Нормы речевого развития дошкольников

   Речь малыша формируется в    общении с окружающими его     взрослыми. Очень важно, чтобы             взрослые  заботились о своевременном            развитии речи детей, обращали             внимание на ее чистоту и              правильность. Известно, чем богаче и             правильнее речь ребенка, тем легче ему       высказывать свои мысли.           Ваш малыш будет иметь более  широкие возможности в познании мира           и в общении с друзьями.               

Чем лучше речь, тем активнее    происходит его психическое развитие.             Любое нарушение речи в той или иной            степени может отразиться на             развитии и поведении ребенка.    

ЧУ ДПО «УКК «Школа-плюс»

Нормы речевого развития дошкольников

учитель – логопед 

Чернецкая Елена Юрьевна

Ребенок к трем годам :

-          выполняет словесное поручение взрослого    («Принеси красный кубик; желтый мячик; маленького зайчика»; -            знает названия транспортных средств

(машина, автобус), частей автомобиля (кабина, кузов, колеса, руль), растений (дерево, трава, цветы),  фруктов (яблоко, груша, банан), овощей (морковь, помидор, огурец), домашних животных (кошка, собака, курица) и их детенышей;

-          употребляет в речи глаголы, обозначающие действия (мыть,

стирать, вытирать, гладить, лечить и т.д)

-          прилагательные, обозначающие величину, вкус, цвет;

-          наречия  (близко – далеко, низко – высоко, быстро – медленно, темно – светло и т.д.);

-          умеет связно рассказывать об увиденном, нарисованном на картине

(2-4 предложения);

-          умеет отвечать на вопросы взрослого.

Ребенок к четырем годам :

-          правильно произносит все звуки родного языка.

-          использует в речи существительные, обозначающие профессии, с которыми его знакомили.

-          составляет связный рассказ не менее чем из 3-4 предложений.

-          понимает содержание картинок и рассказывать, что на них нарисовано.

-          правильно называет существительные в единственном и множественном числе.

-          правильно употребляет предлоги: под, на, перед, в, над и т.д.

-          пересказывает небольшие литературные тексты, правильно отвечает на вопросы по содержанию текста.

Ребенок к пяти годам :

-          правильно произносит все звуки, говорит не торопясь, выразительно.

-          употребляет в речи простые и сложные предложения.

-          пользуется прямой и косвенной речью.

-          поддерживает непринужденную беседу.

-          составляет небольшой рассказ о предмете картине, по теме.

Ребенок к шести годам :

-          может произносить все звуки

-          владеет грамматическим строем языка (употребляет различные грамматические формы: новые части речи, сложные синтаксические конструкции)

-          составляет рассказы описания, по  картине, из личного опыта и т.д.

Норма усвоения звуков (по годам):