nikonovaatanya@yandex.ru

  • Образовательные программы
  • doc
  • 11.09.2026
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Иконка файла материала РП ОП 03 Основы стр. черчения.doc

Министерство образования и науки Челябинской области

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КАСЛИНСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

 

 

 

 

 

АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА

  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

ОП.03 Основы строительного черчения

по профессии 19727 Штукатур

(с различными формами умственной отсталости)

 

 

 

 

Профиль подготовки

технологический

Квалификация

штукатур

Форма обучения

очная

Год набора

2026

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Касли, 2026 г.

 

 

Адаптированная  программа учебной дисциплины ОП.03 «Основы строительного черчения» является частью адаптированной образовательной программы общепрофессионального цикла  подготовки по программе профессионального обучения инвалидов, а также обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по профессии 19727 «Штукатур» на базе выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида без получения среднего общего образования, сроком обучения 1 год 10 месяцев разработана с учетом требований Профессионального стандарта (утв. Приказом Минтруда России от 25.12.2014 № 1150н), Методических рекомендаций по разработке и реализации адаптированных образовательных программ, утвержденных Департаментом государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 20.04.2015 года №06-830вн.
         Федерального базисного плана для профессиональной подготовки,
примерных программ учебных дисциплин и методических рекомендаций по обучению, воспитанию детей с ОВЗ (с умственной отсталостью) с учетом их
психофизических особенностей.

Адаптация программы осуществляется с учетом рекомендаций, данных обучающимся по заключению психолого-медико-педагогической комиссии или индивидуальной программы реабилитации инвалида (ребенка-инвалида).

 

 

Организация - разработчик: ГБПОУ «Каслинский промышленно-гуманитарный техникум»

 

 

 

 

Разработчик: Мулабаева Фатима Ильясовна, преподаватель и мастер произ-го обучения первой категории Верхнеуфалейского филиала ГБПОУ  «КПГТ».

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

СТР.

1.   ПАСПОРТ АДАПТИРОВАННОЙ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ЦИКЛА

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

6

3. УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА

12

 

 

 

1. ПАСПОРТ АДАПТИРОВАННОЙ  ПРОГРАММЫ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОП 03 «Основы строительного черчения»

 

1.     Область применения программы

Настоящая адаптированная программа учебной дисциплины ОП.03 «Основы строительного черчения» общепрофессионального цикла является частью адаптированной основной профессиональной образовательной программы.  Программа предназначена для профессиональной подготовки рабочих по профессиям 19727 «Штукатур» адаптированная для лиц с ОВЗ (с различными формами умственной отсталости).

Нормативно-правовая основа федерального уровня для разработки АОППО

-ФЗ от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в РФ»;

-ФЗ от 3.05. 2012 года № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов»;

-ФЗ от 29.12. 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-ГП РФ «Доступная среда» на 2011 - 2020 годы, утвержденная постановлением Правительства РФ от 01.12.2015 г. № 1297;

-ГП РФ «Развитие образования» на 2013 - 2020 годы, утвержденная распоряжением -Правительства РФ от 15 мая 2013 г. № 792-р;

-Положение о практике обучающихся, осваивающих ОПО СПО, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 18.04.2013 г. № 291;

-Приказ № 292 от 18.04.2013г. «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения»;

-Приказ № 977 от 21.08.2013г. «О внесении изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения», утвержденного приказом МинОбрНауки РФ от18.04.2013г. № 292; 

-Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по ОП СПО, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 14.06. 2013 г. № 464;

-Приказ Минобрнауки от 15.12.2014 г. № 1580 О внесении изменения в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 464».

 

1.2 Место дисциплины в структуре адаптированной основной профессиональной образовательной программы:

Место общепрофессиональной учебной дисциплины в структуре адаптированной основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный  цикл.

 

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать и применять на практике:

- требования единой системы конструкторской  документации и системы проектной документации для строительства;

- основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;

- виды строительных чертежей, проектов, cxeм  производства работ;

- правила чтения технической и технологической  документации;

- виды производственной документации.

 

1.4  Количество часов на освоение учебной дисциплины

Объем образовательной нагрузки обучающегося при изучении учебной дисциплины составляет 51 час, в том числе: 

-          Всего  во взаимодействии с преподавателем – 34 час.,

 в том числе:

-          обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 34 часа: из них лабораторные и практические занятия – 17 часов;

из них (в том числе) в форме практической подготовки -  0 часов;

-          самостоятельной работы обучающегося: 17 часа;

 

 

 

 

 

 

 

 

2  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ЦИКЛА

 

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной нагрузки

51

Всего  во взаимодействии с преподавателем

34

в том числе: 

-

обязательная аудиторная учебная нагрузка

34

в том числе в форме практической подготовки

-

лабораторные занятия

-

в том числе в форме практической подготовки

-

практические занятия

17

в том числе в форме практической подготовки

-

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

17

в том числе:

-

самостоятельная работа над индивидуальным проектом (если предусмотрено)

-

Консультации

-

Промежуточная аттестация в форме: дифференцированного зачета

(указать форму промежуточной аттестации)

 


2.2  Тематический план и содержание общепрофессиональной учебной дисциплины  ОП.03 Основы сстроительного черчения

             

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Коды общих компетенций

(указанных в разделе 1.2) и личностных метапредметных, предметных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Основы строительного черчения

 

51

 

Тема 1.1.Введение

Оформление чертежей и геометрические построения

 

4/2

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4

Содержание учебного материала: Роль черчения в установлении базовых знаний для освоения профессиональной дисциплины. Система стандартов. Понятие ЕСКД,СЭВ. Форматы чертежей. Рамка. Линии рамки. Основная надпись. Правила выполнения и заполнения основной надписи. Масштабы. Расположение видов. Линии  чертежа, назначение и применение. Нанесение размеров. Основные шрифты. Геометрические построения на чертежах. Сопряжение линий. Система стандартов. Понятие ЕСКД,СЭВ. Форматы чертежей. Рамка. Линии рамки. Основная надпись. Правила выполнения и заполнения основной надписи. Масштабы. Расположение видов. Линии  чертежа, назначение и применение. Нанесение размеров. Основные шрифты. Геометрические построения на чертежах. Сопряжение линий.

3

Лабораторные работы:

-

Практические занятия:

1

№1. Расположение видов. Линии  чертежа, назначение и применение.

1

Контрольные работы:

-

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашних заданий. Внеаудиторная самостоятельная работа: Значение графической подготовки для современного рабочего. Рисование, фотографии и чертежи на производстве.

 

2

Тема 1.2. Проекционное изображение на чертежах

 

6/3

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4

Содержание учебного материала: Прямоугольные проекции.  Центральное и  параллельное проецирование

2

Лабораторные работы:

-

Практические занятия:

4

№2. Прямоугольные проекции

2

№3. Центральное и  параллельное проецирование

2

Контрольные работы:

-

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания. Подготовка к выполнению практических работ. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Развертки  поверхностей геометрических тел.

3

Тема 1.3. Виды, сечения и разрезы на чертежах

 

6/3

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4

Содержание  учебного материала: Расположение  изображений на чертежах. Сечения. Разрезы: простые  разрезы сложные разрезы Графические изображения материалов в сечениях и на видах.

2

 

Лабораторные работы:

-

Практические занятия:

4

№4. Сечения

2

№5. Разрезы

2

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания по. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы : Соединение вида с частью  разреза

3

 

 

6/3

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4

Тема 1.4. Аксонометрические изображения

Содержание учебного материала: Виды аксонометрических проекций: прямоугольные аксонометрические  проекции. Косоугольные аксонометрические проекции

2

Практические занятия:

4

№6. Прямоугольные аксонометрические  проекции.

2

№7. Выполнение  Аксонометрических  изображений

2

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Фронтальная и горизонтальная изометрическая проекции

3

Тема 1.5. Строительные чертежи

 

 

 

 

 

 

6/3

 

Содержание учебного материала: Содержание и виды строительных чертежей. Стадии проектирования. Наименование и маркировка  строительных чертежей. Масштабы строительных чертежей. Конструктивные  элементы и схемы зданий. Элементы конструкций  (изделия ) и их маркировка. Координационные  оси  и нанесение размеров на чертежах

2

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4

Лабораторные работы:

-

Практические работы:

4

№8. Конструктивные  элементы и схемы зданий.

2

№9. Чтение строительных чертежей

2

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашнего задания. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Выноски и ссылки на строительных чертежах

3

 

Тема 1.6. Архитектурно – строительные и рабочие чертежи

 

5/3

 

Содержание учебного материала: Состав рабочих  чертежей  и условные графические  изображения  на них. Чертежи планов зданий Чертежи  разрезов зданий. Чертежи фасадов зданий. Состав  рабочих чертежей и масштабы изображений. Схемы расположения  элементов сборных  конструкций. Чертежи  строительных генеральных планов и схемы производства  СМР. Схемы производства работ

5

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4

Контрольные работы

-

Лабораторные работы

-

Практические работы

 

Состав  рабочих чертежей и масштабы изображений.

2

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение домашнего задания. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Контурные разрезы зданий

3

Дифференцированный зачет

1

 

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)–

17

Всего:

51

 

 


3 условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1 Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины в учебном кабинете строительного черчения; мастерские - не предусмотрены; лаборатории - не предусмотрены.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- рабочие места для обучающихся и преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по темам дисциплины;

- комплект чертежных принадлежностей для выполнения графических работ;

- учебники черчения для строителей;

- карточки задания;

- образцы графических работ;

- комплект кодограмм по темам дисциплины.

Технические средства обучения:  мультимедийный комплекс.

Специальные условия:

- наполняемость группы не более 15 человек;

- здоровье сберегающие технологии;

- возможность отдыха во время занятий;

- многократное повторение материала;

- индивидуальный подход;

- рефлексия;

- организация личного пространства;

- разнообразные формы предоставления заданий и ответов (устный, письменный на бумаге, письменный на ПК);

- увеличение времени для освоения учебного материала;

- опережающие задания  при изучении сложных тем;

- выработка умение правильно составить ответ на поставленные вопросы;

- частое повторение изученного материала;

- доступность содержания;

- пауза и ритмика;

- специальные задания;

- наглядный материал на всех этапах урока;

- включение в разноуровневую посильную групповую работу;

- анализ тематических жизненных ситуаций.

 

3.2 Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1.Полежаева Ю.О.  Строительное черчение: Учебник – М: ОИЦ

«Академия», 2019.

2. Короев Ю.И. Черчение для строителей: Учебник для НПО – М, 2020

 

Дополнительные источники:

 

1.                 Ганенко А.П., Лапсарь М.И. Оформление текстовых и графических материалов при подготовке дипломных проектов, курсовых и письменных экзаменационных работ (требования ЕСКД), ОИЦ «Академия», 2010

2.                 Электронные ресурс «Отделочные работы». Форма доступа:

- http://metalhandling.ru;

-http://900igr.net/prezentatsii/cherchenie/Stroitelnoe-cherchenie/Stroitelnye-chertezhi.html;

-https://sites.google.com/site/stroitelnoecercenie/urok-stroitelnye-certezi.

 

3.3 Общие требования к организации образовательного процесса

 

-        придание результатам образования социально и личностно значимого характера;

-        прочное усвоение обучающимися знаний и опыта разнообразной деятельности поведения, возможность их самостоятельного продвижения в изучаемых образовательных областях;

-        существенное повышение мотивации и интереса к учению, приобретению нового опыта деятельности и поведения;

-        обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования базовых учебных действий, которые обеспечивают не только успешное усвоение некоторых элементов системы научных знаний, умений и навыков (академических результатов), но и прежде всего жизненной компетенции, составляющей основу социальной успешности;

-        продолжительность учебной недели 5 дней, не более 30 часов;

-        занятие длится 45 минут, перерыв 10 минут.

 

4 Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения общепрофессиональной учебной дисциплины осуществляется педагогическим работником с учетом индивидуальных особенностей и дифференцированного подхода в процессе проведения занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

 

читать архитектурно-строительные чертежи;

Фронтальный опрос, тестирование.

Оценка выполнения практических занятий.

читать  схемы производства работ

Фронтальный опрос, тестирование.

Оценка деятельности обучающегося в процессе выполнения индивидуальных практических заданий

читать  проекты

оценка умения работать с проектами

Знания:

 

требования единой системы конструкторской документации для строительства

Фронтальный опрос, тестирование.

Оценка выполнения практических занятий.

   основные правила построения чертежей и           схем, виды нормативно-технической  документации

Фронтальный опрос, тестирование.

Оценка деятельности обучающегося в процессе выполнения индивидуальных практических заданий

виды строительных чертежей, проектов, схем производства работ

Оценка выполнения практических занятий.

правила чтения технической и технологической  документации

Фронтальный опрос, тестирование.

Оценка деятельности обучающегося в процессе выполнения индивидуальных практических заданий

виды производственной документации

Фронтальный опрос, тестирование.

Оценка выполнения практических занятий.

 

Контролируемые разделы / темы

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля

Код и этапы формирования компетенции (или ее части)

Форма контроля

Код и этапы формирования компетенции (или ее части)

Введение

Раздел 1. Основы строительное черчение

Тема 1.1.Введение

Оформление чертежей и геометрические построения

Тестирование

Практическая работа №1

Защита докладов

Устный опрос

Защита презентаций

 

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4.

 

 

Тема 1.2. Проекционное изображение на чертежах

Тестирование

Практическая работа № 2- № 3.

Защита докладов

Устный опрос

Защита презентаций

ОК 1, ОК 2, ОК4.

 

 

Тема 1.3. Виды, сечения и разрезы на чертежах

Тестирование

Практическая работа №4-№5.

Защита докладов

Устный опрос

Защита презентаций

 

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4.

 

 

Тема 1.4. Аксонометрические изображения

Тестирование

Практическая работа № 6-№ 7

Защита докладов

Устный опрос

Защита презентаций

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4

 

 

Тема 1.5. Строительные чертежи

Тестирование

Практическая работа № 8 - № 9.

Устный опрос

Защита презентаций

ПРб 07, ПРб 08

ЛР 05, ЛР 07, ЛР 13

МР 01, МР 05, МР 8

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4,

 

 

Тема 1.6. Архитектурно – строительные и рабочие чертежи

Тестирование

 

Защита докладов

Устный опрос

Защита презентаций

 

ПРб 07, ПРб 08

ЛР 05, ЛР 07, ЛР 13

МР 01, МР 05, МР 8

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4,

 

 

Промежуточная аттестация

 

 

Дифференцированный зачет

ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК4,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкция по выполнению заданий

 

Предлагается выполнить задания двух видов.

В вопросах с 1 по 16 необходимо выбрать правильный ответ, дать свой вариант ответа. Каждый правильный ответ оценивается в 0,5 балла.

В вопросе № 17 необходимо дать свой вариант ответа. Правильный вариант ответа оценивается в 1 балл.

Неверный вариант ответа или его отсутствие оценивается в 0 баллов.

Вариант 1.

№ п/п

Вопросы и варианты ответов

1

1.        Какое сокращенное обозначение имеет единая система конструкционных документов?

1. ЕСКД

2. ЕСТД

3. ЕСТК

2

Чертеж – это…

1.      документ, предназначенный для разового использования в производстве, содержащий изображение изделия и другие данные для его изготовления;

2.       графический документ, содержащий изображения предмета и другие данные, необходимые для его изготовления и контроля;

3.      наглядное изображение, выполненное по правилам аксонометрических проекций от руки, на глаз.

3

Какой формат относятся к основным?

1.    А1

2.    А5

3.    А7

4

Как располагают лист формата А4?

1.      Горизонтально

2.      Вертикально

3.      Оба варианта верны

5

Выберете правильное обозначение масштаба увеличения:

1.      1:2, 1:4, 1:5

2.      2:1, 4:1, 5:1

3.      1:2, 1:3, 1:5

4.      2:1, 3:1, 5:1

6

Какой линией выполняются размерные линии?

1. сплошная толстая

2. сплошная тонкая

3. сплошная волнистая

4. штриховая

7

Толщины всех линий чертежа задаются относительно…

1.      штриховой линии;

2.      основной сплошной толстой линии;

3.      сплошной тонкой линии;

4.      волнистой линии

8

 На каком расстоянии от краев листа проводят рамку чертежа?

1.      слева, сверху, справа и снизу – по 5 мм;

2.      слева, сверху и снизу – по 10 мм, справа – 25 мм;

3.      слева – 20 мм, сверху, справа и снизу – по 5 мм

9

Где проставляют размерные числа?

1.      под размерной линией

2.      на размерной линии

3.      над размерной линией

4.      слева от размерной линии

10

Общее число размеров должно быть…

1.      минимальным

2.      максимальным

3.      в два раза меньше от общего числа

4.      в два раза  больше от общего числа

11

Условное изображение, выполненное с помощью чертежного инструмента, называется…

1.      чертежом;

2.       эскизом;

3.      техническим рисунком

12

Аксонометрическая координатная система состоит из…

1.      прямоугольной и косоугольной  изометрии

2.      прямоугольной и косоугольной изометрии, косоугольной  фронтальной диметрии

3.      косоугольной фронтальной диметрии

4.      прямоугольной изометрии и косоугольной диметрии

13

В чем измеряется площадь комнаты?

1) см2    2) м2       3) мм2

Описание: площадь

14

На каком чертеже изображен фасад здания?

Описание: разрез 1-1Описание: фасад

              1)                            2)

15

Сколько плитки понадобится для столовой – зала? Размер плитки 40 смХ40 см

Описание: план

1)186 шт

2)147 шт

3)158 шт

16

Что называется основанием здания?

17

Назовите основные конструктивные элементы здания:

Описание: C:\Users\Л\Pictures\picture-004-556.pngОписание: http://3-net.ru/sign/images/picture-004-556.png

 

 

 

 

 

 

 

Вариант 2.

№ п/п

Вопросы и варианты ответов

 

1

Какое сокращенное обозначение имеет государственный стандарт?

1.      ГОТТ

2.      ГОСТ

3.      КОТТ

2

2

Чертеж – это…

1.      документ, предназначенный для разового использования в производстве, содержащий изображение изделия и другие данные для его изготовления;

2.      графический документ, содержащий изображения предмета и другие данные, необходимые для его изготовления и контроля;

3.      наглядное изображение, выполненное по правилам аксонометрических проекций от руки, на глаз.

2.        2

3

Какие форматы относятся к дополнительным?

1.      А1

2.      А3

3.      А5

3

4

Как располагают лист формата А4?

1.      Горизонтально

2.      Вертикально

3.      Оба варианта верны

2

5

Какой линией проводят рамку на чертеже?

1.      сплошной основной

2.      сплошной волнистой

3.      сплошной основной

3

6

Выберете правильное обозначение масштаба уменьшения:

1.      1:2, 1:4, 1:5

2.      2:1, 4:1, 5:1

3.      1:2, 1:3, 1:5

4.      2:1, 3:1, 5:1

1

7

Какая это линия Описание: Сплошная тонкая с изломами?

1.      линии сечений

2.      линии – выноски

3.      линии осевые и центровые

4.      длинные линии обрыва

4

8

Условное изображение, выполненное от руки с соблюдением пропорций, называется…

1.      чертежом;

2.       эскизом;

3.      техническим рисунком.

2

9

Размером  шрифта называют величину равную….

1.      высоте букв

2.      высоте прописных букв

3.      расстоянию между буквами

4.      расстоянию между строками.      

2

10

Размеры на чертежах проставляют…

1.      в см;

2.      в дм;

3.      в мм;

4.      без разницы, указывают единицы измерения

3

11

Выберите правильное нанесения размеров  на окружность:

Описание: РАЗМЕР ОКРУЖНОСТИ                

     1)                  2)               3)                   4)   все правильные

4

12

Как называются проекционные плоскости…

1.      центральная, фронтальная, профильная

2.       передняя, горизонтальная, фронтальная,

3.      горизонтальная, фронтальная, профильная г) средняя, горизонтальная, фронтальная

 

3

13

Где изображен разрез здания?

Описание: разрез 1-1Описание: фасад

1)                            2)

1

14

Сколько дверей в здании?

1) 4     2) 5   3) 6Описание: план дома

2

15

Какова площадь кухни?

Описание: план 23

 

1) 21, 5м2              2) 16,4 м2

3) 12,25 м2                 

3

16

Что называется фундаментом здания?

 

17

Назовите основные конструктивные элементы здания:

Описание: C:\Users\Л\Pictures\picture-004-556.pngОписание: http://3-net.ru/sign/images/picture-004-556.png

 

 

 

2.1. Таблица соответствия заданий результатом освоения учебной дисциплины.

Результаты освоения учебной дисциплины

№ задания

Знать:

- требования единой системы конструкторской документации и системы проектной документации для строительства;

- основные правила построения чертежей и схем, виды нормативно-технической документации;

- виды строительных чертежей, проектов, схем производства работ;

- правила чтения технической и технологической документации;

- виды производственной документации.   

1-12, 17

Уметь:

- читать архитектурно-строительные чертежи, проекты, схемы производства работ

13, 14,15

 

 

Эталон ответов:

Вариант 1:

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

№ ответа

1

2

1

2

2

2

2

3

3

1

3

2

2

2

2

 

Вопрос № 16: Основание – слой грунта, на который опирается фундамент и который воспринимает вес здания. Основания бывают естественные (грунт) и искусственные (сваи).

 

Вариант 2:

№ вопроса

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

№ ответа

2

2

3

2

3

1

4

2

2

3

4

3

1

2

3

 

Вопрос № 16: Фундамент – часть здания, которая находится в земле и на которую опираются стены и колонны. Верхняя часть фундамента называется обрез, нижняя – подошва фундамента. Фундаменты подразделяют на ленточные, расположенные под всеми несущими стенами

здания; столбчатые – в виде отдельно стоящих столбов; сплошные и свайные.

Вопрос № 17:

Основные конструктивные элементы здания:

1 – фундамент;

2 – наружная несущая стена;

3 – внутренняя несущая стена;

4 – междуэтажное перекрытие;

5 – чердачное перекрытие;

6 – стропила;

7 – кровля;

8 – перегородка;

9 – оконный проем;

10 – дверной проем;

11 – лестничный марш;

12 – лестничная площадка;

13 – цоколь;

14   – отмостка.

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Оценка

Количество баллов

«5»

9

«4»

8

«3»

6

«2»

4

 

 

 

БИБЛИОГРАФИЯ

 

1. Ботвинников А.Д, Черчение. Учебник – М:, 2019

2. Типовые проекты на строительство зданий

3. Баранова Л.А. Основы черчения: Учебник – М, 2018.

4. Ботвинников А.Д, Черчение. Учебник – М:, 2019

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                     


Скачано с www.znanio.ru

Скачивание материала доступно только для авторизованных пользователей.

Посмотрите также