Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс
Оценка 5

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Оценка 5
Работа в классе +1
doc
история
9 кл
27.01.2019
Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс
Осы сабақ барысында оқушылардың өздік жұмысының нәтижесінде Голошекиннің қазақ даласындағы саясаты туралы толық талданады. Оқушылар жаңа оқу бағдарламасы аясында топтық жұмыспен тиімді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып, "Джигсо" арқылы талдайды. Өз оқығандарынан түйгендерін флипчартқа салады. Постер жасап, баяндамашы қорғайды. Өзін-өзі, өзара бағалау қолданады.
ҚМЖ Қаз. тарихы 9 сынып.doc
Қысқа  мерзімдік   сабақ жоспары. 9­сынып Күні:  Сабақтың  тақырыбы  Жалпы мақсат: Сілтеме:  Күтілетін нәтиже: Негізгі идеялар: Сабақта қолданылатын  материалдар: Оқыту әдістері: Дереккөздер: Тапсырмалар: Қазақстан тарихы Қазақстандағы «Кіші қазан» бағыты Голошекиннің әкімшіл –саяси басқару жүйесін  күштеп енгізу, Қазақстанда тоталитарлық жүйені  күшейту, қазақ халқының  ұлттық бірлігінің  қалыптасуына кедергі болып, қазақ халқын отарлық  езгіде ұстау саясатын көрсету.    1.МАН 2.Қазақстан тарихы оқыту әдістемесі 3.9  сыныпқа арналған әдебиет оқулығы Қазақстандағы тоталитарлық жүйенің күшеюі  тікелей Ф.Голошекиннің есімімен тығыз байланысты  екенін, Отарлаушы Ресейдің саясатының әр түрлі  әлеуметтік топтардың  қарсылығын  тудырғанын,  жаппай саяси қуғын­сүргінге ұласқан  «төтенше»  науқанның трагедиялық қатерлі сәтін, партияның  ұжымдастыруды жүргізу жолындағы басты  бағытының бұрмаланғанын білетін болады. Қазақ халқының  тәуелсіздікке ұмтылуы,  соның жолында күрес жүргізуі.  Отан сүйгіштікке, ұлтжандыққа тәрбиелеу. 1.Үлестірмелі материалдар 2.Постер, маркер 3.Оқулық Жаңа әдістер                               1.Топтастыру АКТ СТО                                                 3.Топтық жұмыс             Қазақстан тарихы          Авторы: Аяған Б.Ғ.;  Шаймерденова М.Ж.;  ғаламтор материалы ,   1.Ой шақыру  үшін берілген тапсырма. 2.Тақырыпты ашу мақсатына берілетін тапсырма. 3.Ойды қорытындылау үшін берілетін тапсырма.               4.Жеке, жұптық жұмыс    2.Диалогтік оқыту Сабақ бойынша мұғалім мен оқушы әрекеті. Бөлімдер: І.Оқушыларға  психологиялық ахуал туғызу (3 мин) Мұғалімнің іс ­ әрекеті «Көңілді күн» сергіту  сәті. Түрлі­түсті лента  арқылы  Оқушының іс әрекеті Оқушылар музыкамен  билеп, сергіп алады. Топқа бөлінеді, ІІ.Қызығушылығын  ояту.  Үй тапсырмасы.  (5 мин) ІІІ.Мағынаны  тану   (5 мин) Глоссарий –  түсініктеме сөздік. «Жигсо» әдісі. 10­15 минут. Таймер қосу. шаңырақ құрып, 3 топқа  бөлу. Топ ережесін құрады. Рөлге бөлінеді. Ой шақыру үшін берілетін  тапсырма. «Әр сағатқа бір дос»  ойыны. 12 сағаттың әр  сағатына бір сұрақтан жазу. 1.Жеке жұмыс Орташа­бай шаруа мен  кедей шаруаның  арасындағы аралық  экономикалық жағдайды  иеленген шаруа. Трагедия­апатты  зардаптары болатын  қайғылы оқиға. Бесеудің хаты­ қазақ  зиялыларының БК(б)П  қазақ өлкелік комитетінің  бірінші хатшысы И.В.  Сталинге жолдаған хаты... Тәркілеу (конфискация) –  қандай да бір дүние мүлікті  мемлекет меншігіне ақысыз, пұлсыз тартып алу. Кулак­ауқатты шаруа. экспроприациялау­ меншігінен мәжбүрлі түрде  айыру. Топқа  тақырыпты  беру, әр  оқушы сол  тақырып   мазмұнымен танысады. Жұппен жұмыс.  Оқығанын құрдасына  түсіндіреді және топта  талқылайды. 1) 1­топ.  Хронологиялық  кестені толтыру. ереже құрады.  Рөлге бөліну. Берілген проблемалық  сұрақтарға әр топ  үй  жұмысы бойынша өз  жауабын айтады. Дәптермен жұмыс.  Жаңа сөздерді дәптерге жазып алады. Әр оқушы тақырыпты  оқып,  жұпта талқылап,  топқа салып жұмыс  істейді. Берілген  тақырыпқа  кесте,  постер жасау,  оны қорғау. Үш топ бір­бірін  бағалайды. Топтық бағалау. Топтық жұмыс .  Бір топ – балықшылар,  екінші топ ­ балықтарға сабақ бойынша  сұрақтар қояды.  Үшінші топ бағалайды. Жеке жұмыс. 2) 2­топ.  1926­1933 жылдардағы  саясат. 3)  3­ топ.  «Кіші Қазан» идеясы. «Миға шабуыл» әдісі. А) Сұрақтар «Өзін­өзі  тексеру» «Аквариум» әдісі арқылы  оқушылардың бүгінгі  сабақтың  ізденуді қажет  ететін тұстары  туралы ой­ қорытып және пысықтау  сұрақтары арқылы сабақты  қорытындылау. Тақырып мазмұнымен  толық танысу.  Бүгінгі тақырып туралы  «Голошекиннің Қазақ  жеріне жүргізген саясаты»  тақырыбында эссе жазу.   ІҮ.Қорытындылау.(3  мин.) «Миға шабуыл»  әдісі. «Аквариум» әдісі. (5  мин) Ү.Үйге тапсырма(2  мин) Эссе жазу ҮІ.Бағалау (5 мин) ҮІІ.Рефлексия(2мин) «Ұялы телефон»  әдісі. 1.Өзін­өзі бағалау.  «Баспалдақ» әдісі. Досына хабарлама жазу «Ұялы телефон» әдісі. Топтық бағалау. Сабақтан алған  әсерлері мен  ұсыныстарын жазу «Үлкен Владимировка орта мектебі» КММ Сабақтың тақырыбы: «Қазақстандағы «Кіші қазан» бағыты» 9­сынып. Қазақстан тарихы. Тарих пәні  мұғалімі  Кусманов С.К. Бесқарағай ауылы.

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс

Нетрадиционный урок по истории Казахстана 9 класс
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
27.01.2019