря работам ученого Мстислава Всеволодовича Келдыша и его коллег.  1.Мстислав Всеволодович Келдыш (Захарьева Екатерина, Лукашин Артем,  5 класс, 7 класс). Дарваш Яна   ­  Шла жестокая война. Фронт требовал увеличения эффективности огня  артиллерии, повышения меткости стрельбы. Эту проблему решил академик  Андрей Николаевич  Колмогоров.  2. Андрей Николаевич Колмогоров (Левкин Кирилл, 7 класс)     Янчук Елизавета. ­ Видная роль в деле обороны нашей родины принадлежит выдающемуся  математику­ академику Алексею Николаевичу Крылову. Он создал таблицу  непотопляемости. Использование этих таблиц спасло жизнь многих людей,  помогло сберечь огромные материальные ценности. 3. Алексей Николаевич Крылов (Семенец Валерия, 7 класс)  Дарваш Яна.   ­ Во время Великой Отечественной войны появилась и такая важная проблема,  как обеспечение кучности стрельбы и устойчивости снарядов при полете. Эту  сложную математическую задачу решил член корреспондент Академии Наук  СССР  Николай Гурьевич Четаев.  4. Никола Гучьевич Четаев ( Фидранский Иван, 5 класс) Янчук Елизавета.     ­  Всеми силами ученые стремились помогать фронту, и не только своей  научной работой в институтах и лабораториях. Все, начиная с лаборанта и  заканчивая академиком, были постоянными участниками многочисленных  субботников и воскресников: грузили уголь, расчищали от снега посадочные  полосы аэродромов, разгружали вагоны и баржи. Дарваш Яна.   ­  Многие математики с оружием в руках сражались на фронтах в частях  действующей армии, соединениях народного ополчения, партизанских отрядах. Янчук Елизавета.   ­  Добровольцем ушел на фронт и участвовал в боях с фашистскими  захватчиками в Крыму, на Украине, в Прибалтике и Восточной Пруссии  выдающийся математик и педагог, член – корреспондент Академии Наук СССР  (с 1964 г.) Алексей Андреевич Ляпунов (1911­1973). Дарваш Яна .   ­   В частях тяжелой артиллерии на Пулковских высотах отстаивал город  Ленинград выдающийся специалист в области теории чисел, теории  вероятностей и математической статистики, доктор физико – математических  наук, а потом академик Академии Наук СССР Юрий Владимирович Линник  (1915 ­1972). Янчук Елизавета. ­  Среди миллионов тех, кто не был отмечен наградами и славою при жизни, то в трудную для Отчизны годину до конца выполнил свой долг и отдал ей самое  дорогое – жизнь, были начинающие математики, учителя и студенты, которым  только предстояло вступить на этот путь. Дарваш Яна.   ­  Сколько замыслов осталось неосуществленными, какие россыпи  математических сокровищ они унесли с собой. Справедливо говорят, что трудно  даже представить, какой была бы сегодня математика, не понеси мы этих потерь. В памяти поколений всегда будет жить великий подвиг нашего народа,  отстоявшего свободу и независимость своей Родины и спасшего человечество от  угрозы фашистского порабощения. Янчук Елизавета.  ­  История военных лет показала, что ученые сыграли большую роль в  укреплении оборонной мощи нашей страны во время Великой Отечественной  войны и сохранили тысячи жизней!!! Баллада математике. (Рубченков Михаил, 5 класс) Как воздух, математика нужна, Одной отваги мало. Расчеты! Залп! И цель поражена Могучими ударами металла. И воину припомнилось на миг, Как школьником мечтал в часы ученья О подвиге, о шквалах огневых, О яростном порыве наступленья. Но строг учитель был, и каждый раз Он обрывал мальчишку резковато: «Мечтать довольно! Повтори рассказ О свойствах круга и угла квадрата!» И воином любовь сбережена  К учителю далекому, седому. Как воздух, математика нужна Сегодня офицеру молодому!  Ученик. (Первых Никита, 5 класс) Без малого четыре года Гремела грозная война. И снова русская природа, Живого трепета полна. И вот дорогою обратной, Непокоряемый вовек, Идет свершивший подвиг ратный Великий русский человек. Он сделал все. Он тих и скромен. Он мир от черной смерти спас. И мир, прекрасен и огромен, Его приветствуют сейчас.  ( Песня «День Победы») Все, что было проделано учеными для Победы – все это было «не ради славы, а ради жизни на Земле»…