"Наурыз мерекесі" тақырыбында кіріктірілген қысқа мерзімді жоспар (2 сынып))

Сабақтың тақырыбы: Наурыз мерекесі Күні, айы: 14.03.2017ж. Мұғалімнің аты­жөні: Мухамбетжанова С.О., Ахметова Д.А., Губашева  Мектеп: Шаған жалпы орта білім беретін мектебі Қысқа мерзімді жоспар Қазақ тілі Сынып: 2 «А» Осы сабақтың оқыту мақсаттары Сабақ мақсаттары Тілдік мақсат Алдыңғы білім Г.Ш. Қатыспағаны: Қатысқан:   2.3.4.1 мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді  пайдаланып, қарапайым кластер құрастыру 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах 2. 1.R3 recognise some very high frequency words from local environment 1.S3 pronounce basic words and expressions intelligibly Барлық оқушылар:  Тірек сөздерді пайдалана отырып,  алады  Understand and follow teacher’s instructions Все учащиеся смогут; Использовать ключевые слова и фразы Оқушылардың басым бөлігі:   Тірек сөздерді пайдалана отырып,  мазмұндама мазмұнын  жаза алады.  Recognize familiar words Кейбір оқушылар:   Тірек сөздерді пайданып, берілген тақырып бойынша мазмұндама  құрастыра алады. Pronounce words on the topic intelligibly Дағдыларды дамыту: Диалогке белсенді қатысу; өз ойын еркін айту,мазмұндама  құрастыра алу. Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: Мереке­праздник­holiday Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланатын тіл: Талқылауға арналған сұрақтар: ­Қоржында не бар деп ойлайсыңдар? ­Наурыз қандай мереке? ­Наурыз көжеге неше түрлі дәм салынады? ­Ұлттық ойындарды ата. ­Қазақтың ұлттық киімдеріне не жатады? Тірек сөздерді  дұрыс пайдалана алады. Жоспар Жоспарланған жұмыс Жоспарла нған  уақыт Басталуы Ширату. Ортасы Мейірімді жүрекпен, Ақ пейілді тілекпен. Амандасып алайық, Бір жадырап қалайық. Үш тілде амандасу. Қызығушылығын ояту. Қоржындағы ойыншықтар арқылы жаңа сабақтың тақырыбын анықтау. Қоржындағы ойыншықтардың соңғы әріптерін тақтаға жаздыру. Осы әріптерден сөз құрау. Мақсат қою.   Жетістік критерийлері Ресурстар Ақ парақ,  фломастер, маркер Топтық  жұмыс Оқушыларды тірек сөздер арқылы топқа бөлу. (мереке, праздник,holiday) "Наурыз" сөзін топтастыру. (Ұлттық ойындар,ұлттық киімдер,ұлттық тағамдар,салт­ дәстүрлер,шырша, наурызкөже,аяз ата,.....) Тыңдалым/Айтылым Наурыз мерекесі, наурызкөже  туралы әңгімелеу. Жұптық жұмыс Оқушыларды стикер арқылы жұпқа бөлу. (қызғалдақ) Наурызкөжеге неше түрлі дәм салынады.Құрамын жазу. (сүр ет, құрт,ақ­сүт,айран,күріш,өрік­мейіз,су,тұз) Наурызкөже құрамын үш тілде атау.  Жұптық жұмыс. "Одевалка" ойыны Ұлттық киімдермен балаларды киіндіру. Тақтаға жапсырып, әр оқушы өзіне ұнаған жұпқа дауыс  береді. Ширату. Топтық жұмыс. "Ханталапай" ойыны арқылы оқушылар асықтағы ағылшын әріптерінен  сөз құрайды. Әр топтың құраған сөзінен сөйлем құрайды. (Наурыз,мереке, бақытты) Қалыптастырушы бағалау  Берілген сөздерді үш тілде топтап сызық арқылы жүргізу. Мереке­праздник­holiday Салт­дәстүр­традиция­traditions Күріш­рис­rice Тағам­еда­food Үш топ үш тілде мерекеге қатысты тілек айтады. 1­топ қазақ тілінде, 2­топ­орыс тілінде, 3­топ ағылшын тілінде Қара жорға биі. (Шашу шашу) "Мәңгілік ел" идеясынының құндылығын ашу. Еліміздің ертеңі сендерсіңдер, сендерден үлкен үміт күтеміз. Кері байланыс. Қызғалдақ стикерге жазып, тақтадағы құмыраға жапсыру. ­Бүгінгі сабақта не қызықты болды? ­Саған қиын болған жері болды ма? ­Саған өте ұнаған қай жері? Бағалау Топтық жұмыста белсенділік. Өз бетімен ж не топта жұмыс істеу білігін бағалау. Рефлексиялық бағалау. ə Денсаулық пен қауіпсіздікті  тексеру. АҚТ­мен байланыстыру. Интербелсенді тақта, ғаламтор желісі, ақпараттық анықтамалық  дебиеттер ə Сабақтың  аяқталуы Саралау Дарынды оқушылардың шығармашылық  тапсырма кезінде білгенін ортаға  салып, ақпарат іздеуде  басқаларға бағыт бере  білуі маңызды. Рефлексия Сабақ/ оқу мақсаттары  шынайы ма? Бүгін оқушылар не  білді? Сыныптағы ахуал  қандай? Мен жоспарлаған  саралау тапсырмалары  тиімді болды ма? Мен берілген уақыт  ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма  қандай түзетулер  енгіздім және неліктен?