НОД в технике "Изотерапия" для детей среднего возраста "Морские рыбки"

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад

общеразвивающего вида «Солнышко»

с. Берёзовка

Конспект занятия техника «Изотерапия»

                                              «Морские рыбки»

                                             Для детей среднего возраста

                                             Составила:

                                                                          Костенникова О.Ю.                                                                                                                

                                                      Воспитатель МБДОУ       

                                                                                                              д/с, о/в «Солнышко»

                                                                                         Село Берёзовка

                                                2020год

Тема: «Морские рыбки».

Техника: рисование ладошками и пальчиками.

Цели:

1.Закреплять  навыки детей по нетрадиционной технике рисования отпечаток ладошкой, рисование пальчиками, развивать чувство композиции.

2.Воспитывать эстетически-нравственное отношение к морским животным через изображение их образов в нетрадиционных техниках.

3.Развивать графические навыки, моторику  рук.

4.Вызывать положительные эмоции в процессе рисования.

Предварительная работа:  Беседа о море, о среде обитания разных морских животных и растений.

Материалы и оборудование:   Банки с водой. Листы  с морским фоном, гуашь в тарелочке ( зеленая , желтая, оранжевая); гуашь в палитре (розовая, белая, черная);  салфетки. Презентация с морской тематикой, изображения дельфина, ската, морской звезды, морской черепахи, акулы ,осьминога. Изображение грустной и весёлой рыбки.  Музыкальное сопровождение Сен-Санс «Аквариум».    

Ход занятия:

-Ребята, здравствуйте. Сегодня я предлагаю вам отправиться в морское путешествие. А для этого нам  надо переодеться в настоящих моряков  (одеваю бескозырки, морские воротнички). Включается проектор со слайдами изображением моря

-Ребята, посмотрите на картинку. Что на них изображено? (море)

- Море какое? (глубокое, сильное, огромное).

-А теперь мы с вами отправимся в путешествие по морю.

-Путешествовать мы будем на корабле.

Физкультминутка:

На кораблике вдвоем         (Две ладошки соединить вмести)

Мы по морю поплывем.    (Ладошки развести в стороны)

Заштормило сине море.     (Качаемся из стороны в сторону)

Для матросов это горе.

Волны ходят ходуном.      (Движение руками «Волна»)

А для рыбок море – дом.   (Руки над головой «Домиком»)

В глубине они живут.        (Сели на корточки)

Там порядок и уют.

Не штормит на глубине.      (Встали, покачиваются из стороны в сторону)

Кружат рыбы в тишине.       (Покружились)

Водят в море хоровод,         (Взялись за руки , хоровод)

Не страшатся бурных вод.

В руки людям не даются -   (Грозят пальцем)

Над матросами смеются.    (Держатся за животы, имитируют смех)

Молодцы присаживайтесь на свои места .

- Там в глубине, в пучине вод живет большой скат, морская звезда, большая морская черепаха  и благородные дельфины, и хищница акула, и необыкновенный осьминог.(слайд «Подводный мир»)

- Ребята , посмотрите сколько морских обитателей.

-Плавает одна маленькая рыбка, она грустит.

-Как вы думаете,  почему ей грустно? (Ответы детей)

-У неё нет подружек, давайте поможем рыбке, нарисуем подружек.

Перед вами лежат тарелочки с краской у каждого своя краска, покажите мне свою ладошку, а теперь  окуните свою ладошку в тарелочку, вся ладошка должна поместиться в краске. Теперь этой ладошкой мы ставим печать на листочке . Вытрем как следует ладошки об салфеточку..

Вот такие у нас получились разноцветные рыбки!  А теперь покажите мне большой пальчик.  Этот большой пальчик на палитре окунаем в белую краску и ставим глазик. Вытираем  пальчик об салфеточку.

А сейчас погрозите мне своим указательным пальчиком. Вот так! Окуните свой пальчик в краску розовую. Поставим печать вот здесь – это будет носик.

 А теперь покажите мне самый маленький пальчик на вашей ручке-мизинчек. Окунем его в черную краску и оживим глазки. Поставим печать прямо в белые кружочки. Вот теперь рыбка смотрит  на нас своими глазками.

Вот ребята, рыбка наша повеселела, у неё много разноцветных подружек

(меняю картинку грустной рыбки , на веселую) Теперь рыбка какая? (веселая, счастливая, радостная).

-Ребята, а наши рыбки что-то друг другу рассказывают, они говорят совсем не слышно, тихо.

Пальчиковая игра «Разговор двух рыбок»

В тихой речке у причала, рыбка рыбку повстречала.  Две ладошки покачиваются из стороны в стороны друг напротив друга,

- Здравствуй!

- Здравствуй! Как дела? Правая ладонь вверх – вниз ребром, левая ладонь вверх – вниз ребром

 - На рыбалке я была. Наклоны головой

 -Я удила рыбака, Дядю Петю-чудака. Круговые движения кистями рук

- Где же твой рыбак? Попался? Правая рука сжимается в кулак и разжимается

- Нет! Ушёл хитрец! Сорвался! Левая рука сжимается в кулак и разжимается

Ну а теперь нам пора возвращаться на сушу.

Дети садятся на корабль ( на стулья ) и появляется картинка  суши.

А я ребята вам скажу, вы не только настоящие художники, вы еще и молодцы, вы сегодня совершили хороший поступок - помогли рыбке найти подружек. Спасибо вам ребята.