Нетрадиционная техника рисования «Огонь» (ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ)

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Огонь» (ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ)

Цель. Закрепить знания детей о огне, продолжать знакомить с нетрадиционными техниками рисования.

Задачи.

Развивать речь, воображение, мелкую моторику рук

Закреплять знания о пожарной безопасности, умения использовать нетрадиционные техники пластилинографии.

Воспитывать аккуратность, воображение, любознательность, бережное отношение к своей жизни и жизни окружающих.

Материалы и оборудование. Альбомный лист формата А4, пластилин, салфетки, гуашь, кисточка, стаканчик-непроливайка, карточки с изображением костра, игрушка щенок.

Предварительная работа. Просмотр познавательного видео на экране проектора на тему: «Чем опасен костер», проведение тематических бесед по пожарной безопасности, чтение художественной литературы «Кошкин дом, «Путаница», «Сказка о новой пожарной машине», игры в настольные дидактические игры «Огонь-добрый, огонь-злой».

Ход занятия.

Организационный момент.

Раздаётся жалобное поскуливание.

Воспитатель:-Интересно, кто там! Воспитатель с детьми выходит в коридор и видят щенка с перебинтованной лапкой.

-Здравствуй, щенок, что же с тобой случилось?

-Здравствуйте, ребята. Я был в гостях у тёти, на её день рожденье, всё было весело, потом занесли торт со свечками, они так красиво горели, а потом одна свечка упала на пол и загорелся ковер. Начался пожар еле-еле потушили, а я обжог свою лапку. Я думал, что огонь на свечках такой маленький, но он оказывается может так быстро стать большим!!!

Воспитатель. Бедный щенок! Ребята, а давайте поможем нашему Щеночку.

Дети: Давайте!

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем нашему щенку, что с огнем нужно быть очень осторожными!

Дидактическая игра: «Огонь-маленький, огонь-большой»

Дети помогают выбрать соответствующие картинки.

Молодцы, ребята, видишь щенок какой разный бывает огонь! А сейчас давайте вспомним о правилах поведения при пожаре:

Правило 1. Никогда не трогай опасные предметы.

Правило 2. Если увидел огонь – сразу сообщай взрослым, не бойся – даже если причина пожара – твоя шалость.

Правило 3. Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватью, за шкафом – опасен не только огонь, но и дым.

Правило 4. Напомни родителям, что пожарных вызывают по номеру «01»

Воспитатель: Ребята, а Вы знаете, кто такие пожарные? (ответы детей). Правильно, это люди, которые тушат пожары и спасают людей. Чтобы они узнали, что людям нужна их помощь нужно позвонить в пожарную часть по номеру «01» или «112»

Рисование.

-Ребята, а давайте теперь нарисуем наши костры! Только необычным способом, нашими пальчиками. Сначала мы положим наш лист вертикально перед собой, возьмём красный пластилин и скатаем небольшой шарик. Затем прикладываем пластилин к листку к тому месту из которого начнется наше пламя и размазываем шарик по листку бумаги в верх. Можно использовать не только красный пластилин, но и оранжевый, желтый, голубой (немного) , белый, золотой, бежевый. Затем берем кисточку, макаем в коричневую краску и рисуем у нашего костра дрова.  Из которых разгорелся наш костер.

Пожарная безопасность

«Пожарный»

На одной ноге постой-ка

Будто ты пожарный стойкий              (стоят на правой ноге)

А теперь постой на левой

Будто ты пожарный смелый               (стоят на левой)

Руку левую к груди

И огонь скорей туши                           (имитируют работу пожарным рукавом)

«Кошкин дом»

Мы дружные ребята
И в сказку мы идём                  (дети шагают по кругу, высоко поднимая ноги)
Посмотрим, кто же в сказке
Потушит кошкин дом             (наклоны вперёд и назад)
И если надо, тоже
Мы будем помогать                (ходят в полуприсяде, руки на коленях)
И каждому мы скажем:
«С огнём нельзя играть»        (повороты влево и вправо с грозящим жестом)

Щенок. Спасибо, вам ребята что всё мне объяснили, теперь я знаю, что огонь бывает разный. Бывает и полезным, и опасным. А если с ним неосторожно обращаться, то он превратиться в пожар! Сейчас я побегу к своим братикам и сестричкам и им тоже расскажу все что вы мне рассказали! До свидания!

Рефлексия. Давайте вспомним, что мы делали с вами на нашем занятии?

- Что вам понравилось больше всего?

- Кто приходил к нам в гости?

-Давайте вспомним правила, которые уберегут нас от огня.