Норильский техникум промышленных технологий и сервиса

Методическая разработка   

 ВИКТОРИНА

внеклассное мероприятие для обучающихся по профессии

Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Разработали

2024 г

Пояснительная записка

Методическая разработка внеаудиторного мероприятия: Викторина по УП.02 Технология электромонтажных работ предназначена для студентов очной формы специальности 15.01.20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике

Урок – игра включает в себя задания на повторения и обобщения знаний по пройденной теме «Электроизмерительные приборы», который позволяет применить групповую форму учебной работы.

Цель мероприятия:

-         образовательная:  обобщение и систематизация знаний и умений по предметам общетехнического и профессионального цикла;

-         воспитательная:  совершенствование мышления, внимания, творческого воображения; воспитание уверенности в возможность добиться успеха в процессе коллективной деятельности;

-         развивающая: развитие умственной, познавательной и творческой деятельности обучающихся через знакомство с методами применения знаний на практике.

Задачи:

-         сформировать у обучающихся профессиональные навыки для решения практического задания;

-         сформировать у обучающихся поведенческие качества личности, чувства коллективизма, ответственного отношения к порученному делу, внимательности, умение работать в бригаде;

-         раскрыть индивидуальность обучающихся и их творческий потенциал.

Результат:

После проведения мероприятия,  обучающиеся должны освоить следующие общие компетенции:

Тип занятия: повторение, систематизация и обобщение знаний, закрепление умений.

Форма проведения урока: нетрадиционная: игра-викторина.

Способы организации учебной деятельности: групповая.

Межпредметные связи: Основы электротехники, МДК 02.01 Технология электромонтажных работ, МДК 02.02 Метрология, стандартизация и сертификация.

Оборудование: проектор, карточки с заданиями, презентация, кнопка с сигнальной лампой.

План проведения мероприятия

1. Организационная часть.

2. Задание № 1 Разминка.

3. Задание № 2. «Люди и наука».

4. Задание № 3. «Угадай-ка!».

5. Задание № 4 «Найди ошибку».

6. Задание № 5. «Реши анаграмму и расшифруй шифрограмму».

7. Подведение итогов игры.

8. Заключительное слово.

Ход мероприятия

1.Организационная часть.

1. Вступительное слово преподавателя.

2. Постановка цели занятия.

Преподаватель формулирует цель и объясняет порядок работы на занятии.

3. Группа делится на три команды. Каждый вопрос обсуждается всей командой, а отвечает один человек.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ в задании № 1 «Разминка» даётся 1 балл. Следующие 5 заданий пройдут по типу «Своя игра». Каждый вопрос предмета имеет свою сложность, она варьируется от 10 до 40 баллов.  В итоге все баллы суммируются. Участникам команды, набравшей наибольшее число очков, ставится за урок «отлично».

Задание №1    Разминка между командами

Каждая из команд отвечает на 10 вопросов, отвечает тот, кто первый нажмет кнопку.

Следующие 5 заданий пройдут по типу «Своя игра». Суть игры заключается в том, что каждая команда отвечает на вопросы различной сложности. Игра состоит из четырёх основных тем: «Люди и наука», «Угадай-ка!», «Найди ошибку», «Реши анаграмму и расшифруй шифрорграмму». Всего 20 вопросов, в каждой теме по 2-4 вопроса. Каждый вопрос предмета имеет свою сложность, она варьируется от 10 до 40 баллов. Чем выше балл вопроса, тем он сложнее.

Команда выбирает тему и оценочный балл, расположенные на экране, например, «Люди и наука» 20 баллов. Ассистент открывает на экране вопрос. Ведущий зачитывает команде выбранный вопрос. На обдумывание дается 30 секунд. Команда, нажимает кнопку и дает ответ. Правильный ответ на заданный вопрос приносит команде положительный результат в количестве баллов, выбранных командой. При неправильном ответе команда теряет право на выбор следующего вопроса и право выбора вопроса передается другой команде. Результаты ответа жюри заносит в оценочный лист.

Второй раунд конкурсной программы заканчивается по мере открытия до конца всех вопросов по темам на экране.

Право начинать игру представляется команде, первой правильно ответившей на вопрос ведущего:

«Каким цветом в электроэнергетике принято обозначать фазу А».

Ответ: желтым цветом.

Задание №2 «Люди и наука».   

Задание № 3. «Угадай-ка!»

Задание № 4. «Найди ошибку»

Задание № 5. «Реши анаграмму и расшифруй шифрограмму»

Заключение

Жюри подводит итоги, выставляют баллы за каждое задание. Количество баллов за каждое задание и общее количество баллов выставляется в ведомость выполнения заданий (приложение1).

План

Приложение 1

ВЕДОМОСТЬ

ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ 

Член жюри (Ф.И.О.должность)_____________________________________________________________